• 《小学数学教育》2016年第1-2期
  • 作者:千课万人  发表时间:2019-09-17
  • 《小学数学教育》2016年第1-2

    首语

    1  向名师学什么                                                                俞正强

    特别报道

    4  从“理念”到“实践”,推进课堂教学改革

       ——全国第十二届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动综述                    梁秋莲
    15  11-20各数的认识”教学实录与评析                                   倪 芳  吴正宪

    18  “分类”教学实录与评析                                             刘邵楠  刘富森

    21  “解决问题”教学实录与评析                                         陶晓丹  何风波

    23  “数学广角——搭配(一)”教学实录与评析                             邱 丽  郑 丽

    25  “认识平移”教学实录与评析                                   黎 燕 陈晓燕  杨健辉

    28  “倍的认识”教学实录与评析                                         张玉娟  张惠丽

    31  “长方形和正方形的周长”教学实录与评析                        李 鑫 吴登文 谈有恒

    34  “四边形”数学实录与评析                                           王翠红  崔海江

    41  在过程中体验  在探究中学习

            ——“集合”教学实录与评析                                      夏冬梅  林 宾

    45  灵动课堂,简约而不简单

            ——“长方形、正方形的周长和面积的练习”教学实录与评析         施乐旺  宋显庆

    49  “年、月、日”数学实录与评析                                       沈俊杰  管尤跃

    52  “认识小数”教学实录与评析                                  洪菲菲  叶金标  王 颖

    55  “一亿有多大”教学实录与评析                                        席 莉  柯爱武

    58  踏“学”无痕  润“数”有“形”——“数图形的学问”教学实录与评刘亚东        李 萍

    61  “三角形的认识”教学实录与评析                                    孟庆阳   任占杰

    66  “小数的意义”教学实录与评析                                        刘 佳  孟亦濬

    69  “掷一掷”教学实录与评析                                           王海霞  杨卫平

    72  “平行四边形的面积”实录与评析                             孙燕鹏  李晓梅  刘国强

    75  “用字母表示数”教学实录与评析                                     曹文娟  徐向颖

    78  “方程的意义“教学实录与评析                                       易玲倩  李光树

    81  “三角形的面积“教学实录与评析                                       李 艳  胡 明

    84  “图形中的规律“教学实录与评析                                    王媛媛   李  爱

    87  在潜移默化中渗透数学思想方法——“植树问题“教学实录与评析         王仁江  王春梅

    90  以生为本   循“序“而教  ——“体积与溶积”教学实践与反思                  王丽兵

    93  让图形在想象中真正的“运动”起来

         ——“图形的运动”教学实录与评析                                   王 娜  黄泽成

    96  围绕概念核心内涵  精致概念教学过程

         ——“体积与容积”教学实录与评析                                  杜海良  匡金龙

    101  “圆的认识”教学实录与评析                                 李起争  徐云鸿  谢 毅

    104  “数与形”教学实录与评析                                          郭春艳  陈洪娟

    108  “数与形”数学实录与评析                                          裴勇军  张瑞光

    112  “数与形”数学实录与评析                          张 敏  董俊英  徐红岩   袁晓红

    114  注重以学定教实施深度教学

         ——全国第十二届小学数学教学改革观摩交流会印记                            何绪铜

    118  抓数学本质  教学生所需

         ——全国第十二届小学数学教学改革观摩交流会侧记                            关智艳

    120  “等”出来的精彩——倪芳老师“1120各数的认识”学习体会                  包婉芳

    123  让概念学习成为学生主动学习的过程

          ——王丽兵老师执教的“体积与容积”一课教学赏析                           陈  映

    125  描述性概念的“词语”无需纠缠

          ——听王丽兵老师“体积与容积”一课有感                                   李加汉

    126  精致开放两相宜

          ——听杜海良老师“体积与容积”一课有感                                   茅旦华

    128  在“变化”中求深刻

          ——施乐旺老师“长方形的周长和面积的练习”教学片断与赏析                 沈正会

    130  让知识向思维的更深处浸溯

          ——刘佳老师执教的“小数的意义”听课随想                                 张彭彭

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