“千课万人”第二届核心素养下的小学体育“新常态课堂”研讨观摩会
——暨国际小学体育创意课程高峰论坛圆满落幕
“十三五”期间，我国教育改革以提高质量为中心的深沉推进，践行创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。全球化态势下，一方面体育教学要传承中华传统教育的诸多精华，要让华夏文化血脉继续显示其强大的生命力，增强体育教育的文化自信；另一方面要拓宽国际视野，统筹利用好国际、国内教育资源。我国体育教学的理念、组织过程、导学方式等将发生根本性的变革，培育目标被重新定义。因此，千课万人组委会于2016年12月9—11日隆重举办了“千课万人”第二届核心素养下的小学体育“新常态课堂”研讨观摩会，来自内蒙、青海等22个省、直辖市、自治区远道而来的老师参加了本次会议，深度探讨体育教学如何建构文化传承、体质改善、精神培养的“三位一体”等在体育课程改革进程中的重要议题。
本次会议邀请台湾、英国等体育专家同台竞技，展现多元化的体育教学生态，演绎别样的体育教师风采。同时采用“一课一评”的模式，深度解析课堂呈现背后的设计意图及现场教学生成。
经典课堂，显体育教师无限魅力！首先带来示范课展示的是浙江省杭州市文龙巷小学的谢卿老师，她的教学设计非常具体，具有针对性，还巧妙地利用儿歌来代替“集合”“立正”等口令，让课堂变得丰富而活跃；北京市五路居第一中学小学部的李博老师利用情景式教学，将马戏团的小丑成长过程作为主线，每一名学生认定自已就是马戏团的一名小丑，让学生能更好地融入到教学中去，将课堂充分还给了学生；浙江省温州市籀园小学的徐珊珊老师幽默风趣，对学生评价到位，让孩子们体验到个人能力提升、团结合作时自我重要性的满足；江苏省盐城市实验小学的俞向阳老师设计巧妙，器材利用率高，适时浸透德育教育，并用游戏的方式贯穿课的始终，用情景导入激发学生的兴趣；江苏省徐州市铜山区柳新实验小学的姜秀老师课堂气氛活跃，动作被分解成4个部分，由易到难，最后组合动作，组织严密，非常值得借鉴的一堂课；江苏省宿迁市泗阳县育才双语学校国际部的陈诚老师课堂应变能力非常强，根据学生的具体情况和现场环境作出改变，教学环节也非常清晰，极大地激发了学生学习篮球的兴趣；江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学的曹忠老师语言风趣，设计新颖，教学内容丰富，孩子们在学习中享受着互帮互助，共享运动的乐趣；台湾高雄市佛公国小的张其洲老师构思巧妙，用“缩、扬、顶”三个字简单地概括了头顶球的要领，充分调动了学生主动学习的积极性和创造能力；台湾台北市石牌国小范希真老师的课，选材新颖，设计简洁明了，指令清楚到位，说少练多，非常注重孩子在课堂上的体验；江苏省苏州工业园区娄葑学的华刘明老师内容简单，设计合理，教师语言生活化，孩子们在技能的学习中，体能也得到了充分的提高。
北京市朝阳区星河实验学校体育教学、田径队训练指导专家朱素丽老师围绕教学重难点来开展教学，准备环节中让学生在不知不觉中初步接触蹲踞式跳远的动作，并在练习中运用语言、手势、奖牌等方式对孩子激励，增强孩子的自信心和成就感；上海市黄浦区体育教研员陈志飞老师富有磁性的声音和节奏快乐的音乐，让课堂变得生动活泼起来，让孩子们在“玩”中学！在“玩”中得到锻炼，也让现场的老师们“跃跃欲试”，展现了体育育人的魅力；江西南昌师范附属实验小学的刘登来老师的这节课是是体育与艺术的完美结合，孩子们在音乐中舒展身体，在节奏中完善对空间、律动的认知；江苏省常州市三井实验小学的徐涛老师利用孙悟空头戴金箍的形象，把孩子们引入了一个童话世界，鼓励孩子们模仿各种形态的小动物，还带领孩子们跳起了十二生肖操，瞬间点燃了孩子们的热情，场下的老师也看得津津有味；江苏省无锡通江实验小学陈大宁老师的“花头精”理念课程让人耳目一新，他利用爱丽丝梦游仙境的情景导入，让一年级孩子在情境中体验不同姿势和脚不同部位地走，兴致勃勃；重庆市人和街小学的向宏钊老师通过“闸门”设计让孩子们体会跳绳进绳时机的把握，课程设计收尾呼应，由易到难，循序渐进，符合孩子的学情；江苏省徐州市少华街小学高雷老师的课堂掌控能力就很好，全程以情境教学法贯穿，巧妙、简洁的提示语，既让学生牢记立定跳远技术动作要领，又让学生享受课堂；英国国家教师专业发展学院认证的高级培训师Sarah带着英式幽默，富有亲和力的语言，有趣的课堂气氛，一个小小的游戏就引爆全场，让在场老师体验了别具一格异国体育课堂。
接踵而来的精彩是两位专家关于核心素养下体育教学的演讲。北京师范大学体育与运动学院毛振明院长幽默诙谐，思路清晰，通过伟人、名校，科学论证体育运动的重要性，从中国的体育现状引发老师们对自身素养的反思，深深感受到了毛老师强烈的社会、国家责任感；北京教育学院副院长杨志成老师的讲座从奥运会谈到体育课，层层递进，并对体育老师对学校校风提出了建设性的意见。
课间评点专家由江苏省中小学体育教研员孟文砚老师、浙江省杭州市文三教育集团钱金林老师、江西省教研室主任助理杨涛老师、原浙江省体育教研员董玉泉老师、浙江省教育厅教研室中小学体育教研员余立峰老师组成，他们站在第三人的视角，点评客观中肯，为与会老师点睛指路。
会议结束了，老师们更加明确了作为小学体育教师的责任：培养学生运动认识能力、健身实践能力、社会适应能力，提升有意参与、练习强化、比赛运用和持续健身的决策能力；强化在多变的健身环境中身体、心理和人际交往的调适能力；直面国际，把全球优质、前沿的课堂教学理念、策略、模式、方法引进来，为我所用。体育教师们任重道远！
