题  目

姓 名

等 级

小学数学教学中学生“情感态度价值观”的培养

陶专英

一等奖

以《几分之一》为例，浅谈对“小组合作学习”的一些思考

孙怡青

一等奖

基于现实经验的小学数学图形与几何的教学策略

任  慧

一等奖

如何培养小学生数感

林丽彬

二等奖

培养学生数感  提升数学素养

卢文泉

二等奖

提高数学课堂教学有效性之我见

陈金淑

二等奖

浅谈如何培养学生的主观意识和能动性

陈巧妹

二等奖

浅谈小学低年级数学综合实践课的开展

严  妍

二等奖

《公顷的认识》的教学片断与反思

吴  娟

二等奖

小学数学趣味化教学探索

张芳芳

二等奖

数学，也需要阅读

周慧梅

二等奖

培养数学思维的重要性

吴  甜

二等奖

“游戏教学”在小学数学课堂教学中的探索与实践

胡访英

二等奖

游戏——激活数学课堂的魔力

杜妙婉

二等奖

关注数学思考，优化教学过程

李平锋

二等奖

探讨小学数学课堂提问有效性之我见

陈光炎

二等奖

让每一位年轻教师在有效教学中成长

杨  兰

二等奖

让思维之“花”在实践中绽放

王  丽

二等奖

让学生快乐地学习计算

朱  琴

二等奖

浅议小学数学教学中学生读图能力的培养

张利华

二等奖

浅谈多媒体在小学低年级空间与图形教学中的应用

罗延坤

二等奖

打造小学数学高效课堂策略

周邦平

二等奖

浅谈小学数学“学困生”心理疏导

李成果

二等奖

浅谈小学生数学语言表达能力的培养

刘冬梅

二等奖

培养学生自主学习能力的策略初探

李红艳

二等奖

小学数学课中小组合作学习的应用

谢福久

二等奖

浅谈课堂教学中与教材有关的学习资源的利用

周大宋

二等奖

浅谈数学教学中的养成教育

刘  云

二等奖

浅谈核心素养课堂的教学评价

罗  敏

二等奖

生本教育理念下如何培养学生自主学习的能力

张巧玲

二等奖

创设有效数学活动  提升学生数学素养

李艳丽

二等奖

让低年级孩子乐于学数学的艺术

余育科

二等奖

数是为了不数——从《数一数，估一估的练习课》说起

何  云

二等奖

让数学课堂焕发探究活力

张海鹏

二等奖

唤醒自主意识  提升学习效度——“乘法分配率”教学案例反思

孙爱国

二等奖

模型思想构建——探寻数学原点，破解数学结构

吴  寒

二等奖

把握核心  提升素养

周大宋

宋素红

二等奖

为学生数学思维发展教学——着眼于学生数学学习的后劲与长效

邱敏丹

二等奖

在农村成人数学教学中渗透心理健康教育

杨春根

二等奖

重视情感因素  激发探索欲望

胡访英

二等奖

实验让数学课堂更精彩

潘  杰

张小芳

二等奖

农村小学微班化环境下数学教学的实践与思考

张小芳

潘  杰

二等奖

小学数学学困生的课堂教学对策研究

何建余

二等奖

激励参与  培养自主

陈龙团

二等奖

让生活问题走进课堂，让数学课堂生活化

陈建平

二等奖

农村小学生数学素养培养之我见

吕国栋

二等奖

小学数学教师评价语言多元化的探究

周文君

二等奖

基于体验引导小学生学习数学的探究

周安定

二等奖

用快乐打造高效课堂

周大宋

二等奖

小学数学课堂教学效率的提高

黄桂梅

二等奖

小学数学中如何开展综合实践活动

杨小兰

二等奖

浅谈如何上好小学数学课

李清华

二等奖

浅谈多媒体在小学数学教学中的优势

蔡小云

二等奖

换个角度更精彩——《三角形三边关系》教学片断与反思

蔡小云

陈  娟

二等奖

关注教学细节  打造高效课堂

周大宋

宋素红

二等奖

浅谈小学低段数学读题能力的培养

毛素萍

二等奖

小学数学教学中好习惯益终生教育

刘  键

二等奖

小学数学教学中学生高阶思维能力培养策略研究

李家佳

二等奖

培养小学数学核心能力，提升低段学生解决问题水平策略研究

代长珍

二等奖

数学教学不能纸上谈兵

黄春燕

二等奖

数学教学中对学生数感的培养

黄  蓉

二等奖

基于信息加工理论视角下小学数学解决问题能力的培养

张萍萍

二等奖

数学核心素养下小学数学教学中的问题解决

李燕美

二等奖

《分数的意义》的教学片断与反思

胡  淼

二等奖

阅读与数学课堂教学

朱淑琴

朱美珠

二等奖

把握数学学科本质  构建和谐的课堂环境

朱  美

徐  艳

二等奖

小学“视动教学”教学设计的“六化”策略

梁祖秀

二等奖

小学“视动教学”教学活动设计的尝试

王晓玲

二等奖

小数的初步认识教学实录

方超兰

二等奖

走进孩子的内心世界

李春芳

二等奖

数学课堂培养学生的核心素养从求实开始

龚鸽子

二等奖

以学生为主体  让课堂绽放异彩

王爱华

二等奖

让习惯嵌入学生意识  提升数学的教育性

王学凤

二等奖

新课程下提高中年级计算正确率的小策略

席秀平

三等奖

应用信息技术，灵动数学课堂——浅谈信息技术与小学数学课堂的整合

詹  晖

三等奖

农村小学数学课堂教学的有效性

田芙蓉

三等奖

课堂应该是动态的发展

周海英

三等奖