题  目

姓 名

等 级

数学学习中如何创设接近真实的情境

王绍辉

一等奖

游戏中的大学问——浅谈《和的奇偶性》教学

刘  清

二等奖

“when，where，how......”由“归一问题”教学想到的

孙  冰

二等奖

如何培养低段学生数感

孙信娟

二等奖

核心素养下教学的智慧路径——《认识厘米》教学案例与反思

毕兴艳

二等奖

浅谈数学课堂中的德育教育

陈英锋

二等奖

例谈数学思想方法在小学数学教学中的应用

施继果

二等奖

话说低年级计算课的教

詹小春

二等奖

浅谈如何让数学课堂契合孩子“味口”

王明珠

二等奖

云南省江川县农村小学教师信息化教学设计能力现状调查研究

赵雪峰

二等奖

浅谈数学教学在小学低段中如何培养学生良好学习习惯

杨  丽

二等奖

学生知道了，该怎么教

王丽芬

二等奖

关注学生情感  重视练习设计

王莲芬

二等奖

在活动中有效渗透随机思想——《可能性》教学片断赏析

闻小艳

二等奖

小学生数学作业常见错误分析与研究

杨  娟

二等奖

自学——辅导教学模式在小学数学复习课中的应用

张巨伟

二等奖

浅谈数学教育中对的美育及作用

袁晨晨

二等奖

数学问题解决的教学策略研究

童智慧

三等奖

培养小学生数学学习兴趣的几种有效途径

王林杰

三等奖

创设有效情境，提高课堂效率

俞燕芬

三等奖

数学教学中的两个小经验

杨文水

三等奖