“千课万人”小学语文统编教材“要素与序列”习作教学高峰论坛
9日互动专刊
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获奖信息
学员课评奖
湖北省宜昌当阳市东群小学 郭少凤
精彩短信奖
福建省福清市龙山中心小学 黄丽芳
浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学 饶静文
反馈奖
江苏省南通师范第二附属小学 孙晓玲
以上老师将免费观看本次活动在线视频
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学员课评
张祖庆老师课印象
1、范文的重要。开课，张老师提供了亲身经历的《新加坡夜行》范文，听着张老师声情并茂的范读，随着张老师一路波折的心儿砰砰跳，自己的心也一路随之砰砰跳，心路忽高忽低。随后，张老师的课就让我们听课者的心电图就没柔和过。
2、重难点的精准把握。就如张老师课后分享的一样，这节课，让学生分步把心儿砰砰跳写清楚不再是重点，把学生心理、身体的变化写清楚才是重难点。虽说中年级的作文指导课标没把“写具体”列入教学重点，但学生能把心砰砰跳的过程写清楚了，自然也就在无意中把心砰砰跳的过程具体化了，也为高段作文“写具体”打下了基础，真是方法指导润物无声！
3、指导方法的三个支架。如何让学生把心儿砰砰跳的变化过程写清楚，张老师的课以“三个支架”来呈现。支架一是时光轴，意在帮学生打开思路，知道心儿砰砰跳不只是写紧张的心理。支架二是范文，教师提供的范文给学生提供了示范作用，更具有说服力。支架三是后置片段训练让学生明白怎样修改自己的作文。
听了李政涛教授的讲评，我们更明白一节好课应该有的策略：策略一：要有教学的起点；策略二：要有具体的方法；策略三：要有时间的保重；策略四要有方法对标；策略五：要有分享的评价；策略六：要有范本的揣摩。
一节好课，让我们在聆听中成长！
（郭少凤 湖北）
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部分互动短信
祁智老师的评点短信
152****8040 祁智主席的讲座非常接地气，结合新课程标准和各年级学生的认知程度，为我们构建了很好的小学习作体系：聚焦统编教材确定合理的教学目标，引导学生重视观察，培养兴趣，学会选择和表达，写出真实、详细、通顺、准确、生动的作文。
189****7620 刚才聆听祁智教授的讲座，感受着媒体职业人心中的深情教育情怀，品味着他讲评时字里行间的风景，真好！“不要把孩子的世界修改成你的世界。”“细节要把画面写出来。”“让细节有光彩。”“记叙文要靠好故事来说话”如涓涓细流，一切景语皆情语！真好！
139****1002 好的故事就是一个核！让核产生裂变——题库！第一次听祁智老师的讲座，最大的感受是实用！“老师会写下水文吗？你有自己的题库吗？”简简单单的问题，却让多少老师陷入了沉思。
131****3286 为祁智老师点赞！让孩子写真实的话，写自己看到的，听到的，感受到的真实的东西！作为老师的我，同样也要写下真实！
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张祖庆老师的评点短信
138****3881 张祖庆老师习作课有法可学，有法可依，学生依法可写
135****2205 见到男神好激动！张祖庆先生的课每次听，都能让人有醍醐灌顶之感！
158****8682 听过张祖庆老师很多课，今天又有幸聆听张老师的习作教学《我的心儿砰砰跳》实在倍感荣幸和激动，张老师的课给我们的语文教学提供了很大的帮助，为我们未来的习作教学指明了方向，让我觉得学习语文真是一件幸福的事，成为语文老师教语文更是一件无比光荣的事。佩服对语文教育的情怀，我会以张老师为榜样，努力成为一名合格的、优秀的语文老师！
189****3650 《我的心儿怦怦跳》，一个让人紧张的课题，然而，在张老师的课上，却觉得有趣极了！无论是新加坡历险故事，还是学生所展示的习作片段，都让我们感受到了这节习作课的趣，同学们在趣中习得把“心儿怦怦跳”写清楚的妙招。趣味盎然的习作课应该是学生最喜欢的。遗憾的是张老师今天的课让听者感觉有点“赶”，不然，也许会更有趣。哎，只怪时间太少！
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宋斌老师的评点短信
156****6987 为宋斌老师点100个赞，多么好的情景创设！小小的瓜子，宋斌老师用它调动起所有学生的写作热情。
