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今天是 2019年12月14日 星期六
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学员评价
小学数学拓展性课堂观摩会
小学古诗文教学观摩会
小学体育方格课堂研讨观摩会
第一届体育新常态课堂观摩会
小学数学拓展性课堂观摩会 杭
小数思维发展与素养生长高峰论
小学体育小场地创意课程高峰论
第一届数学学习力提升观摩会
小学民族音乐与文化传承研习峰
小学数学拓展性课程高峰论坛
小学科学STEM研讨峰会
小学部编教材古诗文观摩会
小学习作教学焦点问题研讨观摩
小学英语课堂教学国际峰会
小学语文统编新教材高峰论坛
小学语文“理想课堂”国际峰会
小学数学“理想课堂”国际峰会
小学习作教学研讨观摩会
小学数学拓展性课堂研讨观摩会
小学美术理想课堂研讨观摩会
小学低段部编语文新教材高峰论
小学数学理想课堂教学观摩活动
小学语文理想课堂教学观摩活动
小学英语理想课堂研讨观摩活动
小学音乐理想课堂研讨观摩会
活动通知
“千课万人”2019年秋季小学教师系列研修活动（可展开）
“千课万人”2019年秋季系列活动日程表安排
12-13
序言：2019，为新的教育秩序点燃理想火炬
09-06
小学语文教学“十四大读书课程”高端研习营（12月 成都）
09-08
小学语文统编教材“浸入式•导师制”教学设计成长营（12月 深圳）
09-06
全国小学数学“拓展课程•软化边界”高峰论坛（12月 杭州）
09-06
哈尔滨小学名校“教育改革新动态”综合考察活动（12月 哈尔滨）
09-06
小学数学教学“十二大拓展性课程”高端研习营（12月 西安）
09-07
小学“中国画与民间美术”课堂教学高峰论坛（11月 杭州）
09-16
全国小学语文“五年级统编教材”课堂教学高峰论坛（10月 杭州）
09-10
全国小学《道德与法治》统编教材课堂教学研讨会（11月 杭州）
09-10
小学数学“高阶思维培育”课堂教学高峰论坛（11月 杭州）
09-09
全国小学语文“六年级统编教材”课堂教学高峰论坛（11月 杭州）
09-09
小学体育“发展动作•享受运动”课堂教学高峰论坛（11月 杭州）
09-08
第二届全国小学数学“思维发展与素养生长”展示大会（11月 昆明）
09-08
全国小学语文“一二三年级统编教材”课堂教学高峰论坛（11月 杭州）
09-07
小学语文主题教学“孔子课程群”研讨观摩会（10月 北京）
09-07
小学语文统编教材“要素与序列”习作教学高峰论坛（12月 杭州）
09-07
中小学班主任 “温度、力度、效度”工作艺术高峰论坛（12月 杭州）
09-07
全国小学语文“统编教材•语用实践”教学研讨观摩会（11月 昆明）
09-07
第三届全国小学科学特级教师STEM课堂教学观摩会（12月 杭州）
09-06
第二届全国小学数学“思维发展与素养生长”展示大会（12月 武汉）
09-06
“千课万人”小学语文“组块教学”专场展示活动（12月 苏州）
09-06
珠三角小学名校“教育改革新动态”综合考察活动（12月 广深珠）
09-06
全国小学语文统编教材古诗文课堂教学研讨观摩会（11月 杭州）
09-06
全国小学语文“统编教材•语用实践”教学观摩会（11月 武汉）
09-06
全国小学语文“海量阅读”种子教师研习营（11月 上海）
09-06
厦门小学名校“教育改革新动态”综合考察活动（11月 厦门）
09-06
小学语文“统编教材•语用实践”教学研讨观摩会（11月 南昌）
09-06
江浙沪小学名校“教育改革新动态”综合考察活动（10月 江浙沪）
09-06
图片回眸
“千课万人”核心素养下的小学语文“理想课堂”教学观摩活动
09-05
“千课万人”核心素养下的全国小学古诗文教学研讨观摩会
11-29
“千课万人”第二届核心素养下的小学美术“新常态课堂”观摩会
09-05
“千课万人”核心素养下的小学音乐“新常态课堂”研讨观摩会
09-05
“千课万人”第一届核心素养下的小学数学“发展课堂”研讨观摩会
09-05
“千课万人”第一届核心素养下的小学语文“发展课堂”研讨观摩会
04-24
“千课万人”第二届核心素养下的小学语文“发展课堂”研讨观摩会
09-05
“千课万人”核心素养下的小学数学“理想课堂”教学观摩活动
09-05
“千课万人”核心素养下的小学习作“五度训练”研讨观摩会
09-05
“千课万人”第二届大数据时代下的“未来小学数学课堂”观摩会
09-05
“千课万人”第一届核心素养下的小学美术“新常态课堂”观摩会
09-05
“千课万人”第二届核心素养下的小数“学习力提升”教学观摩会
09-05
“千课万人”第二届全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会
09-05
“千课万人”第一届核心素养下的小学音乐“新常态课堂”观摩会
09-05
“千课万人”核心素养下的小学英语“新常态课堂”研讨观摩会
12-12
“千课万人”第二届全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会
12-07
“千课万人”自媒体视野下的小学“新常态习作”教学研讨观摩会
11-08
“千课万人”第一届全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会
11-04
“千课万人”全国小学语文部编新教材课堂教学研讨观摩会
10-26
“千课万人”第一届全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会
10-25
论文获奖
大连学为中心研习营论文获奖
苏州中小学班主任论文获奖
小学科学STEM论文获奖
“越语文”课堂教学论文获奖
雪野儿童诗教学论文获奖
古诗文“精致课堂”论文获奖
互动有奖
语文“统编教材·语用实践”教
小学体育“发展动作・享受运动
语文“一二三年级统编教材”课
小学《道德与法治》统编教材课
语文“统编教材・语用实践”教
数学“高阶思维培育”课堂教学
活动报道
“千课万人”语文理想课堂走向教育3.0时代
千课万人语文理想课堂走向教育3 0时代——千课万人第二届核心素养下的小学语文理想课堂国际峰会圆满落幕
“千课万人”第二届全国小学数学“拓展性课程”高峰论坛圆满落幕
06-03
“千课万人”第二届小学语文“核心素养·统编教材·语用实践”教...
