• “千课万人”小学语文统编教材“要素与序列”习作教学高峰论坛 7日互动专刊
  • 作者:千课万人  发表时间:2019-12-07
  • “千课万人”小学语文统编教材“要素与序列”习作教学高峰论坛

    7日互动专刊

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    获奖信息

    精彩短信奖

    福建省厦门市翔安区第二实验小学····

    福建省福清市龙山中心小学··陈文琴

    幸运奖

    浙江省青田县江南实验学校··林钊莲 

    浙江省台州市路桥区峰江街道中心小学··郑玲颖 

    微信公众号添加奖

    立智微教育····

    反馈奖

    福建省福清市玉屏中心小学····

    以上老师将免费观看本次会议在线视频

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    部分互动短信

    薛法根老师的评点短信

    139****5118 为薛老师早起打call,喜欢千课万人,因为在这大平台里可以听见真话,这最珍贵。现在的教育内容,离真实真的越来越远。教师的工作真正真实发生的,发挥作用的,拥有意义的,都在课堂里。写作天天说真情实感,但日记真不是好招,可身边的老师好多深知其诟病,还是固执地让孩子坚持尝试。谢谢薛老师给我勇气拒绝固有战略,坚持寻找更好的招。

    139****3231 每次听薛法根老师的课,如沐春风;每次听薛法根老师的讲座,深受启发。今天听了短短的一节讲座,回味无穷。薛老师用简简单单的三个字“用、画、练”,概括写作良方,配以幽默的语言,丰富的事例,真希望能继续听下去!

    182****6036 薛老师所讲,简单,实用,实际。写作的秘密被薛老师娓娓道来。

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    彭才华老师的评点短信

    180****6662 一首深情款款的歌曲,一幕幕牵动人心的画面,唤起了学生内心的感动,也牵动着与会老师的心!让“课未始,情已动” 借周晔“救助车夫”的片段感悟细节描写和场面描写,让学生在品味、比较中感受到“唯细节方能动人” “有你,真好”是一句让人感到温暖的话, “有你,真好”是一节在冬日里让我们心里暖暖的课! 课虽结束,但那人,那事,那场景……将会时常浮现在眼前! (福建省福清市龙山中心小学 陈文琴)

    139****1002 "心情澎湃歌一曲

    师生才把课堂进

    不要华美辞藻炫

    唯用真情来表达

    习作课程不好上

    看我堂上抓重点 (彭才华真课堂)"

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    肖绍国老师的评点短信

    139****1564 诗情画意的肖绍国老师真的棒,我超喜欢他的课,听得我津津有味的。

    159****7484 高屋建瓴语中的,师道妙语育人杰。

    186****5461 师者,所以传道受业解惑也,肖老师的课,真的做到了传道受业解惑,很通透,很明朗!

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    朱萍老师的评点短信

    138****3881 朱萍老师的课情意浓,习作指导效果好

    135****4564 朱萍老师的课很有教育意义,不光是教知识,也教学生们怎么生活做人。

    134****5242 很喜欢朱萍老师,优雅端庄,有一种名师的风范!

    159****5436 这堂课使我想起自己的小时候,以及自己的父母,还有那些往事,很受触动。父母与孩子之间的爱是一个隽永的话题。

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    孙双金老师的评点短信

    139****2154 这节课真的太有意思了,被一个个精彩的小故事串联起来,完全被吸引住了!

    159****4791 孙双金老师讲起课来,帅气迷人,有条有理,头头是道,流畅自然而生动,真的是一种艺术享受!我何时才能达到孙老师的水平呢!

    187****3541 孙老师很擅长调动学生们的想象力,真是一节天马行空的习作课!

    159****6464 给孙老师点赞!

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    虞大明老师的评点短信

    137****3697 虐大明老师幽默睿智,对孩子的回答总是肯定中有引领提升,实现了引领无痕的大智慧!

    139****5118 虞老师,睿智男神!

    136****8775 大明 男神!!!

