• 序言
  • 作者:  发表时间:2022-08-26
  • █ 序 言


    2022,建构属于我们的课程诗学


    每一个时代,都会有属于这个时代的课程期待与召唤!2022,修订后的课程标准,强化了育人导向,优化了课程内容,研制了质量标准。这是课程理想向实践育人深化的华丽转身,也是课程实施向学生成长服务的坚定探索,更是课程评价向过程质量推进的时代建构!

    实践,为了发现儿童!儿童在实践中走向知识殿堂,在实践中寻找学习价值,在实践中完成自我建构。成长,坚持面向田野!课程的田野在每一位孩子的书桌上,教师是守望四季的农人,孩子是自由的万物,成长在书籍与文字的田野上。过程,就要深度交往!在记录、抒写、表达、展示、演绎、诠释、探究、质疑、争辩等深度的学科交往中,实现知识的增值与生命的绽放。

    这是教育的诗,它也徜徉在诗意的路上,它充满了诗性的畅想,在这样的课程语境中,我们将写下属于自己的课程叙事,这将是充满了诗性的叙事,这将是属于我们的课程诗学!

    课程标准与我们每一个教师的相遇,都会产生富有个性的理解,成就不同的精彩故事。这些故事,将成为课程真正的样子,成为每一位实践者的教育诗行!

    千课万人,期待您的故事;千课万人,记录您的诗行!

    千课万人与您从课程标准出发,精心耕作教材中每一个章节,以最全面、最深入、最生动的方式,全方位展示不同个性教师对教材的审视与把握,对课堂的建构与诠释,全面呈现一线名师的诗性智慧!

    千课万人为您深入探讨课改理念,以单元教学的方式,致力于推动课程实施中的结构性变革,发挥教材的原初力量,让教学成为美丽的乐章,充满诗性的起伏与节奏!

    千课万人邀您参与深度互动,以参与研讨、交流、展示的形式,充分表现课程改革中一线教师的实践心得与积累,全面展现当代课堂转型中的教学思路与智慧,成就课堂诗意的汇聚!

    诗心,即是童心,也是初心;诗学,既是成长,也是回望。2022,千课万人与您一起,在课程标准的指引下,共同唤醒诗心与童心,共同建构诗意与诗学,写下我们共同的教育诗篇。



    “千课万人”观摩活动组委会

    2022年8月         


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