• 《江苏教育》2017年第7期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-07-26

  • 《江苏教育》2017年第7期
     
    视点
    1  在学习场景中提升儿童的思维品质                                               李传庚
    专题
    场景学习：点染儿童思维的火花
    7  从学习场景到场景学习                                                         李传庚
    10  场景学习：让学生走向诗词深处                                                杨秋枫
    12  建构“有温度”的数学学习场景                                                王海燕
    14  在学习场景中凸显英语的文化性                                                陈  冰
    16  巧借场景  引发冲突——谈低年级品德教学中学生批判性思维的培养                王  萍
    18  学习场景何以重要？                                                          柳夕浪
    学科前沿
    19  从“数学文化”到“数学核心素养”                                            刘毓信
    教海探航
    23  精品拆解与儿童诗写作教学                                                    陆咏梅
    26  激发言语生命动力  优化儿童习作生态                                          黄沛霞
    29  跨界学习：语文教学突破壁垒的初步尝试                                        陈鑫颖
    32  计算能力：语文教师不可缺失的基本素养                                        蒋岳庆
    35  故事素养：儿童数学元认知能力提升的新路径                                    李  平
    38  学习是怎样发生的   荀步章
    41  由“聚”到“散”，提升核心运算能力
    ——以苏教版六下“运算律和运算性质总复习”教学片断为例                          董  良
    45  小学英语核心素养之学习能力的思考                                            李陆林
    49  着眼于学生核心素养提升的故事教学                                            钱希洁
    53  用工程思想提升学生科学探究品质                                              许春良
    56  让生命“在场”：音乐审美体验的诉求                                          杨  慧
    解惑
    59  语文素养视角下思维导图的有效运用                                            宋  非
    课例评析
    61  学生“懂了”，怎样“教”
    ——以储冬生执教的苏教版五上《负数的初步认识》为例                              刘  倩
    64  探究真的发生了吗？
    ——以苏教版中图版六下《地球在“发低烧”》一课的教学为例                        方峥嵘
    观点参考
    67  用思维导图助力学生课外阅读                                                  刘维维
    69  从真实问题出发学数学                                                赵静亚  孙  妤
    71  基于图式，让学生的认识趋于“三化”                                          焦欢欢
    73  让微课渗透词汇、语法和语音教学                                              钱晶晶
    75  科学课程自主开发的三大原则                                                  许  飞
    呼唤名家
    77  以藤蔓的姿态，简单地生长                                                    朱丽清
    79  做最好的自己                                                                孟晓东
    聚焦
    封面  封底  江苏省扬州市梅岭小学
    封二  叶莲芳英语名师工作室
    封三  做思共生：基于儿童的学习科学与科学学习
    ——江苏省连云港市马站中心小学科技特色掠影                                      卢华伟

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