大概念领航 六维整合虚实共生重构美术新生态
AI赋能驱动 三阶融通数实相济智创美育大格局
“千课万人”智能生态下的小学美术 “整合教学”观摩活动
——暨小学美术19大“AI 赋能赋智”课堂样态展示会
10 月 24 ～ 26 日·杭州
【活动愿景】架构新通道 智启新美育 融创新课堂
【活动主题】AI 赋能下的整合教学探究
【活动时间】2025 年 10 月 24 ～ 26 日 (周五～周日 )，23 日报到，27 日返程
【活动地点】浙江杭州 (报名后告知报到及会议地点 )
【活动对象】小学美术教师及有关研究工作者
【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动
【活动亮点】
1.双核驱动课程体系
以“大概念 - 基本问题 - 核心任务”为教学逻辑链，呈现AI在创意激发、过程优化、成果拓展的全流程应用。
2. 三维整合示范矩阵
纵向整合：整合式课程体系设计；
横向整合：美术 + 信息科技 + 工程技术的 STEAM 实践；
深度整合：超学科、社会化议题探究。
3. 智能美育四阶模型
展示“AI-TPACK”教学框架：感知层（AI灵感库）→ 创作层（虚拟材料模拟）→评价层（结构稳定性检测）→ 延展层（动态场景生成）
4. 生态化教研支持架构
特级教师领衔的“1+N”教研共同体展示；每节课配套“AI工具 + 教学反思双通道”资源；建立“课例 - 报告 - 互动”三维研修闭环。
【活动课程】（14 节示范课 20 场报告 25 位名师 )
开篇报告与工作坊
一、大概念教学
◇学术报告：如何用好“艺术·美术”新教材上课
主讲名师：李力加 (浙江师范大学美术学院教授，硕士生导师 )
◇学术报告：深度学习路径下的美术大单元教学
主讲名师：兰 岗 (特级教师，正高级教师，贵州 )
二、AI赋能赋智
◇学术报告与工具实操：AI互动魔法棒：绘出美术课堂无限可能
1.AI动态构图教学；
2.跨时空跨文化艺术对话智能体。
主讲名师：林晓凡 (华南师范大学教授，博士生导师 )
第一篇章 基于单元整体的单内容教学
关键词：笔墨心电图 | 数智自画像
教学视点：察物表象说法，临意琢理迁象
课堂示范：《水墨动物》(四年级 )[浙美版 ]
学习情境：像艺术家一样创作
AI赋能样态 1:课堂语音转文字与笔记生成
AI赋能样态 2:学生情感与学习状态识别
课后反思：观物悟生——如何用笔墨表达自己的想法
主讲名师：王晓文 (全国赛课一等奖，浙江)
教学视点：智绘个性真我，辨用数智工具
课堂示范：《温暖的家——我跟别人不一样》(四年级)[苏少版]
学习情境：与新同学一起制作“班级全家福”艺术装置
AI赋能样态 3:智能作业批改与反馈
课后反思：个性·多元：AI时代的美术教学
主讲名师：陈铁梅 (特级教师，正高级教师，江苏)
第二篇章 单元整体教学
关键词：物性觉醒 | 生态智联
教学内容：笨鸟筑巢（四年级）[创编课程]
教学主题：“笨鸟高飞”系列大单元教学 (终结版)
教学团队：特级教师 魏瑞江 名师团队
一、单元整体教学设计
学术报告：整体单元教学设计与实施——以“笨鸟高飞”为例
主讲名师：魏瑞江（特级教师，正高级教师，天津）
二、单元整体教学课堂展示
教学视点一：畅想新家园，描绘心中家
课堂示范：《我想有个家》
学习情境：为鸟和动物们设计新家园
AI赋能样态 4：AI 生成不同环境中的创意鸟巢图片
课后反思：“我想有个家”教学体会
主讲名师一：王利程（河西区创优课二等奖，天津）
主讲名师二：胡渤海（部级优课，天津）
教学视点二：搭建新鸟巢，桌椅架真情
课堂示范：《搭建鸟巢》
学习情境：为鸟和动物们建造新家园
AI赋能样态 5：结构原理智能可视化
AI赋能样态 6：虚拟材料组合模拟
课后反思：“搭建鸟巢”教学体会
主讲名师一：李 健（河西区创优课一等奖，天津）
主讲名师二：胡渤海
教学视点三：汇聚众鸟巢，展现归巢景
课堂示范：《百鸟归巢》
学习情境：在“百鸟归巢”歌声中，迎接鸟和动物们的到来
AI赋能样态 7：虚拟场景合成
课后反思：“百鸟归巢”的教学体会
主讲名师：魏瑞江、胡渤海
第三篇章 跨学科主题学习
关键词： 名校课堂 | 现场解码
◆“清华大学附属小学”课堂展示
教学视点：解析“梦幻”表达，媒材赋能想象
课堂示范：《我有一个美梦》（二年级上册）[人美版]
学科融合：美术 + 道德与法治
