• “千课万人”核心素养下的小学数学“理想课堂”国际峰会圆满落幕

    春和景明,中外名师齐聚杭州,演绎精彩课堂;群贤毕至,四方学子共话钱塘,尽享数学魅力。4月19—22日,沐浴着春日的灿烂阳光,西子湖畔迎来了“千课万人”核心素养下的小学数学“理想课堂”国际峰会。秉承“以课养人”理念,汇聚全国顶尖力量,旨在搭建多元研讨平台,从核心素养的视角出发,让参与学习的教师从理念到操作真正得到成长。为此,组委会力邀61位专家,聚焦“学为中心”全景,中科院院士、高校教授面对面,从学术引领、系列课堂、圆桌论坛、互动评点、课堂观察全方位审察、分享数学理想课堂最新教学成果和经验。

    一、构筑理想课堂,彰显数学魅力

    何谓理想课堂?即师生共同经历和享受美好的课堂。这就要求教师从熟悉的生活出发,创设情境,以提高学生的知识实际应用能力。本次观摩活动组委会精细安排的高质量“理想课堂”,无缝对接理论和实践,是一大亮点。

    刘德武《我们来到钟表盘上》、李培芳《数说长征》、华应龙《我不是笨小孩》、朱国荣《自行车里的数学》、唐彩斌《A4纸的数学问题——点线面的平移旋转拓展课》以及张齐华《“数”说淘宝》六节示范课的登台亮相,向我们展现了数学理想课堂的独特魅力:小表盘里有大乾坤,小课堂里有大智慧;每个人都有自己的长征路;投石问路,定能生慧;有趣的共享单车,开放式的课堂,有深度的思考;一张A4纸演绎图形变幻,一份课件启迪智慧想象;大数据时代小数据分析,“数学王子”玩转淘宝,演绎精彩课堂。

    东北师范大学教授史宁中言:儿童数学课堂,首先要把儿童放在心上。构筑理想课堂,六节示范课的呈现是一个摸索的过程,但却无疑有广度,有深度,有温度,有态度,蔚为大观。

    二、聚焦“学为中心”,求索课堂回应

    “学为中心”的课堂除了追求“学业目标”外,还着力培养学生的学习力、探索力、创新力,因此这样的课堂无论是教学内容还是学习方式,都呈现出更大的自主性和开放性。以理想光照课堂,以明道润泽课堂,显露出“千课万人”数学理想课堂的匠心独运。

    1.匠心独运、多维架构

     理想课堂首先必须是高效优质的课堂,这是对教师职业的要求,也是对学生应履尽的职责。特级教师吴正宪的报告,结合活动实践,分析如何帮助儿童建立数学概念,中科院院士严加安《我心目中的数学和艺术》、原国家教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长李水平关于学生发展核心素养的教学表达、南京大学教授郑毓信《中国数学教学的“问题特色”》以及特级教师章献明课堂观察的阐述,紧扣学科教学,发人深思。

    构建理想课堂,离不开核心素养的当代语境,观摩活动创造性地从数感运算、数据分析、模型思想、推理能力、空间观念等多个维度试图全方位解密核心素养当代语境下的理想课堂。

    特级教师俞正强老师《容积与体积》显现艺术教学,在看似随意的问题里让学生触摸到知识的本质,近距离地感受知识;吴正宪老师的《因数与倍数》精彩地呈现了“错着错着就对了,聊着聊着就会了”。孩子们在课堂上经历了去伪存真的过程,通过动手分,大胆谈,举例说,真正认识了因数和倍数;袁晓萍老师的课堂别开生面,教给学生用统计的思维来看世界;罗鸣亮老师的课堂适当的驻足给学生提供成长的机会,成功长叶,失败长根,努力去搭建“核心素养”的桥梁;张新春老师的课堂从玩中学,从玩中思,在玩中获取知识;黄爱华老师《比的认识》高屋建瓴,发人深省;徐长青老师幽默睿智、灵动严谨;朱乐平老师亲切自然,彰显教学智慧;朱德江老师《三角形的三边关系》一课,通过设计合理的学习路径、挖掘深度学习点、最终促进学习的真实发生。

    此外,本次观摩会还特别推出第十三届全国小数赛课优秀获奖者展示课堂,这又是“千课万人”组委会一次用心的安排。何月丰和管小冬两位老师带来《三角形的秘密》,教学内容相同,但选择角度不同,开展形式不同,但都体现了学为中心,问题引导,启发学生思维。斯苗儿老师展开同课异构辩课,告诉我们什么是一节好课——基于学生的已有经验,站在学生的视角,设计适合学生的问题,一步步引领学生去思考,去归纳总结数学的本质。

    2.国际视野、学贯中西

    数学是世界性的符号语言,中西合璧交流,开拓国际视野,正是基于站在不同视角提升层次的目的所搭建的平台。

    理想课堂是师生高度互动的课堂,开放、共享,方能事半功倍。巴西Leonardo Lima(莱昂纳多•利马)老师《地图上的方向》,数学+体育的组合,高度自由、重视实践,碰撞出意想不到的火花。而美国Christopher Lorient(克里斯托弗•洛里昂)老师的美式教学,又呈现另一番全新景象。生动活泼、别开生面,给人留下深刻印象。

    三、问学深度评议,寻路教育自觉

    理想课堂着眼于立人育人(周一贯语),首当以人为本,建构文化视点的探索路径,就是坚持数学教学的本色,追寻理想课堂的诗意远方。

    孙晓天、钟静、曹培英“学为中心”的学习载体圆桌论坛,孔企平、张宏伟、鲍建生“学为中心”的教学预设圆桌论坛,刘加霞、杨玉东、张侨平“学为中心”的个性发展圆桌论坛聚焦“学为中心”,探寻当代理想课堂路径,无疑很好地体现了这一点。

    “操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,不断锤炼固能精业,但恰切的点拨则能开启心智,助长教学的提升。观摩活动特邀刘忠阳、彭晓、郭庆松、平国强、巩子坤、姚剑强、李晓梅、管尤跃、刘莉、高枝国、宋显庆等专家担课间评点,特邀叶柱、田小勤、关蓓、孙钰红、杨迎冬、张良朋、陈力、陈凡德、陈亚明、邵虹、易虹辉、郑庆全、胡桃根、姜荣富、费岭峰、潘红娟等专家作书面评点,众多名家集中评议、高妙点拨,精准点评,使与会者大受裨益。

    “千课万人”核心素养下的小学数学“理想课堂”国际峰会已成功落下帷幕,路漫漫其修远兮,问道生本,以课养人;吾将上下而求索,中西合璧,相得益彰。“千课万人”将继续高举当代教育旗帜,引领深化课堂、追梦理想,为教师成长铺路,守望教育的麦田!

    会场场景
    \

  • 【上一篇】“千课万人”语文理想课堂走向教育3.0时代【下一篇】“千课万人”小学习作教学“童心融通文心”焦点问题研讨观摩会圆满落幕
    • 最新通知
    • 最新图片
    • 精彩文章