• 《潇湘馆》教学设计

     

    教学内容:

    依托《红楼梦》第十七回节选的内容,适合于小学六年级使用。

    教学目标:

    1.尝试古诗文“树法”剪裁法,根据“树型”思维导图,揣摩白话文言文行文的起承转合技巧;

    2.体会母语写作中“幽”的写法通则,感悟“翠竹”、“梨花”、“芭蕉”、“冷月”等意象作为“幽”之意境的应然伴侣;

    3.埋下“红楼”的种子,向往小说中的翠竹冷月潇湘馆、芭蕉海棠怡红院、异草香藤蘅芜院、蓼花菱叶紫菱洲等精神家园。

    教学时间:

    2课时。

    教学过程:

    一、交流课前预习,暖场人物住所

    1.关于潇湘馆及林黛玉。

    2.关于大观园及其他人物住所。

    二、聚焦带一句子,释义重点词句

    1.找出文中所有带“一”的句子。

    2.在通读全文中化解重难点词句。

    三、采用树法剪裁,揣摩起承转合

    1.文本是一棵“树”。

    2.从“树”上一条一条的剪下枝叶,发现“树”的主干。

    四、剖析幽之写法,流连竹梨蕉花

    1.黛玉最喜爱潇湘馆的——幽。

    2.原来,翠竹、梨花、芭蕉是“幽”的伴侣。

    五、参读摩诘诗作,映照月华之光

    1.引入王维的《竹里馆》。

    2.其实,月亮也是“幽”的应然伴侣。

    六、回眸红楼原著,可堪冷月潇湘

    1.写一写潇湘馆的月亮。

    2.黛玉真正的家在哪里?

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