• 二年级语文下册3~8单元全课文任务群教学在线论坛
  • 作者:  发表时间:2023-02-15
  • 只取一瓢饮  任务架构单元教学推动核心素养培育

    看尽万千山  实践改造课堂生态落实课程改革初心


    《义务教育语文课程标准(2022 年版)》解读与实践之二十九

    “千课万人”小学语文二年级下册统编教材“学习任务群”在线论坛

    ——暨 3~8 单元“新课标,老教材,好任务”全课文教学展示活动


    【在线直播 · 支持回放


    【活动愿景】以实践探索的方式表达对新课标的理解与探索,以统编教材呈现学习任务群架构的方式与路径,以任务研究的视角推进语文教学转型与深化。“千课万人”以单元的方式落实学习任务群,立足语文素养的发展提升,统筹单元与单篇教学中的任务设计,为理想的语文教学丰富探索与研究形态!

    【活动主题】新课标,老教材,好任务

    【活动时间】

     第一季:2023年2月25~26日(周六~周日)

     第二季:2023年3月11~12日(周六~周日)

     第三季:2023年4月8日(周六)

    【活动对象】全国小学语文教师及有关研究工作者

    【活动特色】精研新课标,活用老教材,着眼全过程,开发好任务

    【活动形式】专家课标深度报告,统编教材全程呈现,团队任务开发展示,名师课堂教学示范,单元教学课后反思

    【活动课程】35位名师,32节最新示范课,37场报告


    第一季

    【直播时间:2月25~26日】


    第三单元教材统整与任务示范


    单元教学聚焦:“语言文字积累与梳理”学习任务群

    █ 单元教学团队:特级教师黄亢美名师团队

    █ 单元任务情境:我的传统文化之旅

     单元教学视点

    主题报告:识字单元的教学方略——二年级下册第三单元任务群教学构想 

    领衔专家:黄亢美(南宁师范大学研究员,特级教师)

    █ 课堂教学指导与示范

    任务示例一:在认识文化地理中积累汉字

    1 《神州谣》(一课时)

    学习情境:认识那些写在壮美山川中的汉字

    课后反思:探究字理,乐于实践

    主讲名师:张 伟(漯河市骨干教师,河南)

    任务示例二:在触摸传统节日中积累汉字

    2 《传统节日》(一课时)

    学习情境:我是“中华传统文化”宣讲员

    课后反思:汉字有根,课堂有魂

    主讲名师:王 畅(省语文学科骨干教师,吉林)

    任务示例三:在了解汉字历史中领悟汉字

    3 《“贝”的故事》(一课时) 

    学习情境:寻找汉字的历史

    课后反思:字理溯源,情境带动

    主讲名师:左素华(省学术技术带头人,河南)

    任务示例四:在浸入美食文化中拓展识字 

    4 《中国美食》(一课时)

    学习情境:品读美食中的中华文化

    课后反思:品汉字之美,赏中华美食

    主讲名师:于芳芹(特级教师,陕西)

    任务示例五:在畅想未来职业中认识生活 

    ◎ 口语交际《长大以后做什么》(一课时) 

    学习情境:说职业,展理想 

    课后反思:了解职业,勾画蓝图 

    主讲名师:李维香(省学科带头人,陕西)

    任务示例六:在认识构词形式中提升识字

    ◎ 语文园地三——《识字加油站》(一课时)

    学习情境:认识汉字丰富的构词形式

    课后反思:字理析解,趣味交流

    主讲名师:岳 君(省教学能手,陕西)

    任务示例七:在归类比较识字中感悟规律 

    语文园地三——《我的发现》(一课时)

    学习情境:发现偏旁的奥秘

    课后反思:汉字文化中的识字与写字教学

    主讲名师:梁钟文(省语言文字基本功大赛一等奖获得者,吉林)


    第四单元教材统整与任务示范


    █ 单元教学聚焦:“文学阅读与创意表达”学习任务群

    █ 单元教学团队:特级教师黄国才名师团队

    █ 单元任务情境:在文学阅读中丰富想象

    █ 单元教学视点

    主题报告:

    儿童文学阅读与创意表达:儿童·文学·未来——以二年级下册第四单元为例

    领衔专家:黄国才(福建省小学语文教研员,特级教师,正高级教师)

    █ 课堂教学指导与示范

    任务示例一:在放飞想象中发展文学语言

    8《彩色的梦》(一课时) 

    学习情境:讲述自己的梦境与想象

    课后反思:感受想象之美,品味童心童趣 

    主讲名师:陈小丽(全国小学语文教师素养大赛一等奖获得者,福建)

    任务示例二:在生活对话中丰富文学想象

    9 《枫树上的喜鹊》(一课时)

    学习情境:讲述自己的观察与想象

    课后反思:想象,打开审美体验之门 

    主讲名师:陈 瑾(全国小学语文教师素养大赛特等奖获得者,福建)

    任务示例三:在编织童话中拓展想象空间

    10《沙滩上的童话》(一课时)

