• 常态课堂,别样精彩

    ——“千课万人”听课体会

    本次赴杭聆听千课万人的语文教学盛宴,获益匪浅。原来,常态课也能上出新色彩!在课程变革的今天,课堂被赋予了新的概念。如今的课堂已不再仅仅是“教师教、学生学”,而是转变为“先学后教”、“以学代教”。因此,教师们开始尝试改造课程,建构新的学程体系,学习目标指向学生的成长变成了迎合语文教学发展的趋势。语文课堂开始聚焦学生核心素养的培养知识学力、习惯兴趣等方方面面的成长,即培养学生的各种学习能力:观察能力、注意能力、思维能力、想象能力等等。

    如今我们要建构什么样的课程,教师在课堂上到底能教给学生什么,这是我们需要思考的方向。而本次千课万人的语文课堂展示,就是名师们利用自己的特长与兴趣,巧妙地将语文学习与其他门类糅合在一起,使得语文不是为了教而教,而是为了“用”而学!印象特别深刻的,比如戴老师执教的《远古歌谣》一课,戴老师从远古的文字入手,先让学生观察这些远古文字,从视觉入手激发学生思维与观察力,然后告诉同学们“每一个远古的文字都是一首歌谣”,以此导入,学生自然产生了兴趣!还特别值得一提的是,戴老师尝试把游戏实践和吟唱引入课堂,他从“怎么背诵才能记得更快呢”这样的问题引入,从而引导学生自己启发自己思考,最后,与学生一起得出如果这样的歌谣配上调子再做做动作,可以更好的想象出当时的画面,于是,孩子们跟着老师一边背一边动作游戏,开心,有趣!并且不知不觉也就轻松背诵了下来!这一过程中学生的思维能力得到了成长,而不是教给学生怎样去背,顺学而教,让学于教,如此匠心独具的“无痕教学”值得我们学习与思考!

    不仅如此,短短几天的课程中,还有许多名师巧妙地将“戏曲唱词”、“对联”等等文化与课程相关联,创建新的课堂建构,层层高攀,逐步提升,特别是通过精心地设计,引导学生掌握好方法,提升课堂的效率,使学生能够真正学有所得!碰撞出了许多火花!

    常态课堂,引入新的理念活水,相信我们每位老师都能收获属于自己的别样精彩!

     

    http://www.hsfxedu.com/sqsh_view.asp?newsid=1281

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