学习情境：“我有一个美梦”展览
AI赋能样态 8：AI 线上展览
AI赋能样态 9：AI 生成作品动画
课后反思：当多媒材遇见梦境：媒材创新与赋能教学的实践探索
主讲名师：王柏匀（清华大学附小，北京市京教杯一等奖）
◆“重庆谢家湾学校”课堂展示
教学视点：探究动画秘密，欣赏定格创意
课堂示范：《走进动画片》（六年级）[创编内容]
学科融合：美术 + 信息科技 + 语文
学习情境：定格动画创想营
AI赋能样态 10：AI 生成动画脚本
AI赋能样态 11：AI 模拟动画流程
课后反思：《走进动画片》跨学科教学实践与反思
主讲名师：张苧月、陈荣娇（重庆谢家湾学校名师）
第四篇章 项目化学习
关键词：创想规划 | 智绘蓝图
教学视点：挖掘学生无限创意，拓展教学无限可能
课堂示范：《校园大改造》（六年级）[浙美版]
项目：校园规划布局
AI赋能样态 12：个性化学习路径设计
课后反思：让学生建立一种整体观
主讲名师：陈 勇（特级教师，正高级教师，浙江）
第五篇章 超学科学习
关键词：运河基因 | 时空折叠
教学内容：运河，千年之运（五年级）[人美版]
教学团队：特级教师 朱国华、朱敬东 名师团队
一、团队学术报告
学术报告一：融境：艺术课程超学科教学的镜像与行径
主讲名师：朱国华（特级教师，浙江）
学术报告二：儿童叙事：新课标导引的超学科学习的新度向
主讲名师：朱敬东（浙江师范大学美术学院教授，特级教师）
二、团队课堂展示
教学视点一：畅谈运河之景，聚焦学习之元
课堂示范：《千年之史》
超学科主题：运河之史
社会接口：京杭大运河；运河博物馆
AI赋能样态 13：AI 多模态资源智能推荐
课后反思：感知：超学科学习的逻辑起点
主讲名师：李 萍（部级优课，浙江）
教学视点二：探索运河之势，显现变通之事
课堂示范：《千年之慧》
超学科主题：运河之慧
社会接口：京杭大运河；运河博物馆
AI赋能样态 14：AI 数字人助教
课后反思：融通：超学科学习的实践之道
主讲名师：赵康平（省教坛新秀，浙江）
教学视点三：分享运河之运，探索未来之新
课堂示范：《千年之义》
超学科主题：运河之情
社会接口：京杭大运河；运河博物馆
AI赋能样态 15：AI 智能场景创生与沉浸式学习
课后反思：生发：超学科学习的意义之辩
主讲名师：吴家仁（新生代名师，浙江）
第六篇章 社会化学习
关键词：废物利用 | 美学传神
教学内容：校园里的“大家伙”（六年级）[创编内容]
教学团队：特级教师 章献明 名师团队
一、团队学术报告
学术报告：做“大”与做“小”之间的美育元素
主讲名师：章献明（特级教师，正高级教师，浙江）
二、团队课堂展示
教学视点一：巧用废旧材料，拼搭立体造型
课堂示范：《拼拼凑凑真有趣》
社会融合：链接城市雕塑美学
AI赋能样态 16：利用 AI 生成校园建筑解构方案
课后反思：材料的 N 种打开方式
主讲名师一：叶霞光（杭州市学科带头人，浙江）
主讲名师二：周霄雯（新生代名师，浙江）
教学视点二：搭建空间结构，探究力学美感
课堂示范：《搭搭建建真奇妙》
社会融合：融合工程思维
AI赋能样态 17：AI 智能体小助手应用
课后反思：从模型到真实：校园搭建课的空间认知培养
主讲名师一：王章园（省优质课一等奖，浙江）
主讲名师二：何 君（杭州市优秀教师，浙江）
教学视点三：描绘物体肌理，给大玩具穿衣
课堂示范：《涂涂抹抹真好看》
社会融合：美化校园公共空间
AI赋能样态 18：学习情境创设
AI赋能样态 19：课堂问答与讨论智能引导
课后反思：肌理与视觉表达
主讲名师一：许子怡（杭州市余杭区优质课一等奖，浙江）
主讲名师二：章薇薇（杭州市“八年会课”一等奖，浙江）
【活动收费】培训费：1100 元 / 人（团队可优惠；AI成员校可免费参加），食宿、交通等费用回原单位报销。
【活动咨询】
1.电话：400-0017-582 0571-86596901 86596902 86596906
2.手机：178-5732-1785 159-5818-8212 159-5819-8116
151-6716-4759 151-6716-4603 139-5817-5104
3.微信：17280771995 15858298848
4. Q Q：1309780748 1658661567
5.邮箱：qkwr_bm @ 163.com
活动报名 扫码下载盖章件