    学习情境:讲述自己的实践与想象

    课后反思:助力学生在唤醒、建构、深化中走向高阶思维 

    主讲名师:张艳超(省级优质课获得者,福建)

    任务示例四:在视角置换中丰富想象路径

    11《我是一只小虫子》(一课时) 

    学习情境:讲述自己的转变与想象

    课后反思:想象为翼,童趣飞扬 

    主讲名师:邓林林(全国赛课优秀展示者,福建)

    任务示例五:在连续观察中尝试创意想象

    ◎ 语文园地四——看图写话《有趣的一天》(一课时)

    学习情境:讲述自己的思考与想象

    课后反思:目标精准,策略精当——低年级写话这样教 

    主讲名师:陈 姬(全国赛课优秀展示者,福建)


    第二季

    【直播时间:3月11~12日】


    第五单元教材统整与任务示范


    █ 单元教学聚焦:“思辨性阅读与表达”学习任务群

    █ 单元教学团队:影响力名师张林华团队

    █ 单元任务情境:做一个生活的观察者与思考者

    █ 单元教学视点

    主题报告:“思辨性阅读与表达”文本解读与设计—— 以二年级下册第五单元为例 

    领衔专家:张林华(省教坛新秀,浙江)

    █ 课堂教学指导与示范

    任务示例一:在寓言阅读中领悟生活态度

    12 寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》(一课时) 

    学习情境:如何面对生活中的问题

    课后反思:寓言文体的思辨性阅读指导 

    主讲名师:蔡 丽(杭州市小学语文优质课评比一等奖获得者,浙江)

    任务示例二:在多重角度中学会观察生活

    13《画杨桃》(一课时) 

    学习情境:看到的就一定是真相吗

    课后反思:在思辨性思维活动理解多角色行为背后的“道理” 

    主讲名师:邵江兰(省级优课获得者,浙江)

    任务示例三:在两难情境中唤醒实践勇气

    14《小马过河》(一课时)

    学习情境:最好的办法是我来试一试

    课后反思:童话文体的思辨性阅读指导

    主讲名师:虞微彦(杭州市中小学青年教师教学竞赛一等奖获得者,浙江)

    任务示例四:在公共生活中领悟生活规约

    ◎ 口语交际《图书借阅公约》(一课时)

    学习情境:我有办法解决生活问题

    课后反思:在思辨交际中解决生活中问题 

    主讲名师:汪根富(部级优课获得者,浙江)

    任务示例五:在字句运用中体会运用效果 

    ◎ 语文园地五——《识字与字词句运用》(一课时)

    学习情境:我送汉字回家园 

    课后反思:语言积累与梳理中的思维性活动设计策略 

    主讲名师:张林华(省教坛新秀,浙江)

    任务示例六:在转换角度中学习灵活思维

    语文园地五——我爱阅读《好天气和坏天气》(一课时)

    学习情境:好和坏是一对孪生兄弟

    课后反思:指导学生在思辨中理解故事中的事理 

    主讲名师:徐立华(杭州市优秀教师,浙江)


    第六单元教材统整与任务示范


    █ 元教学聚焦:“文学阅读与创意表达”学习任务群 

    █ 单元教学团队:特级教师曹爱卫名师团队

    █ 单元任务情境:探索大自然的秘密

    █ 单元教学视点

    主题报告:在语言运用中发展思维能力——二年级下册第六单元任务群教学构想

    领衔专家:曹爱卫(特级教师,浙江)

    █ 课堂教学指导与示范

    任务示例一:在意境想象中感悟文字魅力

    15 古诗二首《晓出净慈寺送林子方》(一课时) 

    学习情境:探寻古诗中的自然美景

    课后反思:在想象中读诗,拓宽艺术边界

    主讲名师:张 宏(省教改之星,浙江)

    任务示例二:在品词析句中体会诗歌内涵

    15 古诗二首《绝句》(一课时)

    学习情境:品味古诗中用字的味道

    课后反思:借助多种方法,想象诗中画面 

    主讲名师:江 珊(杭州市教坛新秀,浙江)

    任务示例三:在写景小品中体会遣词造句

    16《雷雨》(一课时)

    学习情境:制作雷雨观察记录 

    课后反思:思维力,在语用中进阶与成长 

    主讲名师:唐 睿(部级优课获得者,浙江)

    任务示例四:在生活情境中发展思维能力

    17《要是你在野外迷了路》(一课时)

    学习情境:探寻天然指南针的秘密

    课后反思:在语言运用中发展思维能力

    主讲名师:曹爱卫(特级教师,浙江)

    任务示例五:在科普介绍中学习准确用词

    18《太空生活趣事多》(一课时)

    学习情境:制作太空揭秘手册 

    课后反思:任务驱动学习,让思维看得见 

    主讲名师:张 冰(杭州市教坛新秀,浙江)


