• “千课万人”全国小学低段部编语文新教材课堂教学高峰论坛
     

    138****4757 参加了今年千课万人的理想课堂观摩活动,这一次来参加部编教材观摩会,心情非常激动,满满的学习,真真的收获,千课万人,与你同行。

    180****0018 祖国语言文字是我们民族文化的重要载体。作为教师的我们要引导孩子学习祖国的语言,感受祖国的文化,潜移默化之间教会孩子如何思考、如何做人,激发孩子热爱祖国的思想感情。

    135****6208 汇千课、聚万人,观名家课堂、引万千思绪,万水千山、不虚此行!

    159****5980 不出国门,就能感受到马来西亚和台湾的课堂,让我们知道低语课堂还可以是这样子的!组委会用心良苦,谢谢千课万人!

    137****7767 当一个老师知道自己的课堂最终会走向哪里时,就一定能把课上好,无论孩子有怎样的生成,我们都知道该怎么引导。感谢上午的三位老师为我们呈现出了完全不同风格的三堂课,受益匪浅!

    137****5155 千课万人,同课异构,大陆台湾马来西亚,课堂各具特点,受益的是孩子,发展的是教育!

    180****5921 三位来自不同地域的老师不同的侧重、不同的理念设计了三堂结构不同的《影子》,也让我们看了三个区域教育理念的影子。有理性的,有感性的,有理性和感性兼顾的,教学盛宴深受启发!

    139****8774 学无止境!感谢千课万人工作组为我们提供了这么好的学习机会,向众位名师致敬!

    180****1039 又是一场学习的盛宴!

    158****7817 千课万人,名师汇聚;西子湖畔,百家争鸣。

    159****5980 圆桌论坛为我们一线教师答疑解惑,给我们的识字教学和课外阅读指明了方向。会务组匠心独具,谢谢千人万课!

    159****0151  新理念,新策略,新课堂!

    135****6075 每个孩子都是天生的小诗人,充满着童真童趣,诗人的引导给孩子们插上了想象的翅膀,天马行空的想象才是创作诗歌的源泉,为孩子们的想象喝彩鼓掌。

    186****2700 提高自我修养、学识和业务水平一定能引领孩子慢慢成长。

    151****3017 再一次参加“千课万人”的活动,心情非常愉悦。三堂同课异构给我留下来深刻的印象。让我感受到不同地区的文化,也让我深入地感悟到指向思维发展的语文课的魅力。

    189****8890 昨日,在“千课万人”这样的活动中,我收获了一套光盘,十分惊喜与感谢,这是一份及其宝贵的精神财富!我必将用心研学,与学校老师分享。特别感谢组委会,感谢每位传课教师、专家对“千课万人”的倾力付出!

    178****1606 有幸来到千课万人的现场,听诸君一席话,胜读十年书!感恩!

    138****3933 昨天的三节影子,让我领略的不同风格的语文,就像三道风景。阅读,思维和基础的碰撞,都有爱的火花。不同地区的教育文化特色也竞相开放,给了我很多启迪。一课一得,也感受了低段孩子的天真烂漫。

    137****6141 很荣幸听到这么多大咖的讲座!期待接下来的课堂,继续仔细聆听。

    133****5916 听了徐俊老师,林乐珍老师,张幼琴老师的课,收获非常多。感觉发财了!

    158****4456 仰之弥高,钻之弥坚。这两天聆听泰斗们的教诲,获益匪浅之余,也觉得肩上的担子更重了!我会好好消化,努力成长为一个合格的语文老师。

    139****5938 上午来自浙江本土的三堂课总体感受都是充满实践智慧的低段课堂。三堂课中有两堂古诗教学,一堂定位在阅读,一堂定位在识字,两堂课在正确理解统编教材编写理念的基础上都很好地抓住了文体特色,徐老师在读上下大力气,熟读成画、熟读成诵、熟读成趣,张老师的教材处理注重了学情起点,很好地在课堂中体现跨界统整,通过巧妙的设计润物细无声地传播着传统文化。另一堂由林老师执教的拼音课,精心设计的绘本情境,将枯燥的拼音教学内容与故事情节巧妙结合,结合学生生活实践,根据学情,将学生已学过的三拼音节教学内容进行合理切割,是一堂有意思的拼音绘本课。

    159****5760 今天上午的课很精彩,可以看出老师们在课前是查了许多资料,思考了许多!特别是上午老师的课,不仅有想象读,还有各种中国知识的点滴渗透,如庐的释义,谜面诗等,真是让与会的我脑动大开!传承传统文化就应该是这样的课堂中点滴灌输,学生才会最终形成自己的理解,自己的整合!

    183****3272 这几天的有些课很新颖,是各位老师的创举,也是我们对新课改的新理解。

    177****9541  两天特教的课例和专家报告,与大师们近距离接触,让我激动不已,回到宾馆再次整理听课笔记,把自己从学生时代学过的所剩无几的知识体系、近两年教育教学中的自己摸爬滚打一路走来的感悟、阅读各类教育学心理学以及其他根需性书目的收获以及今天名师们指点和唤醒整合,尽管离融会贯通还有一定的距离,但是我仍然在路上,不忘初心。教育的目的不在于传授知识,而在于唤醒、激励和鼓舞。这几天的学习,对于我来说是成功的,唤醒了我心底最深处对于语文的热爱,激励和鼓舞着我在语文教学这条路上用心学习,砥砺前行。

    181****3228 西湖之畔,枫叶正浓,如此人杰地灵之地,我们相聚在此,汇聚“千课万人”,共享部编语文给我们每一位语文老师带来的幸福。王云峰老师对语文素养和立德树人的阐释、光宏老师对孩子阅读诗歌方法的启迪、赖玉连老师的微笑,对孩子的关怀、姜雅丽老师生活中识字的识字方法、周一贯老师的评课,都让我印象深刻,深受启发。

    “识字教学的文化内涵”和“和大人一起读”的解读,让我更加清晰部编语文的教学方法。赵老师的戏剧课更是让人耳目一新……名师汇聚西子湖畔,学习武动钱江潮头!

    159****7899 感谢千课提供如此难得的学习机会,解决了很多在课堂中困惑的问题,在思想与认知都提升了一个高度,对今后工作助力多多,预祝千课越来越好。

    132****0070 千课万人讲的非常精彩,让我受益匪浅。

    138****1301 这个评价真诚入心,热流激荡。好课是一个充分的课堂,学生在学习后有生长感,有提升感。感谢千课万人!眼界不同,理念不同,我也感受到了生长和提升。

    132****3232 每一次千课万人,都有不同的收获。

    152****1127 很高兴能参加千课万人的活动,学校领导支持,现场大咖给力,感谢大会服务人员的辛勤付出,只是在用餐方面,能不能把周边的餐馆分布用电子地图的形式,推送到公众号中,这样就不会着急找餐馆到处跑了,也不会为了吃饭提前离场。谢谢。

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