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    新实践体系  发展课堂务实求发展
    全景式视野  核心素养培育向核心

    “千课万人”第二届全国小学数学“拓展性课程”研讨观摩会

    5月3—5日·温州
     

    【活动定位】 优化策略  多元融合  生长素养  最优发展

    【活动愿景】 通过对数学探究活动的创新,让学生获得丰富的数学体验,在数学空间里助力个性与潜能的拓展,从而实现人人获得良好的数学发展,人人获得可能的最优发展。

    【活动时间】 2019年5月3—5日(周五—周日),2日报到,6日返程

    【活动地点】 浙江温州(报名后告知报到及会议地点)

    【活动主题】 小学数学“拓展性课程”研究与实践

    【活动形式】 学术报告  教学示范  课后反思  互动评点

    【活动课程】

     

    第一版块  “分数概念”拓展——抽象与直观

    ■拓展学理探究

    俞正强  浙江金华师范学校附属小学,特级教师;

    徐长青  天津市红桥区教师进修学校,特级教师;

    黄爱华  深圳市教育科学研究院,特级教师。

    ■拓展课例展示

    ◇《分数的初步认识》(三年级)俞正强

    ◇《百分数意义》(六年级)徐长青

    ◇《生活中的百分数——复习课》(六年级)黄爱华

    ◇《认识几分之一》(三年级)

    陈舒舒  温州市广场路小学,温州市教坛新秀。

    ■课后反思与互动  俞正强、徐长青、黄爱华、陈舒舒

     

    第二版块  “几何直观”拓展——推理与运算

    ■拓展学理探究

    朱国荣  嘉兴市小学数学教研员,特级教师;

    张齐华  南京市北京东路小学,特级教师。

    ■拓展课例展示

    ◇《平行四边形和梯形——复习课》(四年级)朱国荣

    ◇《图形中的秘密》(六年级)张齐华

    ■课后反思与互动  朱国荣、张齐华。

     

    第三版块  “问题解决”拓展——建模与分析

    ■拓展学理探究

    朱德江  嘉兴市南湖区小学数学教研员,特级教师;

       杭州经济技术开发区教师进修学校,特级教师。

    ■拓展课例展示

    ◇《数据的整理与分析》(五年级)朱德江

    ◇《从二维到三维》(六年级)刘  松

    ◇《数与形》(六年级)张新春  长沙市数学教研员。

    ◇《组合图形面积计算拓展》(五年级)

    邱策立  温州市蒲鞋市小学,高级教师,浙江省教改之星。

    ■课后反思与互动  朱德江、刘  松、张新春、邱策立

     

    第四版块  “学导策略”拓展——思维与表达

    ■拓展学理探究

    唐彩斌  杭州时代小学,特级教师。

    ■拓展课例展示

    ◇《魔鬼概率》(六年级)夏明燕  温州市临江小学,浙江省教坛新秀;

    ◇《方格纸上的加减乘法》(六年级)唐彩斌

    ■课后反思与互动  夏明燕、唐彩斌。
     

    第五版块  “综合运用”拓展——融合与创新

    ■拓展学理探究

    雷子东  温州市小学数学教研员,特级教师。

    ■拓展课例展示

    ◇绘本课:《谁偷走了西瓜——空间想象力》(四年级)

        温州市教师教育学院小学数学研训员,教育学硕士;

    ◇数学魔术课:《算生日》(六年级)

    吴振亚  太仓市实验小学,魔术课程倡导者。

    ■课后反思与互动    炜、吴振亚。

     

    【活动收费】培训费700元/人(杭州路索文化创意有限公司承办会议并出具税务票据)。食宿、交通等费用回原单位报销,住宿标准:每人每天100—250元。

    【活动报名】参会单位须事先向组委会报名,未报名者谢绝参会。   

    报名六大通道1. 官网报名:扫描官网二维码或登陆www.qkwr.net进行网上报名;2. 电话报名:400-0017-582  0571-86596901  86596902  86596906;3. 短信报名:15958188212  15958198116  15167164759  15958198815;4. 邮箱报名:qkwr_bm@163.com;5. 微信报名:15958188212;6. QQ报名:1309780748  1658661567

    (备注:1. 网络报名如两天内不见回复,请改用电话报名;2. 本次研讨会将发给学员继续教育学分卡;3. 日程安排于活动前10天在网站公布)

    【主办单位】

    千课万人观摩活动组委会

    《小学教学设计》编辑部

    北京名师之约文化传播中心杭州分中心
     

    盖章件下载处:
    http://www.qkwr.net/uploadfile/2019/0228/20190228051400312.jpg

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