• 关注数学思维  核心素养培育寻求中国方案

    发展创新能力  儿童成长关怀融入世界视野

    “千课万人”第二届小学数学“思维发展与素养生长”高峰论坛

    41114日• 杭州
     

    【活动定位】 构筑空间  优化策略  发展思维  聚焦素养

    【活动愿景】 构建一个当代小学数学教育的全方位研究空间,站在儿童立场上,培育十大数学意识,积极探索数学教育的当代发展路径,为数学教育的深度发展作出有益的探索与最前卫的尝试。

    【活动时间】 2019年4月11—14日(周四—周日),10日报到,15日返程

    【活动地点】 浙江杭州(报名后告知报到及会议地点)

    【活动主题】 思维发展与素养生长

    【活动形式】 学理阐释  教学示范  同课异构  课后反思  课程工作坊

    【活动课程】 39位名师  28节示范课)

     

    第一版块  抽象与直观:“概念建构”中的数学素养发展

    ■学术新方位

    王永春  人民教育出版社小学数学编辑室主任,《义务教育教科书数学》(人教版)副主编。

    ■“数概念学习”系列课

    视点一  数概念的萌发学习

    ◇示范课:《分数的初步认识》(三年级)

    俞正强  金华师范学校附属小学,特级教师。

    视点二  数概念的本质学习

    ◇示范课:《百分数意义》(六年级)

    徐长青  天津市红桥区教师进修学校,特级教师。

    视点三  数概念的性质学习

    ◇示范课:《分数的基本性质》(五年级)

    罗鸣亮  福建省小学数学教研员。

    视点四  数概念的拓展学习

    ◇示范课:《生活中的百分数(总复习)》(四年级)

    黄爱华  深圳市教育科学研究院科技创新教育中心,特级教师。

    视点五  数概念的发展学习

    ◇示范课:《古老的数字故事》(四年级)  

    刘伟男  北京市史家胡同小学,全国小学数学教学录像课评比一等奖。

    ■同课异构与辩课

    同课异构:浙江农村优秀青年教师(3人)

    同课异构辩课:斯苗儿  浙江省小学数学教研员。

    ■课后反思与互动

    俞正强、徐长青、罗鸣亮、黄爱华、刘伟男。

    ■课堂观察与评议

       湖北省小学数学教研员;

    管尤跃  云南省小学数学教研员。

    ■课程工作坊

    ◇《数学折纸》

    常文武  上海普陀区现代教育技术中心,复旦大学博士。

    第二版块  推理与运算:“图形探究”中的数学素养发展

    ■学术新方位

    张齐华  南京市玄武区教师发展中心,特级教师。

    ■“玩转图形”系列课

    视点一  玩转三角形

    ◇示范课:《玩转三角形》(五年级)

    房昔梅  台湾台北教育大学附设实验小学,台北市小学数学领域辅导员。

    视点二  面动成体“眼见为实”

    ◇示范课:AR课堂《面动成体》(六年级)

    唐彩斌  杭州市时代小学,特级教师。

    视点三  “正方体”的分与合

    ◇示范课:《表面涂色的正方体》(五年级)

    华应龙  北京第二实验小学,特级教师。

    视点四  “立体图形”深探究

    ◇示范课:《柱、锥与球》(六年级)  

    洪雪芬  原台湾高雄市博爱国小,“超脑麦斯”创意思维数学课程总监。

    视点五  “图形世界”大探秘

    ◇示范课:《图形中的秘密》(六年级)

    张齐华  南京市玄武区教师发展中心,特级教师。

    视点六  “图形世界”思维大突破

    ◇示范课:《四维图形长什么样》(六年级)

    施银燕  北京第二实验小学,全国小学数学赛课一等奖,博士;

    ◇示范课:《不可能的三角形》(四年级)  

    袁晓萍  杭州市学军小学,特级教师。

    ■课后反思与互动

    房昔梅、唐彩斌、华应龙、洪雪芬、张齐华、施银燕、袁晓萍。

    ■课堂观察与评议

    李晓梅  辽宁省小学数学教研员;

    彭晓玫  福建省小学数学教研员。

    ■课程工作坊

    ◇《数学游戏》房昔梅

    ◇《数学步道》洪雪芬

    第三版块  建模与分析:“问题解决”中的数学素养发展

    ■学术新方位

    吴正宪  北京市小学数学教研员,特级教师。

    ■“问题解决”系列课

    视点一  问题解决之数量关系

    ◇示范课:《相等与不相等》(一年级)

