• 《小学数学教与学》2017年第11期
  • 作者：千课万人  发表时间：2018-01-03
  • 《小学数学教与学》2017年第11期

    学科视点
    3  至善至美的数学,立德树人的数学教育——关于小学数学教育的一些思考               李大潜
    专题：推理能力培养
    12  小学数学中的推理及其教学                                                     周立栋
    15  辩证施教,培养学生的推理能力——以《用方向和距离确定位置》一课为例            周卫东
    19  数学教学中合情推理策略的使用：挑战与机遇                                     游  迪
    24  推理：推向儿童思维更深处——品析张玉平老师“圆”的三部曲                     徐建林
    27  观点摘编
    27  相关题录
    课  程
    教材分析
    28  创新教材编写思路，渗透类推思想方法                                           徐云鸿
    32  小学数学教科书中“组合问题”的编排                                   刘晓燕  徐章韬
    教学策略
    38  小学数学建模教学的起点、过程及应用策略                                       李其进
    教学设计
    42  “两位数乘两位数竖式意义”练习课教学设计                                     朱乐平
    教学研究
    45  在“想不到”中演绎课堂别样精彩
    ——特级教师顾志能“三角形的内角和”教学赏析                             温胜楠  钟世文
    教师发展
    47  写作格调与修炼——关于数学教师专业写作的几点思考                             储冬生
    学  生
    学生培养
    50  数学实验赋予儿童“量感”以生长的力量                                         梁培斌
    学法指导                                      
    54  “1”“1”对应为何难
    ——“用分数表示数轴上的点”错例分析与思考                               王海燕  边巨星
    评  价
    评价研究
    56  指向核心素养的小学数学命题探索——基于PISA数学测试的启示             陈六一  刘晓萍
    61  TIMSS2015对小学生数学认知的评价研究                                  曾小平  洪小辉
    64  索引

    如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。

  • 【上一篇】《小学数学教与学》2017年第12期 【下一篇】《小学数学教与学》2017年第9期

    • 最新通知
    • 最新图片
    • 精彩文章