159****6874 习作一般是让学生比较头疼的事，但是宋斌老师却仿佛有魔力一般充分调动了学生的写作热情，让学生写作不再难！真好，为宋斌老师点赞！
153****7769 宋斌老师的习作课《记一次游戏》很棒！深入学生心理，创造性地进行教学，激发了学生的学习和写作兴趣，是一堂很好的示范课。
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董尚元老师的评点短信
189****3685 董尚元老师的示范课《我想对您说》讲得真好！课堂上，董老师恰当地激发学生的表达欲望，培养学生通过写作来解决问题、达成愿望的语文核心素养，让写作甜蜜生活。
139****8860 很喜欢董尚元老师讲的《我想对您说》，特别认同董老师的观点，生活和阅读是小学习作教学的两个支点，生活是多彩的，习作是甜蜜的，我们教师要鼓励学生注意记录生活，观察生活，表达生活，同时要通过阅读拓展视野，洞悉写作的奥秘。给董老师点赞！
135****3489 很喜欢董尚元老师的课，讲得特别棒！
155****0007 董老师的课聚焦孩子生活，通过习作促进沟通，甜蜜生活，既教习做，又教做人。受益匪浅。谢谢董老师！
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蒋军晶老师的评点短信
158****3946 蒋军晶老师的《笔尖流出的故事》很赞，这节课是教给学生按照给出的写作任务写作，都是虚构的故事，但是虚构的故事也往往能在生活中找到影子。虚构故事往往要求情节曲折，人物形象鲜明，这样读起来才会比较吸引人。蒋军晶老师抓住了重点，引导学生写作，激发了学生的写作热情和想象力。
139****8591 很喜欢蒋军晶老师的课，值得我们学习和借鉴，我学到了很多！
153****7869 今天听了蒋军晶老师两堂示范课，一堂《笔尖流出的故事》，一堂《把新闻改写成故事》，佩服蒋军晶老师对语文教学的深厚功底和情怀，两堂课都很完美，给我们一线的语文教师带来了很多值得借鉴的经验和启发。特别棒！
159****0610 习作教学的40分钟，倾注了每一位教师的辛勤汗水。一直等着听蒋军晶老师的课，现场版与平时实录里的果然不同。欣赏他的课程板块设计，清晰明了。每一个环节都落到实处，能让孩子现场创作，点评到位，赞赏每一位孩子，并在对比中，让孩子学有所得，学以致用
139****1002 命题作文怎样教？蒋军晶老师的课堂给我们了答案。扎扎实实依据要求来训练，步步落实目标来提升作文能力，让学生实实在在习得写作技巧。赞！
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李维勇老师的评点短信
159****8820 李维勇老师的《笔尖流出的故事》重点让学生学会在写虚构故事中“设置冲突”的情节构思的方法，并让学生能从不同角度尝试设置冲突来表现人物，引导学生做到细节描写，丰富人物形象，使故事更具感染力。整堂课重点突出，详略得当，是一堂很优秀的示范课。
156****3448 李维勇老师很棒！很喜欢他的课！给了我很多启发。
189****3553 今天有幸聆听了两位特级教师的示范课《笔尖流出的故事》，蒋军晶老师和李维勇老师风格各异，各有千秋！真是一场精神盛宴。感谢组委会的用心安排，希望以后有更多这样的机会供我们学习和提高！
152****8040 统编教材在每一次的习作提示中，或隐或现地提供了思维的支架，便于引导学生的思考与写作，李维勇老师从制造“冲突”指导学生巧思成文，让习作成为了有趣的思维游戏！
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章莉老师的评点短信
136***5664 章莉老师的《搭船的鸟》旨在让学生学会在生活中留心观察事物，体会留心观察的好处。生活中从来都不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。通过一堂课细致地分析，引导学生学会观察，发现观察的奥秘，提升学生观察的水平。章莉老师精彩的讲解给了我们很好的示范，值得我们学习！
153****4125 很喜欢章莉老师讲的《搭船的鸟》这堂课，给章老师点赞！
189****3645 章莉老师的《搭船的鸟》从导语到课堂结束，整堂课一气呵成，连贯自如，板书也很优美，让人赏心悦目。上课的章老师浑身散发了无穷的魅力。
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“千课万人”组委会师训部文编中心
2019年12月9日