06-03
“千课万人”全国小学语文三年级下册统编教材课堂教学高峰论坛圆...
06-03
“千课万人” 第二届全国小学班主任“国家级育人课程”研习大会...
05-31
“千课万人”第二届全国小学“经典荟童年”教材古诗文教学观摩会...
05-31
“千课万人”第二届全国小学“文心·文阶”教材习作教学高峰论坛...
05-31
“千课万人”第二届全国小学“民族音乐与文化传承”研习峰会圆满...
05-31
“千课万人”珠三角小学名校“教育改革新动态”综合考察活动圆满...
05-31
“千课万人”全国小语统编新教材课堂教学高峰论坛圆满落幕
09-05
学员博客
观摩课回去后我们该做些什么？
01-11
让学生在讲理中深度理解
09-06
埋下数学的“种子”——千课万人核心素养下的小学数学“课堂重建”观摩会...
09-06
“千课万人”小学部编“道德与法治”新教材教学观摩会课后感
09-06
冰城教改千般秀 万树花开满庭芳——哈尔滨小学名校考察日记
09-06
将顺其美教经典，春风化诗润幼苗
09-06
用美术的眼睛“看” ——图像识读视角的课堂观察汇报
09-06
千万次，我追寻着你——“千课万人”小学古诗文教学观摩随想
09-06
听课有约 杭州之行——千课万人小学英语听课有感
09-05
相约西子湖畔，欢聚千课万人
09-05
新颖独特的课堂——赏朱乐平《高》、唐彩斌《三角形面积拓展练习》有感
09-05
相聚“千课万人”， 品味“名师课堂”
09-05
相遇千课万人 享受真语课堂
09-05
千课万人听课体会
06-06
教材分析
李 霞：核心素养价值取向的小学科学教学模式研究
温儒敏：应该这样才能用好部编本新教材
备课天地
李怀源：从整合内容到发展素养
田湘军：教学设计应该这样写
案例集萃
魏瑞江：《花非花》教学设计
冯星星：《雷鸣电闪波尔卡》教学设计
罗才军：描绘一种痛
黄爱华：初识旦角
虞大明：《景阳冈》教学设计
何捷：写自己喜爱的动物
课题研究
窦桂梅：塑造面向未来的教育
张敏华：低年级语文教学要讲“理”
鲁子问：2030中国英语教育的变与不变
管建刚：我的后作文教学
刊物导引
《语文教学通讯》
《人民教育》
《小学语文》
《小学数学教师》
《小学语文教师》
人物聚焦
吴正宪
王崧舟
李子平
李力加
王家祥
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语文
崔峦：低年级统编教材的编写理念、教学目标与编写特色
低年级统编教材的编写理念、教学目标与编写特色一、低年级统编教材的编写理念我讲的第一个问题就是这套语文教科书几个基本的编写理念。第...
窦桂梅：统编教材让儿童在课内外阅读中发生学习，站立课堂正中央
09-26
肖绍国：我与语文——行走在诗情与画意中
09-24
何捷：慢课堂，别因你的天真害了小孩
09-24
温儒敏：如何看待“浅阅读”
09-24
于漪：每一节课都会影响学生的生命质量
09-24
数学
吴正宪：人生两大乐事——“读书”与“教书”
人生两大乐事——“读书”与“教书”对我而言，职业生涯中最幸福的两件事，一是教书，二是读书。读书，让我发现了数学教学的哲理
唐彩斌：从知识为本到能力为重
09-24
张齐华：直面“复杂问题”，方有素养进阶的可能
09-24
张齐华：我的数学教育之变
09-24
任景业：关注个性化学习，盘活闲置资源
09-24
俞正强：对我影响很大的5个学生，除了温暖，还有深思……
09-24
英语
张荣干：发展思维品质的中小学英语活动设计——原创与思路
09-26
夏谷鸣：英语教育中批判性思维的培养
09-26
王蔷：核心素养背景下英语阅读教学
09-26
鲁子问：磨课的目标
09-26
