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    《半截蜡烛》简案


    教学目标:

        1.联系课文内容,描述“绝妙的主意”;

        2.根据正面人物与反面人物的矛盾冲突,把握小说情节,并运用“交替讲述”的方式讲述故事。

        3.体验紧张心理,关注人物命运,激活英雄情结。

     

    教学过程:

        板块一:描述词语。

        1.伯诺德夫人由这半截蜡烛想到了一个绝妙的主意,谁能描述一下?

        2.这个绝妙的主意“妙”在哪儿?

        板块二:交替讲述。

        1.小说写了哪些人物?小说中为什么总要安排反面人物?

        2.德国军官制造了几次麻烦?伯诺德夫人一家三口是怎么解决这些麻烦的?请你快速浏览,用简要的词句概括一下。

        这样的小说要讲得精彩,就要把敌我双方的冲突讲清楚。请你练习讲述,比一比,谁讲得清楚?谁讲得生动?

        板块三:关注命运。

        1.读完这篇小说,你有一种什么样的感觉?

        2.哪些地方让你紧张得快要惊叫?用的是什么办法?

        3.你紧张的到底是什么?

        4.读完小说,你最想成为谁?说说你的理由。
     

    作者:薛法根(江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学,特级教师)

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