• “千课万人”核心素养下的小学语文“理想课堂”教学观摩活动

     

    182****0161 非常高兴能拥有这样一个机会,参加这么盛大的语文盛宴,感谢各位专家和老师以及辛勤的幕后工作者,谢谢大家,因为你们,语教学得以更好的发展。

    151****6832 能来参加这样的杏坛盛会真的太幸福,可以与各位名师相距如此之近,开幕一番发言使人心潮澎湃。表白"千课万人"主办方,一袋资料能量满满,天气提醒贴心十足,每曲音乐都悦耳动听。

    138****0111 第一次参加“千课万人”活动,感觉这个活动就是高大上,细节见品质!组委会给我们发的资料都很有质感,还很有情调地放了只千纸鹤!

    130****5997 不忘初心,大道为公,美美与共,天下大同。占据天时地利人和的“千课万人”全国小学语文名师工作室共同体,必将引领我们的新课改,攀上时代的新高峰!

    153****7609 雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白;千课万人,师与生与文与境,浑然一体!

    136****9631 参加千课万人活动,像读一本书,每次都有不一样的收获,常读常新!

    183****2182 何谓师范?是学高为师,身正为范。何谓学高?是学无止境,持之以恒。何谓身正?是为人师表,以身作则。愿不忘初心,与君共勉!

    133****4166 我是来自江西省一所最偏远山村小学的校长,我的学校在江西最高峰南风面山脚下。学校虽小,但这次我特意带了五位年轻老师过来学习。看到他们很认真很专注很好学,王崧舟的课一结束,她们满眼小星星一脸痴迷崇拜的样子,这一刻,我心里就欣慰了,花再多钱也值。以前本省内的听课都会派人去,但省外从来没有,因为学校小经费少。这次是第一次带老师出省学习。非常感谢组委会,给了我校三个革命老区爱心听课,给了我带更多年轻老师出来学习的机会。以后我们将把“千课万人”这颗种子播种在山区小学的校园里……谢谢!

    139****1191 第一次参加千课万人,感触很多,发现了自己存在的很多不足,需要学习的东西还很多很多。千课万人给我们提供的课程非常好,有些课堂精彩瞬间都来不及记录,想把老师、学生以及评课老师的每一句话每一个环节都记录下来,只可惜文字还无法完全表达出当时的所思所想。也希望以后这样的活动能够多多参加,谢谢。

    139****8466 亲爱的组委会,您好!我是广西民族大道东段小学的一名小学语文老师。为更好研究语文,学习怎么教好语文,在校长的组织带领下,我们学校的语文青年工作室成立了。每年,每学期我们都会观摩名师的课,并认真做好实录,还有仿课,学习名师的课堂语言魅力,问题设置,对教学内容的设计等。每一学期,校长还会紧跟时代,引领我们接收最前沿的教育理念。本学期我们购买了窦桂梅老师的《让儿童站在学校的正中央》,校长又再次强调如何培养学生的语文核心素养这一理念,平时的教学中,校长也鼓励我们多实践。为了让我们有更多的进步,今天我们来到了“千课万人”的现场,聆听名师课堂。今天临近感受,王老师的温文儒雅,平易近人让我印象深刻。今天的课堂,在不断递进,不断反复朗读,不断质疑中,我们和孩子随着老师渐入痴境。朗读的指导是我印象最深刻的。造境,反复,还有浓郁的语文诗意语言这是王老师课堂的特色,每一个语言都契合在点上,行云流水,酣畅淋漓。

    150****7800 千课万人组委会辛苦了,从会场前给与会人员杭州气温短信、课程安排,到接触那一份份资料,尤其紫色邀请函,再到现场的精彩课堂,辛苦了,谢谢你们搭建这样平台。

    153****7609 得天时,得地利,得人和。千课万人全国小学语文名师工作室共同体汇名师,泽教化。商教育大计,唱课改新声。

    138****7021 聆听专家、 大咖如此零距离的授课,眼在看、耳在听、手在写、心在品。

    188****3960 很棒的千课万人,值得学习。

    183****2770 这次理想课堂的观摩活动刚进行一天,我就被深深吸引,聆听各位名师的课堂受益匪浅;看了这几天的日程安排,感觉到组委会的精心和细心,倍感温暖。

    133****4166 上午的开场,感觉像亲临央视的《朗读者》现场,虽然董卿不在,但与两位大文豪的后代零距离的面对面的感触,让我们走进了两位大师的文学世界。谢谢主办方的精彩安排!

