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    “千课万人”核心素养理念下的小学数学拓展性课堂研讨观摩会
     

    135****5062 西子湖畔闻柳风,千课万人学数学怀着激动万分的心情踏上了杭州学习之旅,千山万水,千课万人,千姿万态,千言万语,千恩万情,相信通过这次学习我会更加深刻体会到数学的魅力,教学的魅力。

    139****5192 千课万人期待已久,兴奋至极,万人齐聚,聆听名师讲解。

    155****8300 因为一直很精彩,所以一直一直很期待,从一个非常寒冷的地方来到了本以为很暖和实际上也很寒冷的地方虽然长途跋涉,但是终于带着期待来了!期待每一个精彩的瞬间!

    135****5062 非常有幸参加这么大型的活动,一入会场便感到兴奋,我即将在这里聆听大师对数学教育的解读,领悟教育真谛,享受精神大餐。

    139****5192 初到杭州,感受颇深,第一形象人文素质高,空气好,期待名师的风采

    135****5062 西子湖畔、千课万人,一场场令人深思的讲座,一堂堂精彩纷呈的课堂,启示我深入反思:什么是核心素养?如何把核心素养融于教学过程之中?我们要不断努力,共同进步,将核心素养融于我们平时的课堂教学之中,培养学生浓厚的学习兴趣。

    139****5192 千课万人的学习,带给我的思考和启迪随着活动的进行不断地在更新。教育需要回到生活、成为生活让我们以此共勉。

    135****5062 江南水乡,我们相约千课万人。听名师上课,感受专家前沿思想。五湖四海,我们一起前行。非常感谢“千课万人给我们提供这样一个学习的平台。

    136****3449 已经48岁的我8次来到了气温8摄氏度的钱江潮头西子湖畔在《参会指南》中又看到那些专家、名师的名字时, 我的心情依然那么激动不忘初心游走在“千课万人”的“盛宴”上续写我们这代教育人的“思”“寻”再构我们这代教育人的“怀”“标”再道一句敬重的组委会感谢您们的坚持 辛苦了

    136****3449 冬日的杭州有着一种江南独有的柔情,12月8日我们数学组一行4人,第8次来到了西子湖畔,之江饭店,来感受“千课万人”精彩的课堂,聆听专家们的点评报告,领略浙江小学数学的魅力。期待一节节优质课例的展示,一份份令人难忘的磨课经历难忘的是斯苗儿老师那种“尴尬一阵子,幸福一辈子”的执着……这些是一份份及其宝贵的精神财富!我们必将用心研学,与学校老师分享。特别感谢组委会,感谢每位传课教师、专家对“千课万人”的倾力付出!

    155****8300 感谢你,我衷心谢谢你!感谢“千课万人”,不忘初心,多年来的坚持不懈!

    137****9269 深秋初冬,相约西子湖畔,欢聚千课万人。这里云集各方大咖,却演绎着不一样的精彩,让我们享受一场数学的盛宴。此次活动的主题是核心素养理念下的小学数学拓展性课堂。那么什么是数学核心素养?用史宁中教授的话说就是“不是靠老师教会的,而是靠自己感悟出来的。”数学教育的终极目标是要教会学生“用数学的眼光看,用数学的思维想,用数学的语言说”。基于核心素养的教学设计应该是整理把握,分步实施。找准知识的本质,确定教学方法,将知识进行求联,在教学中有目的地培养学生的数学思维品质与学习能力。第一节课是特级教师吴正宪老师的《比的意义》,她满脸的温柔,用行动真正证明了她的那句话“儿童数学课堂,首先要把儿童放在心上”,她的课堂是如此的有深度,有高度,有温度。幽默的语言,亲切的话语,严谨的提问,激发着每一位小朋友的学习与思考。目标明确,方法得当,每一堂课都充分实现了对学生思维经验和习惯的培养。不仅教会学生是什么,更加明确地让学生体会为什么和怎么样。细细聆听大师的课堂和讲座,总让人流连与反思。学无止境,坚持最初的梦想,关于数学,关于学习,关于核心素养,一直在路上

    153****3225 今天最大的感受就是把课堂更多的交给学生,学生有更大的自主权,老师指导方向,学生根据方向来自主思考。整个课堂下来,老师很多时候都是在倾听学生的想法,尊重学生。此外,课程与实际生活联系的非常紧密,接地气,让课堂更加的生动活泼有趣。不虚此行

