• 重建实践体系  母语教育深度探索奉献中国智慧

    创新课程思路  儿童成长精心呵护引领时代潮流

    “千课万人”全国小学语文二年级下册统编教材高峰论坛

             ——暨“语言积累·自主实践·思维发展”课堂博览会

    330日—41日·杭州
     

    三年来,“千课万人”以高度的学术自觉与敏感,始终关注统编教材的应用研究,与全国语文同行一道,汇聚语文思想之洪流,集结实践研究之大成,助力语文课改向更深处迈进!历史的刻度指向2019年,统编教材全面使用已吹响集结号!每一位语文教育工作者,都肩负着用好统编教材的光荣使命!为此,2019年,是期待之年,是思索之年,是实践之年,更是创意之年!

    二年级儿童在具备了一定的识字量之后,进入了能力发展与阅读积累的快速期,如何抓住这一敏感的时间节点组织教学?本届二年级高峰论坛将为您呈现以语言积累为核心,以自主语文实践为主要方式,促进儿童语文思维发展的课堂样态!

    【活动定位】 深耕学理  精研教材  关注基础  注重积累  

    【活动愿景】 指向语文积累,积极关照核心素养;突出儿童本位,呵护儿童自由成长;研究思维培育,探索未来发展方向。

    【活动时间】 2019年3月30日—4月1日(周六—周一),3月29日报到,4月2日返程

    【活动地点】 浙江杭州(报名后告知报到及会议地点)

    【活动主题】 语言积累、自主实践、思维发展。

    【活动形式】 学理阐释  教学示范  同课异构  课后反思  课程工作坊

    【活动课程】 32位名师  19节示范课)

     

    第一版块  素养导向:基于学理阐释教材意图

    ■学术指南针

    ◇《二年级下册语文统编教材的特点与使用建议》

     潮  浙江外国语学院教授。

    ■语用型版块教学解读

    视点一  “识字加油站”:新颖的支持情境

    孙世梅  吉林省小学语文教研员。

    视点二  “口语交际”:有效的支架搭建

    崔云宏  山西省小学语文教研员。

    视点三  “我爱阅读”:分享的阅读机制

    杨修宝  黑龙江省小学语文教研员。

    视点四  “日积月累”:意象的言语积累

       天津市小学语文教研员。
     

    第二版块  语言积累:立足识字丰富语文体验

    ■学术指南针

    ◇《丰富语文体验,增加语文积累》

    薛法根  苏州市吴江区盛泽实验小学,特级教师。

    ■识字教学前沿观察

    视点一  在鲜活语境中悟汉字之理

    黄亢美  广西师范学院研究员,特级教师。

    视点二  在诵读中聆汉字之音

       济南市市中区育秀小学,《诵读识字》教材发起人。

    视点三  在平仄韵律中审汉字之美

    ◇口语交际课:《注意说话的语气》

    戴建荣  上海市浦明师范学校附属小学,全国首届经典诗文大赛一等奖。

    视点四  在自主活动中习汉字之意

    ◇识字探索课  薛法根

    ■课后反思与互动  戴建荣、薛法根。
     

    第三版块  自主实践:习惯培育提升语文品质

    ■学术指南针

    ◇《自主阅读实践——抓住阅读这个牛鼻子》

    刘晓军  四川省小学语文教研员。

    ■自主实践与习惯培育课堂示范

    视点一  交流习惯与科学阅读

    ◇《要是你在野外迷了路》

       绍兴市北海小学教育集团,浙江省教改之星金奖获得者。

    视点二  想象习惯与故事阅读

    ◇《一只小虫子》

       东莞市莞城中心小学,全国识字教学录像课一等奖,全国第三届小学青年教师语文教学观摩活动优秀示范课展示者。

    视点三  积累习惯与诗文阅读

    ◇《晓出净慈寺送林子方》

    方卫成  杭州采荷第一小学教育集团,杭州市小学语文课堂教学评比一等奖。

    ■课后反思与互动

     燕、刘  艳、方卫成。

    ■“读书为要”课程工作坊

    ◇《海量阅读》

    韩兴娥  潍坊市高新区北海学校,全国推动读书十大人物之一。

     

