• 成都电科大附小
  • 作者:千课万人  发表时间:2015-03-12 17:21:01
  • 成都电子科技大学附属实验小学
     

    电子科技大学附属实验小学位于教育部直属全国重点大学----电子科技大学校园东侧,前身为创办于1956年的电子科技大学子弟校。20064月与府青小学合并后更名,是电子科技大学与成华区人民政府合作共建的一所公办小学,被列为成华区品牌提升重点打造学校,是世界网球冠军晏紫的母校。

    学校现有府青和沙河两个校区,总占地面积32亩。学校共有260张乒乓桌(其中府青校区有200张),1个标准网球运动场。安装的校园网已遍布学校每间教室、办公室和功能室。移动多媒体和电子白板等现代化教学设施也进入了两校区每间教室,保证了“班班都有多媒体,间间教室能上网”。

    全校共有59个教学班,2958名学生,180名教师,教师平均年龄32岁。其中全日制研究生学历教师6名,特级教师2人,市区校学科带头人50余人,成华区最具影响力班主任1人。

    现任校长、党支部书记康永邦同志,同时担任成华区教师进修学校党支部书记,系四川省特级教师、教育部西师版小学数学新教材编者、成都市第十四届人大代表、成华区人民政府督学,享受成都市人民政府特殊津贴专家,曾任成都市猛追湾双语学校校长和成都市实验中学国际高中执行校长。四名副校长均为学科带头人、大学本科学历(其中1人为西南大学教育硕士)。

    电子科技大学厚重的学校文化、丰富的教育资源和“求实、求真,大气、大为”的办学理念,以及原子弟校55年的办学历史,铸就了电子科大附小发展的坚实基础,孕育了附小独特的办学风格,近年来,学校秉承原来两所学校的办学传统,走二次创业之路,依托电子科技大学丰厚的教育资源,坚持“文化立校,创新铸魂”的办学思想,以“动起来,让每个生命更精彩”为核心理念,以建构和谐“新学堂”为目标,积极探索个性化教育的办学特色,以“立大志,重细节,师生共养好习惯”为座右铭,以培养“323”型现代人——即“3好”:身体好、品德好、学习好;“2有”:有良好心态、有个性特长;“3个突出能力”:有突出的自学能力、有突出的自治能力、有突出的创新能力——为培养目标,让每一位电子科大附小的学生与老师过得自信、健康、快乐。

    在班级模式改革方面,学校打破传统的班级界限,实施“定班”与“走班”相结合的管理模式,将部分“选课权”还给学生,改变学生学习状态,努力让学生实现由“要我学”向“我要学”转变,促进学生个性化成长。

    在管理方面,学校倡导“师生人人当干部”,走管理重心下移之路,培育服务、关爱文化,充分发挥师生参与管理的积极性和主动性,注重培养学生自治能力。

    在学科教育方面,以“立意高、氛围好、效果优”为一堂好课的标准,”倡导“三个强化”,即强化自学、强化反馈、强化训练,注重培养学生的自学能力。

    在艺术教育方面,以 “一个具有科学创新能力的人才,没有文学和艺术的修养那是不行的(钱学森语)”为指导,注重培养学生艺术素养和创新能力;在体育锻炼方面,倡导“全员乒乓” “全员网球”,努力提升每个孩子的身体素质。

    在英语和科技教育方面,分别为每个班至少特聘了1名来自电子科技大学外国语学院、机电学院等学院的大学生为学科辅导员,增加英语课时,开发选修课程,激发学生科技兴趣,培育学生英语特长。

    独具风格的办学特色,崇尚人文的教育理念,德品俱佳的师德风范,促进了学校教育教学质量显著提高。附小的校园生机勃勃,蕴藏着希望与追求,积蓄着不变的信念:“创造一流条件,建设一流师资,铸就良好校风,培育优秀学生。”在深入推进素质教育和新课程改革的进程中,坚持关注学生“健康与快乐、理想与兴趣、方法与习惯”是学校“新学堂”建设的出发点和归宿。
     

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