    150****0765 第一次参加“千课万人”的听课活动,作为新教师的我受益匪浅,领略到名师课堂提问的精彩,感受到他们真正站在学生的位置思考教学,和孩子零距离感,等一等再等一等,是我感触最深的点。

    152****2260 听大师们上课,很过瘾,是享受,更多的从大师的课堂中获得一种体会,感受一种数学的气氛。

    138****1162 听专家的课,开心舒适,从中又能学到好多东西,感谢组委会给我们创造了这么一个好的学习机会。

    153****0020 今天的课非常精彩,注重培养学生数学思维。

    136****6138 感触多多、收获多多,祝愿“千课万人”活动越办越好!

    139****5192 千课万人的学习,带给我的思考和启迪随着活动的进行不断地在更新。教育需要回到生活、成为生活。让我们以此共勉。

    138****6848 很开心能有机会观摩大师云集的活动!

    137****2664 课课精彩受益匪浅

    137****9997 希望来一节融合型的数学课

    137****9269 深秋初冬,相约西子湖畔,欢聚千课万人。这里云集各方大咖,却演绎着不一样的精彩,让我们享受一场数学的盛宴。

    153****0618 昨日的大师风范让我脑洞打开、豁然开朗,“喔哦~”不断,期待今日的学习,感谢千课万人提供了那么好的平台。

    138****6074 相约美丽杭州,感受名家魅力!大爱千课万人!

    159****3942 千课万人,领略名家风采。

    135****5538 智慧女神般材料的选择,开天辟地般教学的设计,常胜将军般课堂的把控,春风拂面般柔和的腔调,学习伙伴般善意的提醒,让学生全力投入、思维活跃、能力提升、素养提高,使整个课堂如春天的杭州般令人心旷神怡、流连忘返。

    189****1123 千课万人,领略名家风采。

    137****9269 此次活动的主题是核心素养理念下的小学数学拓展性课堂。那么什么是数学核心素养?用史宁中教授的话说就是“不是靠老师教会的,而是靠自己感悟出来的。”数学教育的终极目标是要教会学生“用数学的眼光看,用数学的思维想,用数学的语言说”。基于核心素养的教学设计应该是整理把握,分步实施。找准知识的本质,确定教学方法,将知识进行求联,在教学中有目的地培养学生的数学思维品质与学习能力。细聆听大师的课堂和讲座,总让人流连与反思。学无止境,坚持最初的梦想,关于数学,关于学习,关于核心素养,一直在路上……

    189****7875 老师们的课和讲座很精彩!课间需好好回味,如果音乐小声点更好!

    139****2318 聊着聊着就会了,说着说着就对了。追根溯源,由浅入深,不漏痕迹,数学思想,数学方法植入孩子们心中。孩子们脑洞大开,学的开心,学的快乐,展示了强大的课堂驾驭力,教材的把握力。我们还需要修行,修行,再修行。

    15****91272 千课万人组委会好!感谢您们精心策划、周密安排,为我们提供了这么好的学习平台,如果能把大屏幕调的更清晰点,大屏幕前的灯稍关闭几盏,可能听课老师会更满意,特别是主席台左边的那块比较模糊。

    139****9391 带着许多的期待,走近数学绘本课,聆听数学魔术课,观赏一支粉笔闯天下的自构课。有些崇拜,有些疑惑,有些纠结,有些愿望……苗儿的犀利评课,引人再一次思考……where's 目标,结构,本位?值得再思考再研究。

    136****3449 不忘初心,最后一天,我们一行4人于7:20又早早来到会场,悠然而思:核心素养理念下的小学数学拓展性课堂,那么什么是数学核心素养?用史宁中教授的话说就是“不是靠老师教会的,而是靠自己感悟出来的。”数学教育的终极目标是要教会学生“用数学的眼光看,用数学的思维想,用数学的语言说”。基于核心素养的教学设计应该是整理把握,分步实施。找准知识的本质,确定教学方法,将知识进行求联,在教学中有目的地培养学生的数学思维品质与学习能力。细聆听大师的课堂和讲座,总让人流连与反思。学无止境,坚持最初的梦想,关于数学,关于学习,关于核心素养,一直在路上。

