活动通知
语文教育关怀未来成长 当如钱江潮头奔涌无畏
课堂发展走向整合学习 恰似西湖山水晴雨相宜
“千课万人”大概念视域下的小学语文“七大整合学习”教学论坛
——暨AI赋能下的小学语文“未来课堂”观摩会
（4月18～21日·杭州）
【活动愿景】集当代语文教育研究大成，展课程改革探索经验精华，树课堂教学整合发展标杆。
【活动定位】大概念引领整合学习，AI赋能未来课堂，名家创意教学新态。
【活动主题】七大内容整合学习样态探究
【活动时间】2025年4月18～21日（周五～周一），17日报到，22日返程。
【活动地点】浙江杭州（报名后告知报到及会议地点）
【活动对象】小学语文教师及有关研究工作者
【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动
【活动课程】（31节示范课 30场报告 29位名师）
第一篇章
单元整体教学视域下的单篇教学
教学视点：品读诗歌情味，提升鉴赏能力
课堂示范：《短诗三首》（四年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：诵读诗歌，品味语言，窥见秘妙，领略情味
课后反思：诗歌——心灵的捕鼠器
主讲名师：罗才军（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：想象战斗场景，对话诗人内心
课堂示范：《古诗三首-塞下曲》（四年级下册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：想象画面，感受战斗之紧张
课后反思：引而不发——优秀战争诗的特点
主讲名师：孙双金（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点：思辨文化命题，领悟文章主旨
课堂示范：《韩非子想说啥》（五年级）
聚焦任务群：思辨性阅读与表达
学习情境：融合诵读
课后反思：文言文教学刍议
主讲名师：赵志祥（中华诗词学会诗教委员会副主任，广东）
教学视点：品鉴幽默语言，生长语言智慧
课堂示范：《手指》（五年级下册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：校园脱口秀
课后反思：幽默是一种智慧
主讲名师：王 红（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：思辨博弈过程，感悟策略思维
课堂示范：《田忌赛马》（五年级下册）
聚焦任务群：思辨性阅读与表达
学习情境：创设课中表演会、现场直播会，燃爆思辨
课后反思：思辨课堂教学样态变革的基本点
主讲名师：虞大明（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：唤醒时间体验，学习创意表达
课堂示范：《匆匆》（六年级下册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：融进生活，感悟时间流逝
课后反思：让学习真实发生——散文教学浅谈
主讲名师：肖培东（特级教师，浙江）
第二篇章
大概念统摄下的单元整体教学
教学内容：六年级下册第四单元
教学特色：单元整体教学
单元教学大概念：对文本背景的把握支持文本情感的体验
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
教学团队：教授王崧舟名师团队
一、单元整体教学设计
学术报告一：如何以学习情境重构单篇教学
主讲名师：王崧舟（杭州师范大学教授，博士生导师）
学术报告二：六年级下册第四单元整体教学设计
主讲名师：黄吉鸿（特级教师，浙江）
二、单元整体教学课堂示范
教学视点一：重返诗歌场景，感悟情景交融
课堂示范：10《古诗三首》
学习情境：知人论诗，读懂景语皆情语
课后反思：沉入文字·品味意象，古诗学习的简约之道
主讲名师：黄吉鸿
教学视点二：赓续革命精神，体会人物品质
课堂示范：11《十六年前的回忆》
学习情境：看“复兴之路”展览，给“不朽精神”留言
主讲名师：王崧舟
教学视点三：科学运用资料，思辨人生价值
课堂示范：12《为人民服务》
学习情境：“美好生活因为有你”主题小组演讲比赛
课后反思：运用课程资源，创设情境为习作搭建鹰架
主讲名师：林 莘（特级教师，正高级教师，福建）
教学视点四：言行中见精神，选择处显英雄
课堂示范：13*《董存瑞舍身炸暗堡》
学习情境：铭记英雄精神
课后反思：减省头绪，让略读更有效
主讲名师：梁昌辉（特级教师，正高级教师，江苏）
第三篇章
基于教材单元的大单元教学
教学内容：四年级下册第七单元
教学特色：大单元教学
单元教学大概念：在具体的场景中分析人物言行，把握人物特点
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
教学团队：特级教师薛法根名师团队
一、大单元教学设计
学术报告：在英雄的言行中定义英雄
主讲名师：薛法根（特级教师，正高级教师，江苏）
二、大单元教学课堂示范
教学视点一：走进烽烟情境，感受壮烈情怀
课堂示范：23《黄继光》
学习情境：为战斗英雄画像
课后反思：聚焦动作描写，感受人物品质
主讲名师：沈玉芬（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点二：走进纷乱场面，品味英雄言行
课堂示范：24《“诺曼底号”遇难记》
学习情境：讲岗位英雄故事
课后反思：品析人物语言，走进人物内心
主讲名师：蔡海峰（正高级教师，江苏）
教学视点三：走进平凡生活，感受非凡品质
课堂示范：25*《挑山工》
学习情境：寻身边的平民英雄
课后反思：感受人物品质，探究人生哲理
主讲名师：薛法根
第四篇章
单元整体中的跨学科学习
教学内容：五年级下册第七单元
教学特色：跨学科学习
