活动通知
巧手绘春色 艺海扬帆童心妙想展七彩画卷
灵思点菁华 美苑绽放师爱润物育多元创意
“千课万人”大概念视域下的小学美术“单元整体教学”观摩活动
——暨AI赋能下的小学美术“未来课堂”展示活动
（3月28～30日·杭州）
【活动愿景】启迪创意 点亮童心 陶冶情操 共享创新
【活动定位】聚焦实践 数智赋能 连接生活 多元融合
【活动主题】大概念视域下的“单元整体教学”
【活动时间】2025年3月28～30日（周五～周日），27日报到，31日返程。
【活动地点】浙江杭州（报名后告知报到及会议地点）
【活动对象】小学美术教师及有关研究工作者
【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动
【活动课程】（15节示范课 20场报告 23位名师）
开篇主旨报告
学术报告：基于单元整体教学的审美感知——对话式美术欣赏方法
主讲名师：李力加（浙江师范大学教授，硕士生导师）
第一篇章
童心绘意，校园传情——大概念视域下的单内容教学
教学视点：聚焦单元设计，关注学以致用
课堂示范：《魅力校园》单元教学（六年级）[浙美版]
学习情境：美丽的校园从门开始
课后反思：设计单元课的架构与实践
主讲名师：陈 勇（特级教师，正高级教师，浙江）
第二篇章
四季如歌，自然共生——大概念视域下的单元整体教学
教学内容：笨鸟衔春（三年级）[创编内容]
教学特色：单元整体教学
教学团队：特级教师魏瑞江名师团队
辅助教学：胡渤海（部级优课，天津）
一、单元整体教学设计
学术报告：AI与笨鸟“智”与“智”的对话
主讲名师：魏瑞江（特级教师，正高级教师，天津）
二、单元整体教学课堂示范
教学视点一：原色间色交融，泼洒绚丽景色
课堂示范：《四季风歌》
学习情境：帮助笨鸟找回家园四季的色彩
课后反思：“四季风歌”备课、上课过程的收获与体会
主讲名师：李 健（河西区创优课一等奖，天津）
教学视点二：人与自然和谐，巧手描绘万物
课堂示范：《四季物候》
学习情境：以线描的方式描绘出家园四季
课后反思：“四季物候”备课、上课过程的收获与体会
主讲名师：王利程（河西区创优课二等奖，天津）
教学视点三：千里江山如画，四季风月成诗
课堂示范：《四季如画》
学习情境：徜徉在画境中与笨鸟和谐共生
课后反思：“四季如画”备课、上课过程的收获与体会
主讲名师：魏瑞江
第三篇章
传统承新，门神焕彩——大概念视域下的大单元教学
教学内容：威武门神（四年级）[走进岭南民间实验教材——版画]
教学特色：大单元教学
教学团队：特级教师王鹏名师团队
一、大单元教学设计
学术报告：传统与现在年画门神的思变
主讲名师：王 鹏（特级教师，广东）
二、大单元教学课堂示范
教学视点一：探究门神印迹，传承融合创新
课堂示范：《佛山年画（二）——威武门神（欣赏评述）》
学习情境：体验木版年画传统印刷
课后反思：传非遗拓印艺，探创新表现方式
主讲名师：林静文（省中小学优秀录像课一等奖，广东）
教学视点二：探究合作创新，尝试年画创作
课堂示范：《佛山年画（二）——威武门神（设计应用）》
学习情境：开展年画门神创意实践
课后反思：传承 发展 创新
主讲名师：彭 宁（国家美术教材编委，广东）
教学视点三：根系传统文化，融合多元文化
课堂示范：《佛山年画（二）——威武门神（综合探索）》
学习情境：尝试现代版画工具材料
课后反思：传统与现在年画门神的思变
主讲名师：王 鹏
第四篇章
智绘色彩，审美启航——AI赋能传统文化教学
教学视点：融情童真美育，融创中国故事
课堂示范：《中国故事动起来-分镜脚本》（五年级下册）[浙美版]
学习情境：借AI令中国故事动起来
课后反思：融·美中国：传统文化孕育下的原创动画单元学习实践
主讲名师：许海燕（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：聚焦色彩感受，培养审美能力
课堂示范：《中国传统色》（六年级）[创编内容]
学习情境：用AI生成感受传统服饰的色彩魅力
课后反思：中国传统色在小学美术教学中的应用与反思
主讲名师：卢思宇（全国优质教育科研成果一等奖，湖南）
第五篇章
劳动之美，创造之光——AI赋能单元整体教学
教学内容：劳动·创造·审美（五年级）[创编内容]
教学特色：AI赋能单元整体教学
教学团队：特级教师章献明名师团队
一、单元整体教学设计
学术报告：会劳动·学创造·创AI——与人工智能一起开创劳动与审美新境界
主讲名师：章献明（特级教师，正高级教师，浙江）
二、单元整体教学课堂示范
教学视点一：学习劳动规则，创造多种可能
课堂示范：《劳动真有趣》
学习情境：创造真实劳动情境，开展AI对话创造
课后反思：人工智能助力劳动参与和成长
主讲名师一：毛长兴（杭州市教改之星铜奖，浙江）
主讲名师二：周朝霞（新生代名师，浙江）
教学视点二：运用智能语言，传达文化理解
课堂示范：《劳动很快乐》
学习情境：AI语言表现劳动的美
课后反思：从文化理解的角度看劳动的创造表现
主讲名师一：曲 懿（杭州市美术课堂教学评比一等奖，浙江）
主讲名师二：王 颖（杭州市新锐教师，浙江）
教学视点三：指向劳动表现，实现艺术再造
课堂示范：《劳动创造美》
学习情境：画·做·写·书·唱·游
课后反思：AI 助力多种艺术形式中创造美的形式
主讲名师一：张淑华（特级教师，正高级教师，浙江）
主讲名师二：章薇薇（杭州市“八年会课”一等奖，浙江）
第六篇章
跨界融合，蝶变新生——AI赋能跨学科主题学习
教学内容：化蝶（五年级）[创编内容]
教学特色：AI赋能跨学科主题学习
教学团队：特级教师朱国华、朱敬东名师团队
一、跨学科学习设计
学术报告一：儿童视角的美术跨学科学习的灵境构架
主讲名师：朱国华（特级教师，浙江）
学术报告二：数智赋能儿童美育的情致与美学
主讲名师：朱敬东（浙江师范大学教授，特级教师）
二、跨学科学习课堂示范
学习情境：一只蝴蝶舞动唐诗中的诗意生活和人们精神期盼
教学视点一：古诗品，意境生；蛱蝶飞，花间舞
课堂示范：《花间蝶舞》
课后反思：具身体验的身体思考
主讲名师：姚 瑶（新生代名师，浙江）
教学视点二：诗语联，图景生；AI合，意象飞
课堂示范：《意间羽蝶》
课后反思：AI赋能的创意显现
主讲名师：邵一珈（台州市教学大比武一等奖，浙江）
教学视点三：诗路事，胜景展；AI创，精神兴
课堂示范：《诗间嬉蝶》
课后反思：诗性意境的精神兴发
主讲名师：施文韬（省教坛新秀，浙江）
【活动收费】培训费：980元/人（团队可优惠），食宿、交通等费用回原单位报销。
【咨询通道】
1.电话：400-0017-582
0571-86596901 86596902 86596906
2.手机：178-5732-1785 159-5818-8212
159-5819-8116 151-6716-4759
151-6716-4603 139-5817-5104
3.微信：17280771995 15858298848
4.Q Q：1309780748 1658661567
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