观长江东去，畅想核心素养培育应寻美寻思寻文化
如清风徐来，探索单元整体教学宜见语见文见童心
“千课万人”小学语文“新课标、新教材、新课堂”武汉论坛
——暨王崧舟、薛法根名师团队“单元整体教学”专题研讨会
10 月 25~27 日·武汉
【活动愿景】聚焦大概念，探索大单元，创新大语文
【活动定位】全面展示语文教学最新成果，全力探索修订教材课堂创新
【活动主题】大概念引领的单元整体教学
【活动时间】2024 年 10 月 25~27 日（周五~周日），24日报到，28 日返程
【活动地点】湖北武汉（报名后告知报到及会议地点）
【活动对象】小学语文教师及有关研究工作者
【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动
【课程模块】（17 节示范课 16 场报告 16 位名师）
第一篇章 大概念引领的单元整体教学
教学内容：六年级上册第一单元
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
教学特色：单元整体教学
教学团队：教授王崧舟名师团队
一、单元整体教学设计
学术报告：文脉意识与古诗文积累与拓展
主讲名师：王崧舟（杭州师范大学教授，博士生导师）
二、单元整体教学课堂示范
教学视点一：设计品读任务，对接生活体验
课堂示范：1《草原》
学习情境：登山则情满于山，观海则意溢于海
课后反思：用儿童的思维教语文
主讲名师：徐 俊（教育哲学博士，浙江）
教学视点二：设计创意任务，表达诗情诗心
课堂示范：2《丁香结》
学习情境：“一朵花儿绽开，一个故事走来”创意文案设计比赛
课后反思：看见语言 习得经验
主讲名师：张艳芬（特级教师，浙江）
教学视点三：设计对话任务，比较诗歌情感
课堂示范：3《古诗词三首—宿建德江、六月二十七日望湖楼醉书》
学习情境：穿越时空的对话
课后反思：于比较处见诗情
主讲名师：杨桂敏（特级教师，浙江）
教学视点四：设计融合任务，感受词作境界
课堂示范：3《最中国：词的境界——< 西江月 > 二首》
学习情境：根据两首词的作者与境界，写一份旅游意向书
主讲名师：王崧舟
教学视点五：设计想象任务，表达有我之境
课堂示范：4*《花之歌》
学习情境：以“我”化“物”，让想象有所凭借
课后反思：想象的切口
主讲名师：张学伟（特级教师，浙江）
第二篇章 大单元教学与跨学科实践
教学内容：六年级上册第七单元
聚焦任务群：实用性阅读与交流
教学特色：大单元教学
教学团队：特级教师薛法根名师团队
一、大单元教学设计
学术报告：用艺术的眼光欣赏艺术
主讲名师：薛法根（特级教师，正高级教师，江苏）
二、大单元教学课堂示范
教学视点一：读懂音乐情感，感受名画鉴赏
课堂示范：22《文言文二则》
学习情境：怎样才能听懂音乐、看懂绘画？
主讲名师：薛法根
教学视点二：读懂作品意境，感受艺术情怀
课堂示范：23《月光曲》
学习情境：学会欣赏钢琴作品
课后反思：由曲到人，读懂艺术作品
主讲名师：沈玉芬（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点三：读懂京剧语言，感受舞台魅力
课堂示范：24*《京剧趣谈》
学习情境：向世界介绍中国的京剧
课后反思：从“看热闹”，到“看门道”
主讲名师：蔡海峰（省课堂教学评比特等奖，江苏）
第三篇章 思维培育视域中的单元整体教学
教学内容：二年级上册第五单元
聚焦任务群：思辨性阅读与表达
教学特色：单元整体教学
教学团队：特级教师李莉名师团队
一、单元整体教学设计
学术报告：紧扣单元要素 发展思辨能力
主讲名师：李 莉（特级教师，正高级教师，湖北）
二、单元整体教学课堂示范
教学视点一：探寻寓言深意，培育拓展思维
课堂示范：12《坐井观天》
学习情境：读中悟，演中思，议中辨
课后反思：聚焦思辨，发展语言
主讲名师：龚 波（武汉市学科带头人，湖北）
教学视点二：探寻人物命运，培育因果思维
课堂示范：13《寒号鸟》
学习情境：寻找王牌小侦探
课后反思：紧扣学段特点，培养思辨能力
主讲名师：刘 佳（全国教学竞赛一等奖，湖北）
教学视点三：探寻语言密码 ，培育整体思维
课堂示范：14《我要的是葫芦》
学习情境：“智多星”帮帮团——葫芦藤下探原委
课后反思：在阅读中启蒙思辨力
主讲名师：王 桢（特级教师，湖北）
第四篇章 基于单元整体的单篇教学
教学视点一：朗读走进意象，讲好红色故事
课堂示范：《八角楼上》（二年级上册）
聚焦任务群：语言文字积累与梳理
学习情境：网游八角楼纪念馆，争做“红领巾”讲解员
课后反思：革命故事类文本教学的语文要义
主讲名师：张幼琴（特级教师，浙江）
教学视点二：悟读走进细节，表达真实情感
课堂示范：《慈母情深》（五年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：做客“朗读者”，品读慈母情
课后反思：如何设计真实性学习情境
主讲名师：魏 星（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点三：品读走进意境，感悟文字魅力
课堂示范：《月迹》（五年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：赏四时之美，寻月下之境，品自然之趣
课后反思：寻迹品趣文，悠悠月下情
主讲名师：刘 婷（武汉市素养大赛一等奖，湖北）
第五篇章 基于单元整体新教材单篇教学
教学视点：探寻诗歌秘密，创编四季诗歌
课堂示范：《四季》（一年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：走进四季，寻找四季代言物
课后反思：音韵·节奏·结构——童诗教学的要义
主讲名师：曹爱卫（特级教师，正高级教师，浙江）
【活动收费】培训费：980 元 / 人（团队可优惠），食宿、交通等费用回原单位报销。
【活动咨询】电话：400-0017-582 / 0571-86596906
手机：172-8077-1995 / 158-5829-8848 / 159-5819-8815
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