单元教学大概念：在动静对比的介绍中体会景点特色
聚焦任务群：实用性阅读与交流
教学团队：特级教师魏星名师团队
一、跨学科学习设计
学术报告：单元整体教学的涌现性及实践追求
主讲名师：魏 星（特级教师，正高级教师，江苏）
二、跨学科学习课堂示范
教学视点一：介绍异域风情，体会动静描写
课堂示范：18《威尼斯的小艇》
学习情境：图说世界水城风情
课后反思：以简驭繁促理解
主讲名师：倪凯颜（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点二：还原风光画面，体验动静之美
课堂示范：19《牧场之国》
学习情境：游世界·学表达
课后反思：触摸创意表达中的情感肌理
主讲名师：李 勤（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点三：融汇多重视角，丰富转述内容
课堂示范：20*《金字塔》
学习情境：我是小小讲解员
课后反思：将教材资源的教学价值最大化
主讲名师：魏 星
教学视点四：学习整合资料，推介中华之宝
课堂示范：◎《习作：中国的世界文化遗产》
学习情境：跟着文字看世遗
课后反思：统整与内化
主讲名师：费 洁（特级教师，正高级教师，江苏）
第五篇章
基于单元整体的项目化学习
教学内容：四年级下册第五单元
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
一、项目化学习设计
学术报告：小学语文项目化学习的习作单元实践与思考
主讲名师：鲍海淞（特级教师，正高级教师，浙江）
二、项目化学习课堂示范
教学视点：把握游览顺序，创意写景任务
课堂示范：《记金华的双龙洞》
学习情境：我来带你游杭州，请跟我来打卡杭州美景
主讲名师：鲍海淞
第六篇章
课内外融通的整本书阅读
教学视点：挑战梯度问题，促进深度思考
课堂示范：《豆蔻镇的居民和强盗》（三年级上册）
聚焦任务群：整本书阅读
课后反思：挑好书，读懂书，开展读书会的重点
主讲名师：蒋军晶（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：把握情节起伏，体验阅读愉悦
课堂示范：《安徒生童话》（三年级下册）
聚焦任务群：整本书阅读
学习情境：假如我是拇指姑娘
课后反思：打开想象力，发展共情力
主讲名师：张学青（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点：探究间断文本，提升解读水平
课堂示范：《金字塔》（五年级下册）
聚焦任务群：实用性阅读与交流
学习情境：畅游金字塔
课后反思：阅读教学如何设计
主讲名师：何 捷（全国赛课特等奖，作家，福建）
第七篇章
不同课程内容教学中的AI赋能
一、AI赋能单篇教学
教学视点：运用AI读典，品味乱世风云
课堂示范：《草船借箭》（五年级下册）
学习情境：走进三国，跨越时空会英雄
课后反思：沉浸 思考 传承——AI赋能读典教学
主讲名师：张娇娜（新生代名师，浙江）
二、AI赋能单元教学
教学内容：四年级下册第六单元
单元教学大概念：抓住文本特色深化人物个性特点的理解
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
教学团队：特级教师高子阳名师团队
（一）AI赋能单元教学设计
学术报告：AI与文学阅读与创意表达学习任务群教学
主讲名师：高子阳（特级教师，正高级教师，江苏）
（二）AI赋能单元教学课堂示范
教学视点一：AI真实调查，深度解读文言
课堂示范：18《文言文二则-囊萤夜读》
学习情境：在真实的调查中理解“夜读”
课后反思：AI与文言文教学
主讲名师：韩 梅（苏州市学科带头人，江苏）
教学视点二：AI对话人物，读懂成长历程
课堂示范：18《文言文二则-铁杵成针》
学习情境：与故事中人物对话
课后反思：从《铁杵成针》看传统文化教育在新时代课堂中的价值
主讲名师：邱彩萍（正高级教师，江苏）
教学视点三：AI展现冲突，理解英雄人物
课堂示范：19《小英雄雨来（节选）》
学习情境：走进AI，对话英雄小雨来
课后反思：AI与革命体裁整本书阅读教学
主讲名师：高子阳
教学视点四：AI比较解读，展现精彩童年
课堂示范：20*《我们家的男子汉》
学习情境：在比较中思考男子汉的特殊含义
课后反思：AI与长文章写作
主讲名师：陈 娟（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点五：AI处理素材，表达心情变化
课堂示范：◎《习作：我学会了 》
学习情境：展示我的成长足迹
课后反思：AI与习作教学
主讲名师：孙小冬（特级教师，正高级教师，江苏）
三、AI赋能写作技能
学术报告：提升学生写作技能的智能体密码
主讲名师：黎加厚（上海师范大学教授，博士生导师）
四、AI赋能习作评改
教学视点：链接学科内容，借力智能评改
课堂示范：◎《习作：我学会了 》（四年级下册）
聚焦任务群：跨学科学习
学习情境：学会一项技能，感受学习快乐
课后反思：基于AI的作文教学一体化探索
主讲名师：钟传祎（全国小学写作教学卓越名师，广东）
【活动收费】培训费：1180元/人（团队可优惠），食宿、交通等费用回原单位报销。
【咨询通道】
1.电话：400-0017-582
0571-86596901 86596902 86596906
2.手机：178-5732-1785 159-5818-8212
159-5819-8116 151-6716-4759
151-6716-4603 139-5817-5104
3.微信：17280771995 15858298848
4.Q Q：1309780748 1658661567
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