特级教师吴正宪名师团队“大观念引领下的单元整体教学实践”研修
训练营
小学数学教师训练营研修学习，将依据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》开展系列主题教学实践研修活动，突出以核心素养为导向的课程目标， 聚焦“大观念引领下的单元整体教学实践”研究， 开展跨学科综合与实践的主题式学习和项目化学习，实现教、学、评一致。
此次研修为小学数学教师提供了丰富的研修课例、多样的研修方式、有效的研修路径。我们相信，通过整体设计、分步实施，在常态教学中开展系列实践，一定会使教师对新课标、新教材、新课堂产生新思考，拥有新体验，促进新实践，获得新提升。
一、指导思想
本次研修将遵循数学新课标的理念，着眼于学生核心素养发展，充分发挥教师在立德树人方面的作用，立足课堂，开展有效的教学实践研修。培训将围绕大观念下的单元整体教学实施、跨学科的教学实践等关键问题展开。通过新课标学习、新教材解读、新课堂实践、个人反思、同伴互助、专家引领和团队协作等多种方式，提升小学数学教师的专业水平。
二、总体目标
“大观念引领下的单元整体教学实践”研修计划旨在使参与的小学数学教师在未来两年内实现：
1. 教师能够基于单元，对接主题，设计有价值的系列学习任务，体现知识关联和结构，落实核心素养；
2. 教师能够立足学科实践，体现做中学、用中学，设计跨学科主题活动和项目式学习，解决真实情境中的问题；
3. 教师能基于儿童的认知特点，把握内容要求、学业要求，设计适切的学习任务，体现学习进阶，体现教 - 学 - 评一致性。
三、研修特色
1. 深度参与实践性：注重课堂实践的现场研修，以案例为依托，注重沉浸式深度参与，落实新课标理念，解读新教材，进行新课堂实践，让师生均有实际获得，促进小学数学质量的整体提升；
2. 主题研究系列性：采用主题模块集中研修，让教师对单元整体教学有系统性的思考，促进教师的深度理解和迁移，促进教师对小学数学教学的整体把握；
3. 研究方式互动性：采用导师和学员老师同课异构、同类序列课异构、双师同堂、现场学生访谈等互动式研修。引导老师们比较分析案例的异同，感受不同课堂的新样态，自觉反思与修炼，不断内化提升。
四、培训对象
小学数学教师、教研员、名师工作室主持人及成员等
五、讲学专家：特级教师吴正宪及名师团队
六、培训周期：第一期 2026 年1 月~12 月
七、第一期培训安排
（一）培训课程框架
（二）培训课程清单与内容
1.“线下训练营和工作坊”清单与内容
2. “线上主题直播课 ”清单与内容
八、 培训费用
培训费请咨询组委会，线下培训产生的交通、食宿等费用，回原单位报销。
九、 培训说明
1.“线上主题直播课”支持回放；2. 培训期满，将发给每位学员“继续教育课时证书”及 《结业证书》。
十、联系我们
项目办公室：谢老师、吴老师
咨询热线：
1. 电话：400-0017-582 0571-86596901 86596902 86596906
2. 手机：178-5732-1785 159-5818-8212 159-5819-8116
151-6716-4759 151-6716-4603 139-5817-5104
3. 微信：17280771995 15858298848
4. Q Q：1309780748 1658661567
5. 邮箱：qkwr_bm@163.com
附：
特级教师吴正宪名师团队“大观念引领下的单元整体教学实践”研修
训练营
（第二期）
一、培训课程框架
二、培训课程清单与内容
1.“线下训练营和工作坊”清单与内容
2. “线上主题直播课 ”清单与内容
