《小学教学设计·英语》2017年第1期

卷首

1  脑与情绪                                                                   李静纯

专家答疑

4  英语教师科研论文写作三问                                                    陈　力

教学新论

5  “非连续性文本”在小学英语单元教学中的实践路径                               邓志琴

8  逻辑思维：聆听英语课堂“拔节”的声音

 ——以译林新版《英语》三年级下册为例                                          杨顺梅

教材解读

11  修订版PEP教材对话教学的GPS策略实践                                         李　树

14  译林新版《英语》Project教学建议                                            黄媛媛

17  修订版PEP三（下）Let’s talk板块的教材研读与教学构想                        李慧芳

教学策略

20  运用Thinking maps提升高段学生的英语思维能力                                冯淑炜

本刊特稿

23  修订版PEP四（下）对话教学情境设计（一）                                    俞　林

名师课堂

26   The Greatest Treasure in the world                                      张冠群

复习教学

29  学生视角：提升小学英语复习课质量的实践

——以译林新版《英语》三（下）第一、二单元复习课为例                            戴天扬

32  主题任务引领　再现活力课堂——译林新版《英语》五（下）Unit 3 、六（下）Unit 4单元整合复习课教学案例                                                              朱玉兰

35  整合、组合、融合：上好英语单元复习课的有效途径
——以译林新版《英语》六（下）Unit 3 A healthy diet单元复习课为例               潘志琴

教案精选

38  《新标准英语》（三起）一（下）Module 7 Unit 1 We fly kites in spring       海　梅

40  《新标准英语》（一起）二（下）Module 4 Unit 2 What’s he doing？           苟银芬

42  PEP《小学英语》（三起）三年级下册导言                                      陈琴琴

44  精通版《小学英语》五（下）Unit 2 单元整体设计                              赵云霞

47  修订版PEP五（下）Unit 2 My favorite season Part A Let’s talk             毛　娟

教例反思

49  多元整合，让英语数字教学精彩纷呈——以译林新版《英语》一（下）Unit 1 Let’s count (Story time)为例                                                             陈　李

50  单元教学，须“藕断丝连”

——以译林新版《英语》六（下）Unit 1 单元整体教学为例                          李朝侠

教法例谈

52  如何在阅读教学中培养学生的思维能力

——以修订版PEP教材Read and write板块为例                                     朱献梅

磨课手记

54  外研社Join in《英语》（三起）六（下）
Unit 1 My cousins and I Listen and read磨课                                  胡洁琼

教例诊断

58  修订版PEP英语词汇课中的问题及对策

——以修订版PEP三（下）Unit 5 A 为例                                           刘莉莲

教研札记

60  谈农村小学英语对话教学的问题与对策                                         周小荣

62  智趣相生                                                                  王海燕

64  在学习中提升　在反思中成长                                                 于　波

 

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