《小学语文教学》2016年第3期
 

卷首语

01  从贾老师的“神机妙算说起                                                   于永正

本期关注

04  “整本书阅读”的教学价值                                                    刘 荃

     地年段整本书阅读导读策略                                                  范颖琼

     中年段整本书阅读导读策略                                                   陈 瑶

     高年段整本书阅读导读策略                                                   程 洁

     整本书阅读的交流策略                                                      刘宁霞

群英论道

13  “读者意识”观照下的习作教学策略研究                                        朱 红

自选文本

16  与小品文亲密接触

      ——《趣人·痴人·闲人》主题阅读教学                             卞国湘  岳乃红

微题探讨

21  “自创文本“教学的一点尝试                          徐如松  沈晓强  朱 炜  邬桂红

团队研课

24  “体育新闻报道”习作教学                   江苏昆山市花侨中心小学六年级语文教研组

名师新课

30  《我的发现》教学及评析                                     贾志敏  谈永康  段增勇

新秀课堂

36  《发现母爱》教学实录及评析                                        彭才华   陈德兵

观课议课

41  换个角度提问                                                               俞东江

难点突破

42  关注习作学情，突破教学难点                                                 谢慧云

教法例谈

44  探究“月亮”意象在不同文本中的教学策略                                      张 军

46  微课教学设计四字诀

        ——以人教版小学语文二年级下册《葡萄沟》为例                            陈 岚

48  在情景转换中，让儿童感受古诗之美                                            谢 林

教研札记

49  “用好”但不迷信教参                                                       黄丁群

51  绘本启慧，教材显才                                                         张旭红

53  课堂限时讲授中的几点思考                                                   黄志锋

54  创新课外作业设计                                                   蔡丽华  张茂平

一课一得

55  从漫画《父与子》中学会积累                                                 陈轶森

56  文本拓展：不仅仅是人文味，更是浓浓的语文味

          ——《永生的眼睛》教学谈                                             李秀英

咬文嚼字

57  谈谈“陷阱”等3则                                                  张书献  张建祖

我读好书

59  经历“具体的阅读过程” ——读《语文教学语文本解读》有感                    冷玉斌

 

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