    135****5062 西子湖畔,千课万人。一场场令人深思的讲座,一堂堂精彩纷呈的课堂,给我留下更多的是对自己在核心素养下对数学教学的反思:什么是核心素养?如何将核心素养融于教学过程之中?核心素养下的数学教学要培养怎样的学生?让我们共同努力,共同进步,将核心素养融入我们平时烦人课堂教学之中,培养学生的学习兴趣,让数学成为孩子们打开世界大门的 一把钥匙。一句句真诚的慧语,激励我在教育的路上前行;一堂堂精彩的示范课,启发我对教学的思考;一次次恰如其分的点评,帮助我到努力的方向。教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。

    135****5062 大师的课扣人心弦,让人身临其境,正如一次心灵旅行。我深刻的感受到,教学不是教授学生知识,而是教授学生如何学习知识。

    135****5062 听了两天的来自不同地方专家名师的示范课收获颇丰,专家们的互动点评更是精彩到位。责任心,热心,耐心,爱心,是参加本次千课万人活动最大的收获,将这些收获运用到自己的工作中,相信我也可以创造佳绩。

    135****5062  创意课程很精彩!感谢千课万人组委会,每次都精心设计不同的课程类型,让我们大开眼界收获连连,组委会用心啦!年年来年年精彩。真心感谢又感恩,回去要好好践行,融入自己的课堂教学,会且行且珍惜!

    135****5062 千课万人既是一场数学教师的盛宴,精彩纷呈,智慧碰撞;又是一次诗意之旅行,无处不见组委会的用心与高品位。“千课荟萃,万人共享”!很幸运自己是其中一人!加油!

    135****5062  “千课万人”在西湖边的柔波放飞梦想,用灯光照亮前程。在千课万人的会场里,我与名师名家面对面,受益匪浅。

    155****8300 钱塘的景美,西湖的茶醉,人间天堂千课荟萃,伴随着理想起飞。我们怀着共同的梦想,在美丽的杭州相聚,享受着这精彩的盛宴。

    187****2512 每次参加千课万人都有不一样的收获,像专家们学习,把学习的知识都运用到自己的课堂上,这次收益最大的一句话就是错着错着就对了,聊着聊着就会了。

    137****6090 聆听完昨天的十节精彩大课,从早八点到晚六点的高密度学习,午休来不及盒饭直到晚上六点多才吃上“午饭”,不说我们敬业,而是专家大咖们的精彩课堂太有魅力!各种拓展性课例的展示,给与会老师带来深深的思考!如脱口秀般徐长青老师的课堂极具魅力,讲道理的罗鸣亮老师就是那么爱讲道理,俞正强老师“你会了吗,怎么会的,哪里会的,谁教你的”,连环发问,问出了数学的本质!刘德武老师把练习课上出了新高度,大师们的课堂各具特色,但内功深厚,丰富的文化底蕴的积淀也十分了得,学生的每一句回答都能及时回应,还不重复,太机智!早上六点起床早早去占座位就为了跟偶像距离更近一点,不错过任何一个细节!最为精彩的是点评的两位省教研员争抢发言,为学术上的问题争论的面红耳赤,老师们不光听到夸赞的话,更能听到专家质疑的声音,这真的是真讨论,真研修!

    136****3449 期待黎教授的报告,昨日听了张侨平博士的精彩报告, 使我大开眼界,了解了国际数学的发展动向和发展趋势,再结合昨天张宏伟老师老师的全课程教学,真正使我感受到现在数学课堂已经不能单纯的传授数学知识,更要用发展的眼光结合学生的生活经验及其他学科进行整合,从而是我们的课堂更加多元化!今日更期盼新的理念分享!感谢专家们的精彩分享!

    155****8300 此刻的心情万分激动,我等这一刻很久了,由于我学的专业不是数学,但是做了8、9年的数学老师,这么多年了,我教数学研究数学,不得不说,我喜欢数学,我爱上了数学,但是心里一直有个事情让我纠结就是我不是专业学数学的。从今天开始,我终于放心了,我将更自信地教数学!

    139****5192 数年之后重返千课万人,依然的精彩,依然的快乐,依然的收获,依然的成长!谢谢千课万人的一如既往,谢谢各位大家的一如既往!

