•  意识形态  构建课堂与人生和谐关系

     核心素养  描绘教育和未来美好前程


    “千课万人”第三届全国小学《道德与法治》统编教材教学观摩会
     12月2123日·杭州
     

    【活动定位】价值认同  理性精神  法治意识  公共参与

    【活动愿景】统编新教材意在培养有理想、有自信的中国公民,在价值引领上尝试了社会主义核心价值观进教材、中华优秀传统文化进教材等新方式。新教材更加重视法治教育,引导学生学法、尊法、守法、用法,新教材教学重力体现四大指向:以政治认同为指向,突出价值引领;以理性精神为指向,彰显人文底蕴;以法治意识为指向,培育法治信仰;以公共参与为指向,引导知行合一。如何认识新教材、使用新教材,引领儿童从家庭走到学校,走向大自然,走上社会,形成国民意识,养成责任感和担当精神,本次会议将深度探讨。

    【活动时间】2018年12月21—23日(周五—周日),20日报到,24日返程

    【活动地点】浙江杭州(报名后告知报到及会议地点)

    【活动主题】解读编写初心,探寻教学新路。

    【活动形式】高端理论阐述  名师优课展示  现场焦点评论  全体互动推进

    【拟请专家】

    第一版块  聚焦:关键解读与引领

    《新教材特点与使用建议》

       南京师范大学道德教育研究所副教授,教育学博士,《道德与法治》统编教材主要编写者。

     

    第二版块  明道:要点叙事与指向

    《三年级新教材特点》

    方丽敏  浙江省杭州市德育课程教研员,统编《道德与法治》教材核心作者。

     

    第三版块  寻路:课堂展示与对话

    ■名师示范课

    帅宁华  江苏省南通高等师范学校附属小学,长三角地区法治教育优质课评比一等奖;

       浙江省杭州市余杭区临平第二小学,教育部“一师一优课”部级优课;

    俞晓梅  浙江省杭州市西湖区小学品德教研员,全国小学思想品德优质课获得者,教育部一师一优课评审专家,浙江省优秀教研员。

    ■“2017年江苏省青年教师小学道德与法治教学基本功大赛”一等奖获得者示范课

     艳  盐城市一小教育集团聚亨路校区,“2017年江苏省青年教师小学道德与法治教学基本功大赛”一等奖获得者;

    赵苏苏  苏州工业园区文萃小学,“2017年江苏省青年教师小学道德与法治教学基本功大赛”一等奖获得者。

    ■“2018年浙江省小学道德与法治教学活动评比”一等奖获得者示范课

    朱晓岚  浙江省杭州市景成实验学校,“2018年浙江省小学道德与法治教学活动评比”一等奖获得者;

     希  上海外国语大学附属浙江宏达学校,“2018年浙江省小学道德与法治教学活动评比”一等奖获得者。

    ■“2018年全国小学道德与法治教学活动评比”一等奖获得者示范课

    优秀获奖者2人。

     

    第四版块  回望:先锋评论与互动

    左兆军  江苏省徐州市小学品德学科教研员,统编《道德与法治》教材核心作者,中学高级教师;

    周爱芬  浙江省杭州市求是竞舟小学校长,省“领雁工程”省级骨干校长培训实践导师,特级教师;

    黄黎明  浙江省杭州市西湖区教师进修学校,中国教育学会中心德育研究会常务理事,特级教师。
     

    【活动收费】培训费800元/人(杭州路索文化创意有限公司主办会议并出具税务票据)。食宿、交通等费用回原单位报销,住宿标准:每人每天100—250元。

    【活动报名】参会单位须事先向组委会报名,未报名者谢绝参会。   

    【报名六大通道】

    1.官网报名:扫描官网二维码或登陆www.qkwr.net进行网上报名

    2.电话报名:400-0017-582 0571-86596901 86596902 86596906

    3.短信报名:15958188212 15958198116 15167164759 15958198815

    4.邮箱报名:qkwr_bm@163.com

    5.微信报名:15958198116

    6.QQ报名:1309780748 1658661567

    (备注:1. 网络报名如两天内不见回复,请改用电话报名;2. 本次研讨会将发给学员继续教育学分卡;3. 日程安排于活动前10天在网站公布。)

    【主办单位】

    “千课万人”观摩活动组委会

    《小学教学设计》编辑部

    北京名师之约文化传播中心杭州分中心

    盖章件下载:
    http://www.qkwr.net/uploadfile/2018/0906/20180906102237399.jpg

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