特级教师郭学萍给儿童的“创意写作”30课

 

主讲专家简介：郭学萍，网名“长辫子老师”，全国著名语文特级教师、南京市鼓楼区第二实验小学副校长，“全国小学写作教学名师”，“全国小学创意写作联盟”发起人。中国儿童文学研究会诗教委员会副主任、全国语文名师成长大讲堂客座讲师。曾荣获全国课题实验研究先进工作者、“江苏省教学成果一等奖”。课题成果《小学创意写作》（1-12册），荣获“江苏省中小学优秀校本课程评比一等奖”。先后成为《当代教育家》《语文教学通讯》等杂志封面人物。共出版《小学创意写作》等作品50余部。

 

课程目录

写人篇

第1课 你笔下的“人物”从何而来

第2课 努力写出“这一个”

第3课 向动漫大师学“画”动作

第4课 谁会拒绝一个“幽默”的人

第5课 用创意，燃爆“小小动物园”

叙事篇

第6课 像设计师一样“开篇”

第7课 “汉堡”帮你搭结构

第8课 用“5W+1H”公式写清过程

第9课 给故事多一个“转折”

第10课 真心话大“冒险”

绘景篇

第11课 像作家一样“观察”

第12课 要“描述”，不要“告诉”

第13课 我对家乡的N种“表达”

第14课 跟着古诗学“写景”

第15课 让你的游记有“文化”

状物篇

第16课 植物的左“图”右“史”

第17课 动物的“高光”时刻

第18课 舌尖上的“美食”

第19课 用一张“构思图”找到合适的题目

第20课 一只橘子的一万种可能

想象篇

第21课 有趣的“五步”故事公式

第22课 神奇的“双词”组合”

第23课 打造“故事梦工厂”

第24课 带着地球去“流浪”

第25课 写诗是一场“五觉”的冒险

应用篇

第26课 “读”具慧眼

第27课 亲爱的“日记”

第28课 漫话“漫画”

第29课 写给老菜园子的“信”

第30课 教室里的“奇葩说”

课程对象

小学创意写作爱好者

小学生家长

小学语文教师

课程亮点

◆遵循课标精神。和统编教材单元习作同步，把写作与阅读连接起来，把写作与活动连接起来，把写作与生活连接起来，把写作与口语交际、综合性学习连接起来。

◆体现目标层次。低年级侧重“趣”，让学生在动手动脑中“玩”写作；中年级侧重“情”，“种”出作文、“画”出作文、“养”出作文；高年级侧重“理”，让学生在感性写作的基础上，学会理性、精准地表达。

◆为了儿童成长。指导学生欣赏和创作儿童诗，并不是要让每个孩子都成为诗人，而是让儿童诗这颗绿色的种子在孩子们的心田生根、发芽、长大、开花。

◆解放儿童心灵。学生的创造性思维就像一只鸟，想方设法帮助他们打开笼子，早早飞出去。

◆尊重儿童天性。“玩”是儿童的天性。要尊重儿童，顺应儿童成长规律。

 

 

 

“千课万人”观摩活动组委会

2020年6月17日