• 《小学教学设计•数学》2017年第7期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-07-20

  • 《小学教学设计•数学》2017年第7期
     
    卷首语
    1  备课时如何“落实”教学重点                                                   王建良
    教学策略
    4  低段学生解题过程中规“伪思考”现象及改进策略                                 陈科盛
    7  引导学生学会“数学思考”的教学策略                                   李培芳  叶建云
    数学能力培养（浙江省新思维教育科学研究院协办）
    9  小学数学概念数学中高阶思维的培养——《角的认识》教学设计与反思               田秋月
    11  重视直观感受  丰富形象思维——《角的初步认识》教学实录与分析                许  颖
    典型课例
    14  让“学”与“教”自然对称——《图形的运动——轴对称》教学设计（一）          严红兴
    16  基于动手实践  关注个体差异——《图形的运动——轴对称》教学设计（二）        陈云斌
    18  基于学生立场的教学实践与思考
    ——以《图形的运动——轴对称》同课异构教学为例                                  黄升昊
    设计与评价
    20  感悟意义  构建方法  深化理解——《求近似数》教学设计与解读          薛玲芳  李国海
    22  注重活动体验  强化思维培养
    ——自编一年级教材《数蚕豆》教学设计与解读                                      尹宣丹
    走进龙游
    25  之其所以然，才知其然——例谈数学概念教学中的溯本求源                        朱邵敏
    27  调整教学行为  积累活动经验——以《长、正方形》学习为例                      王  勤
    名师课堂
    30  依学而教，课堂精彩由“备”而来——《平行四边形的面积》教学预案设计及思考    单广红
    33  学会“挖井”思维                                                            任卫兵
    名师评价
    35  知其然并“探”其所以然——《四边行内角和》教学与评析                付  秘  刘  莉
    课题研究（数学自主学习能力培养）
    37  以学生为主题进行探究性学习——《表面积的变化》教学案例                      汪美均
    39  引导学生在活动中感悟提高——《折一折，剪一剪》教学实录与说明                古晓芳
    课堂再现
    42  《轴对称图形》课堂实录                                                      张  林
    43  《分数与整数相乘》教学实录                                                  薛  峰
    教案精选
    45  《平行与垂直》教学设计   陈依琴
    48  从点、线、面中体会有序的思考方法——《巧数线段、角和三角形》教学设计        刘井金
    50  《花边有多长》教学设计   邢玉婷
    52  让学生经历数学化的过程——《乘法的初步认识》教学                            何晓娜
    54  《米的认识》教学设计   李胜捷
    教例评析
    55  亲历体验  加深理解——《倍的认识》教学片断与评析                    林小梅  陈华忠
    感悟名师
    58  适时的驻足也是学生成长的重要支撑
    ——听罗鸣亮老师《分数乘整数》一课有感                                          李加汉
    教研札记
    60  动手操作与多媒体演示共舞  思维灵性与课堂实效齐飞                            兰增生
    62  化解困惑，着力培养学生列方程的能力                                          贾庆华

    如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。

  • 【上一篇】《小学教学设计•数学》2017年第8期 【下一篇】《小学教学设计•数学》2017年第6期

    • 最新通知
    • 最新图片
    • 精彩文章