• 《人民教育》 2019年第5期
  • 作者:qkwr  发表时间:2019-08-30
  • 《人民教育》 2019年第5

     

    社评

    01 向中国教育现代化2035奋进                                             高书国

    政策 

    19 教育部2019年工作要点

    27 2019:切实提高基础教育育人质量                                    余慧娟 李帆

    一一访教部基础教育司司长吕玉刚

    33 2019:“落实”作为教师工作的关键词和主旋律                     余慧娟 任国平

    一访教育部教师工作司司长任友群

    深入学习贯彻全国教育大会精神

    如何克服“五唯”顽瘴痼疾

    37 改革八个教育评价指挥棒的政策建议                                      张志勇

    解决教育评指挥棒问题,就是解决教育评价的价值标尺

    题,用科学的教育评价指挥教育、规范教育、引领教育、评价数育。

    42 教育质量“四维评价”的温州实践                          王剑波 王光秋 赵桂芳

    如何在体量大、不均衡、质量低的现状下,借力评价来提升区域教育教学质量?

    观点 

    45 锐眼·阅悟

    46 锐眼·灼见

    47 锐眼·眼界

    思想库 

    49 创新思维的动态分析:基于生成一选择模型的思考                     师保国  李乐

    治理 

    53 我心中的理想学校                                                      刘良华

    现代学校恰恰容易重视学习好而忽视身体好和性格好。

    2018人民教育校长年会发言选登

    56 办学理念如何落地:为共同追求找到“”和“支架”                      陈永平

    学校的办学理念是代表学校鲜明办学追求的一种价值

    观,也是校长在办学改革中必须要努力将之落地的价值观。

    60 感恩教育的行动诠释:在实践中懂得“做人的道理”                          杨建臣

    对学生进行包括感恩教育在内的优秀传统美德教育,

    是每一个教育者义不容辞的使命,也是全社会的责任。

    专业

    2018年基础教育国家级教学成果奖获奖成果精选

    62 从育人角度回答为何学?学什么?怎样学?学会?                          蒋永贵

    一一指向思维发展的科学究教学模型构建与实践

    观察 

    67 “七心”党建嬴得齐心协力谋发展                                        王建新

    69 提升学生语文素养要实现“三个转变”                                      

    文化 

    71 紫园花事                                                                叶澜

    教天地人事,育生命自觉。

    75 “一定可以”的信念和努力去影响教育                                  郑志湖

    一个人的力量是有限的,一个人的力量又是无限的,高远

    的教育志向×不解的努力×无私的心=无限可能的教育影响力

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