    刘德武  原北京教育学院宣武分院小学数学教研员,特级教师。

    视点二  问题解决之信息解读

    ◇示范课:《抽屉原理》(六年级)

    朱国荣  嘉兴市小学数学教研员,特级教师。

    视点三  问题解决之模型构建

    ◇示范课:《买门票》(二年级)

    李保伟  丽水市文元小学,思维导图管理认证导师。

    视点四  问题解决之策略探索

    ◇示范课:《解决问题》(四年级)

    强震球  江阴市实验小学,全国赛课一等奖。

    ■“数据分析”典型课

    视点一  数据分析之图式表达

    ◇示范课:《复式折线统计图》(五年级)吴正宪

    视点二  数据分析之整理分析

    ◇示范课:《数据的整理与分析》(五年级)

    朱德江  嘉兴市南湖区小学数学教研员,特级教师。

    ■课后反思与互动

    刘德武、朱国荣、李保伟、强震球、吴正宪、朱德江。

    ■课堂观察与评议

    宋显庆  江西省小学数学教研员;

    郭庆松  江苏省小学数学教研员

    姚剑强  上海市小学数学教研员。

    ■课程工作坊

    ◇《思维导图》李保伟

    第四版块  创意与融合:“课程整合”中的数学素养发展

    ■学术新方位

    王圣昌  台湾京尼教育集团思维数学首席教师,“超脑麦斯”创意思维数学课程师培总监。

    ■创意的数学

    视点一  指尖上的数学——折纸课

    ◇示范课:《折纸课 》(五年级)

    常文武  上海普陀区现代教育技术中心,复旦大学博士。

    视点二  令人着迷的数学——魔术课

    ◇示范课:《探秘“三形四色”》(五年级)

    何凤珠  台湾台南市盐水小学,台南市数学领域辅导员。

    视点三 “玩”中学数学——游戏课

    ◇示范课:《骰子密码》(四年级)王圣昌

    视点四 “做”中学数学——超脑麦斯数学课

    ◇示范课:《奇妙的图形》(四年级)

    翁凯彦  台湾京尼教育集团思维教学教研员,“超脑麦斯”创意思维数学课程培训专家。

    ■融合的数学

    视点一  学为中心

    ◇示范课:《分数的基本性质》(五年级)  

    贲友林  南京师范大学附属小学,特级教师。

    视点二  趣味数学

    ◇示范课:《有趣周长》(六年级)

       杭州经济技术开发区教师进修学校,特级教师。

    视点三  联系建构

    ◇示范课:《体积的复习整理》(六年级)

    刘延革  北京市小学数学教研员。

    ■课后反思与互动

    常文武、何凤珠、王圣昌、翁凯彦、贲友林、刘  松、刘延革。

    ■课堂观察与评议

    刘忠阳  广西小学数学教研员;

       台湾台北教育大学教授;

    高枝国  黑龙江省小学数学教研员。

    ■课程工作坊

    ◇《超脑麦斯》翁凯彦
     

    【活动收费】培训费950元/人(杭州路索文化创意有限公司承办会议并出具税务票据)。食宿、交通等费用回原单位报销,住宿标准:每人每天100—250元。

    【活动报名】参会单位须事先向组委会报名,未报名者谢绝参会。   

    报名六大通道1. 官网报名:扫描官网二维码或登陆www.qkwr.net进行网上报名;2. 电话报名:400-0017-582  0571-86596901  86596902  86596906;3. 短信报名:15958188212  15958198116  15167164759  15958198815;4. 邮箱报名:qkwr_bm@163.com;5. 微信报名:15958188212;6. QQ报名:1309780748  1658661567

    (备注:1. 网络报名如两天内不见回复,请改用电话报名;2. 本次研讨会将发给学员继续教育学分卡;3. 日程安排于活动前10天在网站公布)

    主办单位

    千课万人观摩活动组委会

    《小学教学设计》编辑部

    北京名师之约文化传播中心杭州分中心

    盖章件下载处:

    http://www.qkwr.net/uploadfile/2019/0226/20190226031349581.jpg
    http://www.qkwr.net/uploadfile/2019/0227/20190227053948489.jpg

     

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