    139****5192 与所有老师一起领略名师的风采,精彩再现,注重知识间的联系,学生的培养,知识的深成,学生对知识点的调整,最后达到完全融化。

    138****8550 初冬,相约西子湖畔,欢聚千课万人。这是一方教育的净土,这是一场教育的盛宴,这里云集各方大咖,演绎着不一样的精彩,这里汇聚全国教育界虔诚的追梦人。               不一样的课堂,演绎别样的精彩。特级教师吴正宪老师的《比的意义》,用行动真正证明了她的那句话“儿童数学课堂,首先要把儿童放在心上”。特级教师华应龙,用自己的智慧让学生错得有价值,错若化开,智慧自来。那个幽默的,语言天赋异秉的张齐华,他的课从来没让人失望过,超市到底开哪里?随着数据的出现,欣喜地看到,孩子们果然改变着已有的决策,一个看似简单的话题,真真切切让学生感受到了数据是会说话,果然细思极恐。特级教师贲友林的课堂一如既往的严谨质朴,他的“以学定教”的理念值得每一个老师学习,他在课堂上充分发挥每个孩子的最大潜能,让每一个孩子敢说会说,亲切的话语,严谨的提问,激发着每一位小朋友的学习与思考。特级教师徐长青的课堂,果然三句一笑,五句一鼓掌,不愧为数学界相声说得最好的,让学生在笑声中感悟数与形的联系,感悟数学的神奇,目标明确,方法独特,自带喜感的天津口音,让台上的学生,台下的老师分分钟圈粉。最令人欣喜的是,本次活动中听到了好多新形式的课型,如刘老师的练习课,徐老师的绘本课,汤老师的游戏课,老师的魔术课,还有今天即将呈现的戏剧课,学具课,每一堂课都充分体现了教师的智慧,真切指向了对学生数学核心素养的培养与提升,为广大一线老师指明了教学发展的方向。此次活动的主题是核心素养理念下的小学数学拓展性课堂。用史宁中教授的话说就是“不是靠老师教会的,而是靠自己感悟出来的。”数学教育的终极目标是要教会学生“用数学的眼光看,用数学的思维想,用数学的语言说”。这次活动中的每一堂课,每一个讲座都紧抓了这个关键词,从哲学到信息技术的引领,很好地诠释了教师如何基于核心素养的发展进行教学设计?应该如何整理把握,分步实施?如何找准知识的本质,确定教学方法,将知识进行求联?如何在教学中有目的地培养学生的数学思维品质与学习能力?细细聆听大师的课堂和讲座,总让人受益匪浅。学无止境,我们一直在路上,怀揣梦想,不忘初心,继续期待今天的精彩……

    152****9374 今天上午的课程安排,我想到了前几日很火的一部电影《摔跤吧,爸爸》——学生在新旧知识之中慢慢成长,教师在新旧教学技术与方法之中,寻找着教育的变与不变。

    136****3449 第八次走进千课万人,带着许多的期待,走近数学绘本课,聆听数学魔术课,观赏。有些崇拜,有些疑惑,有些纠结,有些愿望……苗儿和曹老师的犀利评课,这些是这次活动带给我最震撼心灵的鸡汤!

    136****3449 这次的课告诉我:1、聊着聊着就会了,说着说着就对了。追根溯源,由浅入深,不漏痕迹,数学思想,数学方法植入孩子们心中。孩子们脑洞大开,学的开心,学的快乐,展示了强大的课堂驾驭力,教材的把握力。我们还需要修行,修行。2、“锱铢比较学小数,宽宏大度做巨人!”水到渠成!不愧是大家!3、教育里的幸福,如果要描述一下的话,就是你的小朋友(学生),能够围到你的身边来,你对你的小朋友(学生)具有吸引力,然后你能得到小朋友开心的笑,你能得到小朋友很多问候,他们满意,那就是幸福。4、“假设法”就相当于我要过一条沟,这沟我一脚跨不过去,我就扔块石头在沟里去,那块石头就是假设.如果不行,我就再扔一块,假设我扔了一块就能过去。5、要培养学生的错误观:第一,错误是难免的;第二,错误是一个好东西;第三,错误是不能犯第二次的。

    153****8243 感谢“千课万人”三天亲密地陪伴,期待下次与你再相约!

    155****8300 向所有千课万人的工作人员们致敬!

    138****6074 相约美丽杭州,感受名家魅力!大爱千课万人!

    135****1724 下午的学习见识了各种形式的数字课堂,很棒。

    137****2664 三天学习即将圆满结束,棒棒哒,让我觉得提升了很多很多!

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