    137****2314 遇见大明老师,遇见常态中又非常态的《花钟》。张化万老师总是说,写作不贴标签,不喊口号,大明老师让拟人是巨像化的,发现教材特点,深情朗读中感悟文字的魅力,在盲写后有立竿见影的写作增量。午后,阳光明媚,千课万人 会场亦“明魅”!"

    136****1037 "让学生的习作之花在实践中开放得更美丽

    听虞大明老师的《让花儿开得更美丽》,我收获匪浅,主要有以下几点心得: 1.在交流中,启迪学生思考,成长习作力。 虞老师引导学生在交流中,关注花的颜色、形状与想象,特别是让学生欣赏评议修改他人的写话,在习作力方面帮助他人的同时也成长了自我。 2.在范文中无痕地提取写作秘妙。 虞老师引导学生读《花钟》,感悟到抓住花的形状写,追索根据每种花开放的时候特有的形状展开想象,使花开放的样子各具美姿。然后再引导学生有感情地朗读,让《花钟》开花的语形走进孩子的心坎里,有效地勾连了读与写。 3.在实践中成长了语言,成长了表达,成长了生命。 整堂课,虞老师引领学生实践了由眼中花到心中花的过程。经典片段如下:学生先看到花的表——形状或颜色或香味,这是学生的眼中花。虞老师追问:是什么让花儿更美了?生:作者的想象。虞:这也就是花注入了?生:人的灵性。虞:所以,写花得把什么带进去?生:人的喜欢,人的感情。虞:加入这些,花才有灵性,花也才能开得更美。如此,此时此刻,花已是学生的心中花了,这实在是一种精神上、习作思维上的飞跃。字由情生,情由心生,学生有了心中花,写出来的花也就灵动有韵了,就是虞老师带领学生在语言实践中,成长了语言,成长了表达,成长了生命,照应了《课标》中指明的“语文是实践性的课程”。"

    138****3881 虞大明老师的课,大气,大块人心

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    汤瑾老师的评点短信

    156****6987 汤瑾老师这节课,将原本学生无话可说的编写童话的情节,变得简单化了,学生感觉写童话的“坡度”小了。

    159****2896 汤瑾老师非常nice,温柔优雅,美丽大方,很有气质,课堂氛围也很赞。

    159****6848 汤瑾老师的讲课方式非常符合学生的心理,我很欣赏。

    158****1185 听了汤老师的课,我仿佛在美丽动人的童话世界里徜徉了一番,身心愉悦!

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    郭学萍老师的评点短信

    138****3881 郭学萍老师大气

    134****7272 郭学萍老师大嗓门,大幅动作,跟她的课题“漫‘画’老师”简直完美契合,郭老师的课堂充满欢声笑语,无论是在场的老师还是学生,全都开怀大笑,学生们的作品也充满了别样的精彩,太赞了!

    152****9539 喜欢郭学萍老师的上课风格,轻松愉快。

    钟传祎老师的评点短信

    139****4881 很喜欢钟老师,幽默风趣,笑容和蔼可亲。一本好书,如同推荐一位良师益友,钟老师就是这样的良师益友,听他的课是一种享受。

    158****8641 钟老师与学生的互动很密切,这是一堂精彩的习作课!

    158****4812 听过钟老师的课我恍然大悟,我认为,把习作学好,能写出好的作文,语文便不再难了,精髓和要点已了然于胸。

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    汪潮教授的评点短信

    159****6312 听过很多次汪教授的讲座了,每次都有不一样的体会,也对我的教学生涯有很大的帮助。汪教授在我心中最棒的。

    189****4861 不愧是汪教授,早有耳闻,此次聆听其讲座,果不其然,使我内心震撼。名副其实的大师啊!

    186****0648 汪潮教授对统编教材的理解和讲解真的很到位,对于我一个刚踏入教学生涯的而言十分受益,如沐春风,感谢教授!

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    “千课万人”组委会师训部文编中心

    2019127

     

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