《小学教学·数学》2016年第11期

卷首

师者，如水般柔顺                                                                   游琼英

课改方向盘

第13届国际数学教育大会专辑（上）

第13届国际数学教育大会综述                                                 章勤琼  谭  莉

基于意义理解与学生经验的小学阶段“数的教学”

——台湾新竹教育大学教授林碧珍访谈录                                       章勤琼  林碧珍

小学阶段“早期代数思维”的内涵及教学

——墨尔本大学教授麦克斯·斯蒂夫斯访谈路                         章勤琼  麦克斯·斯蒂夫斯

儿童对几何图形的概念化与学习                                                       金海月

数学教育中的价值观研究趋势及其启示                                 唐恒钧  张维忠  佘伟忠

评论与建议

把随机性的数学直觉“概率化”——关于小学数学中“概率”教学的建议                   张奠宙

课题研究

例谈深度理解小学数学教科书的基本要素                               胡开勇  彭小强  李竹筠

教学高速路

案例与反思

从四幅学生作品看课堂的动态生成                                                     姜巍巍

站在运动的视角看图形，感受数学的神奇与美丽——以“运动的圆”为例                   刘克臣

“联络方式”教学实录及思考                                                         施银燕

概念教学的四个维度：生长、价值、意义、应用——“认识百分数”教学片段与思考         张  敏

课堂门诊

基于“红花片比蓝花片多几个”的教学思考                                             于正军

教学一得

让我们“画”数学                                                                   陈晓鹏

让技能操作也讲“理”——以“画平行线”的教学为例                                   陶家庆

我的“时间锦囊”                                                                   利丹丹

从有形文字中体会无形的数学思想                                                     潘  丽

“三位数乘两位数”教学片段                                                         谈有恒

一道填空题带来的思考                                                               梁  玲

故事情境让数学课堂有效生成                                                         肖丽兰

成长加油站

人物聚焦

走向生命成长的内在觉醒                                                             游琼英

如何基于目标生成的问题进行复习课教学——以“整数的复习”为例                       游琼英

很幸运，我遇上了游琼英老师                                                         任景业

专业知识

由两项评比引发的关于小学数学教师阅读的思考                                         陈晓燕

好书酷网

《怎样用尝试教学法上课》

教师服务区

讨论吧

不是开不开，而是如何开                                                             费岭峰

数学岂能一“减”了之                                                               陈杰平

在低年级应该媛开数学课点赞                                                 刘翠红  袁红娟

2017年第3期讨论吧话题：乘法分配律和乘法结合律，学生总弄混，怎么办？

教育随笔

爱的回应                                                                           陶  莲
教育文摘   
中英教育体系有更多相似之处，而非差异性                                             钱  珏
信息与动态
好消息：免费的杂志导读与交流即将开始
第三届全国“助学课堂”研讨会邀请函
第三届悦远教育海峡两岸小学数学“核心素养”课程与教学观摩研讨会

 

如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。