《小学数学教育》2016年第9期
卷首语
1 不能忘却的记忆 周 群
本期特稿
3 借助直观表征培养数学思维能力 陈 曦
教学研究
7 落实“四基”，发展数学核心素养 王红梅
9 “归一问题”不同的教与学所引发的思考 王正玉 李 红
13 小学低年级学生数学观察能力培养的策略 吴琦筠
16 例谈“双闭合”式探究学习课堂教学模式 刘卫芳 谷翠翠
18 画图，架接思维与文字的桥梁
—一年级“解决问题”教学中寻求图形表征策略的探索 候军波 周春萍
20 渗透“思想味”的数学课堂——以“分数的初步认识”一课为例 谷诗新
22 如何帮助低年级学生实现思维的“华丽转身” 季雪荣
24 让教师在合作教研中汲取营养——从“尝试与猜测”一课的教学研讨说起 郭爱萍
26 小学数学基于问题解决的深度学习模式探索 宋慧娴 刘 荣
28 小学数学校本作业编制策略 苏巧真
教研札记
30 真学习要有真场景 卞 强
31 培养“问题意识”从“我”做起 兰 天
33 培养数学之举思维能力的教学策略 戴丽云
34 小学数学课堂教学与信息技术融合的思考 郭德书 吴春丽
36 小学数学教学中应恰当处理的三个关系 庹 琚
37 合情推理的数学与思考 冉光彬
38 浅谈学生数学阅读能力的培养 李雪红
好课多磨
39 有效的数学教学应立足于学生已有的认识——“面积和面积单位”磨课札记 吴晓宇
课例评介
41 “趣”在活动中 “亮：在细微处
——“平移与旋转”教学实录与评析 杨小菊 朱腮玉 占勇军
教学频道
47 经历过程 构建模型——“重叠问题”教学片断与思考 张永妮 王晓明
教学频道
47 “两位数除以一位数的笔算”教学实录与评析 郭 勇 吴 平
50 “近视数”教学实录与评析 王晓蕾 潘春敏
53 在自主探究中建构数学模型——“长方体和正方体的体积”教学设计与思考 张 娇
教研视窗
55 基于问题解决的的深度学习研究
——全国小学研究型文化名校联盟第九届课堂教学展示暨“小学生数学深度学习研究”课题
中期成果交流会综述 李晓梅 刘 荣
56 “填数游戏”教学实录与评析 杨冬冬 孙湘文 孙 静
58 “乘法分配律”教学实录与评析 王 鹤 刁 悟
60 “三角形三边的关系”教学实录与评析 穆晓慧 李晓梅 宋慧娴
64 “用字母表示数”教学实录与评析 于 超 隋 鑫
67 “鸡兔同笼”教学实录与评析 吴 茜 王红梅 胡文谦
70 “解决问题的策略——转化”教学实录与评析 张金枝 张仁进 帅 莉
读来读往
72 “千课万人”核心素养下的小学语文，数学“发展课堂”研讨观摩会
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