• 《中小学校长》2016年第11期
  • 作者:千课万人  发表时间:2016-12-14
  • 《中小学校长》2016年第11

    理论探讨

    3  建立健全基本制度  推进学校改革发展                                         朱培元

    7  对“小学全科教师”的再认识                                                潘海燕

    局长论坛

    9  把关爱农村留守儿童工作落到实处——贵州省黔西南州政策落实及成效                李 坤

    12  加强视域统筹  深化基础教育综合改革                                        王传民

    依法治校

    15  督导机构标准化建设督导体系独立化设置
        
    ——陕西省榆林市积极探索教育督导评估新机制                               王东红

    17  创新督导方法  发挥督导实效                                               张雪峰

    校长论坛

    20  和谐课程:让学生自由与全面发展——山东省东营市胜利实验小学的实践探索        李翠兰

    管理方略

    26  种爱:家校共促孩子健康成长                                               陈中梅

    30  优化教师职业心理素质的有效策略                                     徐光华  李 琳

    33  校长要打好手里的几张“牌”                                               马建荣

    基层党建

    35  坚持“学做结合” 践行“立德树人”

    ——中小学党员教师“两学一做”学习教育的实践思考                           郭辉雄

    教研园地

    38  多校区学校管理模式及其运行机制的实践研究                                  辉等

    教改前沿

    44  新高考,新课程,新教学——一所高中学校的实践应答                           尚  可

    48  考核:打造名优教师队伍的金钥匙                                             

    51  “核聚变”时代新学校如何做课程                                    陈加仓  潘照团

    经典案例

    55  培育和践行社会主义核心价值观实践行

        ——辽宁省抚顺市望花区教育局打造区域学雷锋教育品牌                         孙绍凯

    58  打造校园足球特色  促进学生全面发展

       ——湖北省宜昌市伍家岗区李家湖小学发展校园足球特色纪实                     李 刚等

    63  打造“新育才”  实施“活教育”

    ——湖北省武汉市育才中学新育才教育实践探索                                 张明辉

    名校风采

    66  在细微之处培养学生核心素养

    ——江苏省无锡市凤翔实验学校以书法育人的经验                               钟  演

    69 儒雅立品  臻于至善

    ——广东省台州市台城第二小学创建“儒雅”特色教育之路                        何锦明

     

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