    第三季

    【直播时间:4月8~9日】


    第七单元教材统整与任务示范


    █ 单元教学聚焦:“思辨性阅读与表达”学习任务群

    █ 单元教学团队:特级教师吴淼峰名师团队

    █ 单元任务情境:漫游动物王国,认识不一样的“我”

     单元教学视点

    主题报告:

    “改变”的秘妙:“思辨性阅读与表达”的解读与实践——以二年级下册第七单元为例

    领衔专家:吴淼峰(特级教师,正高级教师,浙江) 

    █ 课堂教学指导与示范

    任务示例一:在生活观察中完善思维能力

    19《大象的耳朵》(一课时)

    学习情境:了解不一样的“功能”

    课后反思:基于单元整体视角设计任务导向的语文实践活动思考

    主讲名师:何 君(杭州市优秀教师,浙江)

    任务示例二:在夸张结局中学习续编故事

    20《蜘蛛开店》(一课时)

    学习情境:猜测不一样的“结局”

    课后反思:“简单”不简单

    主讲名师:邵 方(部级优课获得者,浙江)

    任务示例三:在趣味阅读中认识生活真谛

    21 《青蛙卖泥塘》(一课时)

    学习情境:体会不一样的“表达”

    课后反思:“变”与“不变”的秘妙

    主讲名师:王 萍(绍兴市小学语文优质课一等奖获得者,浙江)

    任务示例四:在生命认识中感悟万物成长

    22 《小毛虫》(一课时)

    学习情境:做不一样的“自己”

    课后反思:“化茧成蝶”的勇气

    主讲名师:蔡薇薇(嵊州市中青年教师教学技能比武一等奖获得者,浙江)


    第八单元单篇教学与任务示范


    23 《祖先的摇篮》(一课时)

    教学聚焦:“文学阅读与创意表达”学习任务群 

    任务情境:“打卡”祖先的摇篮

    课后反思:学习诗歌朗读,发展自由想象

    主讲名师:姚惠平(省精品课程评比一等奖获得者,浙江)

    24 《羿射九日》(2课时)

    ◇同课异构一

    教学聚焦:“文学阅读与创意表达”学习任务群 

    任务情境:想象的天空,讲故事挑战

    课后反思:新课标视域下神话故事教学的新思考

    主讲名师:李 文(特级教师,浙江)

    ◇同课异构二

    教学聚焦:“文学阅读与创意表达”学习任务群 

    任务情境:我是神话传讲人

    课后反思:传承中华文化,讲好神话故事

    主讲名师:赖丽珍(特级教师,浙江)

    25 《黄帝的传说》(一课时)

    教学聚焦:“思辨性阅读与表达”学习任务群 

    任务情境:我是故事大王

    课后反思:奇妙想象,合理思考

    主讲名师:娄屹兰(特级教师,正高级教师,浙江) 

    ◎ 口语交际《推荐一部动画片》(一课时)

    教学聚焦:“实用性阅读与交流”学习任务群 

    任务情境:动画片推荐会

    课后反思:关注生活热点,推广文化产品

    主讲名师:欧义赐(全国小学语文教学观摩活动一等奖获得者,广东)


    1676429198914575.png



    线上选课

    1.个人学习:可整套购买,也可单课下单,直接扫码进入(仅“2023年春季在线论坛”支持限期三人拼团

    2.学校教师全员学习:提供学校全员学习套餐,开通教师个人手机端口。

    A套餐:10个端口      B套餐:50个端口

    C套餐:100个端口    D套餐:200个端口

    E套餐:300个端口     F套餐:400个端口

    (套餐可优惠,详情请向组委会咨询)

    对公汇款

    组委会提供学校“先开税票后汇款”对公服务。

    户名:杭州路索文化创意有限公司

    账号:33001616627053010120

    开户行:中国建设银行杭州秋涛支行

    研修须知

    1.套餐咨询:学校教师全员学习套餐事宜请向组委会咨询。

    2.观课终端:本次活动课程支持手机端和PC端观课,一个微信对应一个账号学习。

    3.研修资料:平台将提供每个论坛的日程安排、报告提纲、教学预案等,敬请关注“千课万人”微信公众号公告。

    4.提供学分:需要学分的学习者,组委会将提供学分。

    5.课程有效期:缴费之日起2年。

    特别提示

    未经授权,严禁翻拍、下载、修改、剪辑、刻录、售卖等侵权行为。

    报名咨询 

    电话:400-0017-582  0571- 86596901   86596902   86596906

    手机:172-8077-1995  158-5829-8848  139-5817-5604  159-5818-8212

    Q  Q:1309780748   1658661567

    邮箱: qkwr_bm@163.com

    主办单位

    “千课万人”观摩活动组委会

    “千课万人”数字教学研修院

     北京名师之约文化传播中心杭州分中心     

     杭州路索文化创意有限公司


  • 【上一篇】三年级语文下册3~8单元全课文任务群教学在线论坛 【下一篇】一年级语文下册3~8单元全课文任务群教学在线论坛
    • 最新通知
    • 最新图片
    • 精彩文章