    第四版块  审美萌芽:诗性阅读养成语文态度

    ■学术指南针

    ◇主旨报告:《语文主题审美阅读》

    窦桂梅  清华大学附属小学,特级教师,博士。

    ■审美萌芽教学示范

    视点一  童稚之美与童话幽默

    ◇同课异构:《蜘蛛开店》

    王林琳  上海市长宁区小学语文教研员,特级教师;

    贺小捷  桃江县桃花江小学,全国第三届小学青年教师语文教学观摩活动优秀示范课展示者。 

    视点二  诗意畅想与诗歌夸张

    ◇《祖先的摇篮》

       杭州市上城区教育学院,特级教师。

    视点三  起源之问与哲思启蒙

    ◇《当世界年纪还小的时候》

    曹爱卫  杭州市下城区小学语文教研员。

    视点四  文化引领与歌谣吟唱

    ◇《神州谣》

    吉春亚  北京小学,特级教师。

    ■课后反思与互动

    王林琳、贺小捷、陆  虹、曹爱卫、吉春亚。

     

    第五版块  单元设计:结构教学推进思维发展

    ■学术指南针

    ◇《整组单元编排特点与教学目标》

     煜  上海市建平实验小学,特级教师。

    ■第五单元整组教学示范

    视点一  经典文本与思维发展

    ◇《寓言二则》——揠苗助长

       杭州采荷第一小学教育集团,特级教师;

    ◇《寓言二则》——亡羊补牢

    张敏华  宁波市海曙区小学语文教研员,特级教师。

    视点二  生活观察与思维发展

    ◇《画杨桃》

    邓林林  龙岩市松涛小学分校,全国第三届小学青年教师语文教学观摩活动优秀示范课展示者;

    ◇《小马过河》

    许嫣娜  常州市局前街小学,特级教师。

    视点三  交际情境与思维发展

    ◇《口语交际:图书借阅公约》

    欧义赐  东莞市虎门镇北栅小学,全国小学青年教师语文教学观摩活动一等奖。

    视点四  积累运用与思维发展

    ◇语文园地五

    《就阅读教学——用好课后习题,落实语文要素》

       杭州市下城区小学语文教研员,特级教师。

    ■单元设计研课七人谈

     煜、王  红、张敏华、邓林林、许嫣娜、欧义赐、柳  琏。
     

    第六版块  人文熏陶:学语习文助力文化自信

    ■学术指南针

    ◇《学语习文助力文化自信》

    黄国才  福建省小学语文教研员。

    ■培育文化自信教学示范

    视点一  共享文化记忆

    ◇《羿射九日》

    张幼琴  绍兴市柯桥区湖塘中心小学,全国小学语文低年级课堂教学评比一等奖。

    视点二  共研历史形象

    ◇《李时珍》(我爱阅读)

    闫君燕  天津市津南区咸水沽第三小学,全国首届语文教学大赛特等奖。

    视点三  共讲时代故事

    ◇《邓小平爷爷植树》

    张林华  杭州市滨江区小学语文教研员。

    视点四  共学时代楷模

    ◇《雷锋叔叔,你在哪里》

       长春市第一实验中海小学,全国小学语文教师素养大赛特等奖。

    ■课后反思与互动

    张幼琴、闫君燕、张林华、杨  波。
     

    【活动收费】培训费850元/人(杭州路索文化创意有限公司承办会议并出具税务票据)。食宿、交通等费用回原单位报销,住宿标准:每人每天100—250元。

    【活动报名】参会单位须事先向组委会报名,未报名者谢绝参会。   

    报名六大通道1. 官网报名:扫描官网二维码或登陆www.qkwr.net进行网上报名;2. 电话报名:400-0017-582  0571-86596901  86596902  86596906;3. 短信报名:15958188212  15958198116  15167164759  15958198815;4. 邮箱报名:qkwr_bm@163.com;5. 微信报名:15958188212;6. QQ报名:1309780748  1658661567

    (备注:1. 网络报名如两天内不见回复,请改用电话报名;2. 本次研讨会将发给学员继续教育学分卡;3. 日程安排于活动前10天在网站公布)

    【主办单位】

    千课万人观摩活动组委会

    《小学语文教学》编辑部

    北京名师之约文化传播中心杭州分中心
     

    盖章件下载处:

    http://www.qkwr.net/uploadfile/2019/0226/20190226025124357.jpg

    http://www.qkwr.net/uploadfile/2019/0226/20190226025149336.jpg

     

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