题  目

姓 名

等 级

笔画的故事   汉字的世界——“部编”一年级语文教材写字教学策略探究

陆俊勍

一等奖

开卷读书   提笔写文

——论语文阅读课读写结合的有效性

蒋小静

一等奖

好评语，促写作——小学生习作评语撰写之初探

王海涛

一等奖

《燕子妈妈笑了》

王海涛

二等奖

给学生一把阅读的钥匙——浅谈小学语文阅读教学

陈  敏

二等奖

让课外阅读成为提高学生能力的园地

丁阿涛

二等奖

情境巧设，让孩子会说、了、乐说、善说

——浅谈口语交际情境的创设

张丽娟

二等奖

品味“言语”有声有色

——以习作片断指导为例谈《如何让作文有声有色》

邓  玉

二等奖

新教材，新亮点——一年级部编语文新教材教学体会

甘晓乐

二等奖

作业“变变变”——浅谈部编教材作业设计

汤蓓莉

二等奖

语文教学对传统教育的继承与创新

杨  旸

二等奖

作文教学的点滴做法

刘炳杰

二等奖

让识字教学在综合实践活动中放光彩

郭玉涛

二等奖

小学古诗教法初探

钟  琴

二等奖

基于“核心素养”下“和谐互助”自主课堂探索

何  婧

二等奖

为学生打好文言底色

李生荟

二等奖

低段语文随文练笔训练策略

王  静

二等奖

识字教学中的激发学生兴趣，提高学习效率

钟  萍

二等奖

巧用童谣，让一年级语文课堂精彩不断

李海燕

二等奖

小学低年级绘本写话的实践探索

——以《母鸡萝丝去散步》为例

赵秀秀

二等奖

《菜园里》教学设计

高玉超

二等奖

《雪地里的小画家》教学设计

宋雨纯

二等奖

趣味优先   率性识字

——部编版小学语文二年上册《拍手歌》教学设计

王  彤

二等奖

趣味识字  提高效率

徐美范

二等奖

童言无忌  真情洋溢《我了解的一个人》作文教学设计

姚虹竹

二等奖

《盘古开天地》教学设计第二课时

殷  卓

二等奖

《纸船和风筝》教学设计

张铭洋

二等奖

《我要的是葫芦》教学设计——部编版小学语文二年上册

李诗瑶

二等奖

口语交际《小兔运南瓜》教学设计

王  雪

二等奖

论低段写话教学的有效训练

程群兰

二等奖

还作业以快乐——小学语文作业设计微探

彭  程

二等奖

浅谈小学语文教学中的阅读教学

邱慧莲

二等奖

部编版小学语文二年级上册《寒号鸟》教学设计

吴春芳

二等奖

谱写字“三部曲”，唱书法之人生——低年级写字教学在课堂中的初探

候  萍

二等奖

学会倾听，让心灵的和弦伴奏课堂

——例谈课堂倾听的几个策略

潘旭群

二等奖

贾志敏阅读课堂生成的特色分析

冯  旭

二等奖

提高略读课文教学有效性的思考

赵  曼

二等奖

《东方明珠》教学设计

赵  曼

二等奖

轻松启航  妙笔生花——浅谈小学语文写作训练及课改

温  琼

二等奖

放飞童心  快乐作文

吴向兵

二等奖

浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

钟  凌

二等奖

《跳舞》教学设计

陈  华

二等奖

注入生命活水，让语文课堂充满生长的律动

陈月秋

二等奖

一年级看图说话写话指导之我见

李红梅

三等奖

善用“四步学习法”，巧过中年级字词教学关

王  彤

三等奖

如何在语文教学中培养学生语言积累

钟  莉

三等奖

让童诗伴孩子快乐阅读

肖洪艳

三等奖

暖心评价助长习作之趣

肖洪艳

三等奖

浅谈如何寻找小学语文教学中语言文字训练之路

毛月园

三等奖

让小学语文课堂动起来——以识字教学为例

吴梦倩

三等奖

人文性和工具性的和谐统

一——小班化教学小组讨论模式探究

叶晓霞

三等奖

浅谈如何让小学语文课堂教学活起来

钟百菁

三等奖

《太阳》教学设计第一课时

陈  华

三等奖

小学语文低年级看图写话教学初探

——以《看图写话》教学为例

于  红

三等奖

基于新课程背景下的语文课堂教学

孙金珠

三等奖

化繁为简  快乐识字

张林刚

三等奖

让小学生在书写中感受汉字之美

蒲正莉

三等奖

浅谈激发兴趣的小学低段古诗教学策略

邓丽娟

三等奖

给孩子一片五彩的天空，让他们在想象的天空自由翱翔

——浅谈小学语文的看图写作优化对策

茹立群

三等奖

以“教、学”搭桥，以“快乐”铺路

——论小学语文写作教学

王嫣敏

三等奖

小学语文低段教学中如何指导朗读

谢  琼

三等奖

多媒体中的小学语文教学

贾丰瑗

三等奖

巧用田字格，垒好写字敲门砖

——一年级写字起步教学策略探寻

傅吉游

三等奖

小学语文教师与课堂

左荟靖

三等奖

浅谈部编版新教材一年级拼音教学

罗  清

三等奖

浅谈小学低年级识字教学

管  婷

三等奖

小学语文拓展教学之必要性

钟  瑶

三等奖

抓好素描作文训练，练好内功

刘  浪

三等奖

重视课外阅读，提升语文素养

——浅谈如何引导农村小学生有效进行课外阅读

倪宗良

三等奖

农村留守小学生课外阅读现状及其对策

甘洁婷

三等奖

浅谈如何让课堂“活”起来

王丽红

三等奖