• 《语文教学通讯》2017年第2期
  • 作者:千课万人  发表时间:2017-03-07

  • 《语文教学通讯》2017年第2

    卷首

    1  情感的温度                                                                 杨再隋

    人物

    4  语用理论指导下的语文课程改革                                                宋道晔

    论坛

    讲坛

    8  体验式阅读:走出低段教学的困顿                                              周一贯

    11  叶圣陶写作教学思想述评                                                    李怀源

    论语

    15  莫被“唯美课堂”迷了眼                                                    沈小玲

    18  语文教学中“学习语言文字运用”的实践误区与对策                             周雨明

    课堂

    备课

    20  赏草原美景,悟名族深情                                                    谭桂玲

    磨课

    22  让学生习得“产生内容”的方法                                               居利峰

    评课

    24  阅读教学中怎样学习“语用”?——《范仲淹的故事》教学录评             李华平  薛法根

    31  立足语用,读中学写——《冬阳·童年·骆驼队》教学录评                 孙传文  成尚荣

    35  “抓住植物特点表达内心情感”习作教学录评(一)                          宋道晔

    37  “抓住植物特点表达内心情感”习作教学录评(二)                      刘素岩  宋道晔

    39  基于核心素养的习作课探索

    ——五年级习作指导课《一波三折来写事》课堂录评                   鲍海淞      裴海安

    诊课

    42  阅读教学当远离碎片化——从《梅花魂》课堂教学谈起                            石修银

    创课

    45  从“单篇教学”走向“课堂微整合学习”的自然之道

    ——以《大自然的文字》为例                                                     任志刚

    说课

    49  说说《燕子》的教学                                                        余映潮

    50  说说《学弈》的教学                                                        余映潮

    教研

    研讨

    51  “像期霞老师那样教语文”大家谈

    教法

    57  小学低段字族文识字法的运用                                                  

    59  把儿童放在小学语文课堂正中央                                               李立军

    62  例析“断课”艺术                                                          喻德琴

    63  “学”为中心,“简”为前提                                                  

    65  习作教学如何牧养小学生的语用意识                                           夏家发

    67  儿童写作教学中“例文介入”的观照与思辨                                      

    70  巧用微视频  轻松习作路                                                    陶宏春

    72  “微课”,让语文教学熠熠生辉                                               左永娟

    74  “语用”背影下小学语文课堂作业有效性设计初探                                姚晓芳

    76  基于语文核心能力的活动型单元设计研究                                       任传光

    78  “让学”理念下指向语文有效学习的反思策略                                   朱华英

    资讯

    名师

    F3  鲍海淞  周衍宗  李瑞根  任志刚  韩业香

    启事

    F4  第十九届“语文报杯”全国小学生作文大赛

     

    如需查阅相关文稿,请关注相应纸质刊物。

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