    189****2186 非常感谢千课万人组委会17年的坚持!作为千课万人教育品牌的追随者,我从2005年第一次参加观摩活动就被深深吸引,以后又来过数次,每年都派我校的老师们来观摩学习,我去年来了,今年又来了。千课万人推出的名师名课确实影响了我校老师的教育观,每次来的老师都会回去给全校老师分享学习收获,把好课带回去,观课仿课,启发我们的课堂,让更多的老师走向成功。所以,我代表我校老师感谢千课万人的专业担当!也代表一线的普通老师表达一些共同的心声:一是希望能多推出低中年段的好课(高年段的课偏多),一二年级是基础,特别见老师的功力,希望名师多研究多示范多引领。二是希望不仅推出好课,还应该请名师分享他们是怎样解读教材的,这点特别关键,也就是指导普通老师如何备课,上完课后还应该请名师反思上课的效果,和评课专家互动,解答现场老师提出的问题,这样全过程的呈现更有指导意义。三是每天的时间安排应该压缩,目前组委会更注重课的量(不是越多越好),每天安排得满满的,名师专家的观点受限难以展开和深入,观众老师疲劳听课收效也低,所以到后面离场的人越来越多,也没达到组委会的初衷(从细节看虽然组委会越来越用心,但现在的规模好像越来越小)。我认为课的量可以适当减少(半天3节比较合适,剩下的时间安排名师的专题讲座或议课研课评课),注重提高课的质量,让名师更多与观众交流互动,而不仅仅只是专家单方面点评(毕竟在一线讲台上的都是普通老师)。以上三点建议如果得到组委会的重视并得以改进,我相信会吸引更多的一线老师观摩学习,真正让千课万人这个教育品牌更加深入人心。真心希望千课万人越办越好!

    183****7117 感谢组委会安排的文化论坛,通过周令飞和郁峻峰的介绍我们进一步走近了鲁迅和郁达夫。拉近了我们与文化名人之间的距离,而这对我们在日常的教学中更好地带领学生阅读经典有极大的帮助!

    183****5415 作为一名年轻的语文老师,很荣幸来到千课万人的观摩活动。一进会场,现场的布置特别精致,特别是有八条横幅上的文字渲染着浓浓的理念气息。

    150****2006 今天下午的课堂,带给我与众不同的感受,给了我独一无二的体验!让我更直观、更深刻地感受到了中西方教育的异同!课堂上,学生的座位,就以小组合作的形式陈列,便于学生交流合作!千课万人组委会,能如此别出心裁,让我们在坐的老师们耳目一新,我深深地震撼!为千课万人组委会的工作人员们点赞。

    137****9823 非常感谢千课万人组委会的精心组织,让与会的老师收获满满。特别是专家点评这一环节,在专家的引领下让老师对于课的理解又更进一步。再次感谢千课万人组委会,祝千课万人越办越好!

    150****9854 下午的课是场精神盛宴,有不同文化背景的碰撞,有不同教学形式的展现,见识到了不同国家关于本国阅读和写作方面的教学技巧。虽然语言不通、文化不同,但正因为这些不同使得头脑风暴更加激烈!同时佩服下午授课的几位外国教师,在语言完全不通的情况下和学生进行了交流讨论。

    189****5525 下午听了两节很有意思的英美外语阅读课,虽然能听懂的不多,但外教的豁达开朗,生本的平等意识,以及课堂的开放性,给予我很多的启发,今后在课堂上如何多样互动,让学生学到更多有意义的东西。感谢千课万人的大胆创新!

    136****0204 英国伦敦海格小学校长,致力于不断用创新方式来激励学生,使他们成为成功的、终身的学习者;美国史蒂文森学校PK-8年级校长,成功实施哈克尼斯教学法。文化有差异,课堂有差异,但不变的是教育者的心。感谢千克万人组委会给我们一线教师这个难得的学习机会

    135****3636 不远千里,我怀着谦卑和信仰之心,怀着深深的敬意,来到了千课万人的课堂,欣赏了一位位名师的精彩课堂,让我如沫春风,享受了一场场视觉、听觉的盛宴……

    132****5860 千课万人组委会居然请来了梁晓声作家,这份用心,我们在坐的老师深受感动!在此,汇聚了课程改革行动;在此,见证了名师探索心路历程!千课万人,深深地烙印在我们心上!

    156****0096 感谢千课万人组委会的精心安排,每节课都值得深思。

    186****9510 千课万人,千种教学思想,万般课堂智慧。在聆听名师课堂的过程中,我也渐渐化身成一名学生。审视名师的课堂,精准而又价值的提问,在创设矛盾中引发学生的思考,启迪学生在一次次举手、一次次发言中迈开步子。解决冲突的过程,不但是学生解决困惑的过程,更是发现自我获得成就感的过程。理想课堂或许是难以到达的彼岸,但是,在探索过程中获得的成就感,却是激发学生不断前进的强大内驱力。

    139****5399 名家巧妙的教学设计,幽默的语言风格,深层的教材延伸,牢牢地吸引着在坐的每一位。感谢组委会为我们提供了这么好的学习机会。

    138****0111大师们对课堂的点评太接地气了,一针见血,对我们一线老师怎么教学有很好的指导作用。听名师授课,听名家点评,都是盛宴。感谢千课万人!

    183****2770 第一次接触到千课万人,这里千课荟萃,万人共享,上课的老师都是专家和教坛新秀,真的可以说是教育界的星光大道,感觉自己跟各位名师差距特别大,应该好好向他们看齐!

    151****6832  不远千里,我怀着谦卑和信仰之心,怀着深深的敬意,来到了千课万人的课堂,欣赏了一位位名师的精彩课堂,让我如沫春风,享受了一场场视觉、听觉的盛宴……最后一个下午,定当好好珍惜。

    159****8442 天下武功,分派,分势,分人文,但最终殊途同归。诗歌或吟诵,或分析,或游戏,但最终的本质是要遵循诗歌的样子,以学生为本,教自己的诗歌。周日我们聚焦会场,走进理想的课堂。

    153****7609 课堂回归儿童,回归学生是理想课堂的终极目标也是本质要求,需要教师在备课上课等各个环节努力。

    183****2770 从草根走到大师,每个人背后都付出了诸多努力,坚守属于自己的东西,每一种花都会开放!

    180****3704 通过一天的学习,从不同纬度收获颇深!每位老师身上都有亮点:

    1、蔣军晶:步步为营,一步步引导学生通过读文,感悟,体会,了解“夸张”这一修辞手法!老师由扶到放,点燃了学生学习的欲望!

    2、赵志祥《春江花月夜》(1)娴熟的课堂驾驭能力,诙谐幽默的话语风格,积极正面的评价语言,大大调动了学生学习的积极性!(2)赵老师对文本的解读很透,感悟深,能紧紧抓住一个“月”字来展开,这个“月”就是这篇文章的文眼!找带“月”字的诗句,不含“月”却写月的诗句!由“物象”向“意象”转换,让孩子渐渐明白什么是“意象”?进而利用“月”这个意向,进行文本解读!并尝试给月“美名”!(3)课堂不忘学生的主体

    地位,让他们大胆表达,学会质疑,讨论交流,学生的理解也随之不断深入!(4)老师的朗读就是学生的示范!赵老师的课让人荡气回肠,意犹未尽!这堂课有厚度,有深度,有广度!就如中国的太极一般,功力深厚!深厚的背后是中国传统文化底蕴的蓬勃,沸腾……

    3、孙双金:看似一节普通课,实则是大智慧的体现!处处可见语文元素,时时不忘培养学生语文能力!(1)由成语切入,反复读文;培养学生概论课文主要内容,学会质疑,并自主解疑,再质疑,也就是他所说“带着小问题走进课堂,带着大问题走出课堂!”这点是难能可贵的!(2)对学生主体性的考虑,还是思辨能力的培养,能力的提升都有帮助!(3)通过白话文与文言文的对比,诗歌各文言文的对比,让孩子感受传统文言文语言凝练,蕴含深厚的文化底蕴,不是肤浅的表达,也能彰显我国传统文化魅力的特有表达方式!(4)学而为用,进而尝试创编神话似乎就水到渠成了!

    同课异构《慈母情深》何捷老师不管专家如何评价,我感觉他是打碎了课的骨头,在和孩子一起吮吸骨髓的精华!(1)首先他很会找文眼!全文用第一人称“我”来叙述,他就找“我”,以此切入!(2)同样是让孩子谈感受,由于他尊重了学生的感悟,没有将自己提前预设的东西硬塞给孩子,所以学生参与的时候更加轻松,主动性大大提高了!(3)注重语文学科性的体现!从形式,内容,写法上学习!最后作者无孩子的对话,教师与作者的对话,让我们明白了小学教师职业的伟大,任重道远!

    181****1670 公开课自然有它的弊病。可是你能看到每一位名师都在想要创造,想要站在未来而不是原地。他们共同的特点是很重视提问的能力,思维力的培养。

    187****8013 名师的每节课都很生动,让作为一线教师深受启发,感动。语文课还可以这样上。

    132****2931 四天的聆听,四天的学习,给我触动最大的,让我觉得自身急需要去做的是:多读书,多思考,提高自身修养。这样我的课堂教学才有可能上课有进步,有较大的进步。

    159****5681 经过这四天的学习,在各位名师的引领下,受益匪浅,希望今后能运用在自己的教学中。

    137****7703 理想课堂,异彩纷呈,不忘初心。

    150****1389 理想课堂是孩子的课堂,学生的课堂,把课堂真正还给孩子们。

    151****9521 感谢千课万人主办单位为我们提供了这么好的学习平台,聆听各位专家、学者和各位优秀老师的精彩呈现。我们会带着这几天所学的知识,方法和精神,继续不忘初心,勇敢前行。再次感谢所有为我们上课的老师和所有幕后的工作人员。谢谢。

    150****9882 如果说前几天的课程高屋建瓴,引领我们进入理想的课堂,那么今天汇聚的名师更是接地气,对我们一线教师课堂遇到的一系列棘手问题提供了模板,指明了方向。谢谢“千课万人”组委会的精心安排,希望下次再见!!

    138****7755 一下午为我们呈现了五年级的精彩盛宴,对我这个五年级的老师指明了方向,三节连排展现了一个单元的目标和内容。润物细无声地培养了学生学习的方法。

    183****5415 千言万语,只有一句话:感谢千课万人,所有的老师们和工作人员们辛苦了!谢谢你们!

  • 【上一篇】小学英语理想课堂研讨观摩活动【下一篇】小学数学理想课堂教学观摩活动
    • 最新通知
    • 最新图片
    • 精彩文章