15日互动专刊

 

获奖信息

学员课评奖

湖南省长沙市雨花区和平小学  万  昱

江西省南昌师范附属实验小学  邓  琼

精彩短信奖

广西南宁市民族大道东段小学  潘菊田

幸运奖

湖南省长沙市雨花区砂子塘小学  刘梦波

微信公众号添加幸运奖

湖北省武汉市武昌区武汉大学第二附属小学（工学部）  王  超

湖南省长沙市雨花区砂子塘吉联小学  邓景粹

以上老师获得本次观摩会全程光盘一套

 

 

尹少淳老师的评点短信

136****9658 期待尹大师的讲座终于开始了期待尹大师的讲座终于开始了。

137****5520 尹教授的课生动幽默，将美术学科教学的正确取向给大家做出了正确的引导。

137****5520 感谢尹老师。

138****2312 尹老师带来了站在高处的思考，不单单解惑，也引发了思考。学科世界和生活世界，学科实践和生活实践的双向融合，正在我们当下正在做的。

 

 

劳亚炯老师的评点短信

138****2312 亚炯老师的课堂让人看到了一位师者的真诚，江南的温婉与温润之美，在她的课堂中，熠熠生辉。

137****5520 第一次上劳老师就可以上出这样的效果，非常棒。

138****1249 今天的课都特别好，喜欢劳老师的无为，情感，自得！很喜欢她对学生的评价语言，都表扬得很到位。

187****5629 今天老师们的课都很精彩！ 劳老师的课堂中，现场多媒体出现许多难以预料的问题，让这节课的节奏没有难么紧密衔接。但劳老师凭借教学机智，利用优美的语言成功化解了。这让我看到一个优秀老师一定要具备的教学素养。 第二节是一节耳目一新的课，两位老师在课堂上进行指导，打破了传统课堂，创新教学方式，真正做到以学生为主，因材施教！这是一次大胆的尝试，相信以后也为课堂提供更多可能性。这堂课活泼捕捉到孩子最纯真的内心，唤起了孩子们最原始的游戏欲望。

135****7950 您好，很喜欢今天关于江南的课程。 其中《梦江南 瓷 韵》给我留下了深刻的印象。喜欢劳老师的无为、情感、自得的教育观。 谈谈本节课我观察到的且打动我的几点。 1.教师能够从自己的生活入手，借来酒店的瓷器，谈谈自己的感动，直接拉近了与学生的距离。因为不是自己的学生，所以孩子们对于新老师是充满好奇的，老师讲到自己亲身经历，能够让孩子们通过一件事感知老师。人与人之间建立起信任。 2.让孩子们自己谈江南特色。让孩子回到自己的真实生活中去，说出真实感受。而且，教师请孩子们在黑板上记录自己的表达，每个人的想法都值得认可，都有价值。最打动我的是教师对孩子倾听力的一种培养，小组的汇报会请其他人来找重点。并写到黑板上，在讲课中也会使用黑板上的词汇。再次强调了孩子的价值感。润物无声的教育，爱就在点滴之间。 3.符合大脑的认知规律。充分调动孩子的各个感官，这也是我最喜欢的教学方式。调动孩子的眼（观察：图片、实物、他人与教学相关的人事物）、口（表达，有时还可以品尝）、听（倾听，音乐）、动（动手、身体的应用）、闻（味道：颜料的味道，纸的味道，美食的味道，材质的味道）。劳老师，请孩子看实物、欣赏视频、音乐，触摸实物，表达想法，关注到孩子的成长。 4.实物教学。无论看多少图片与视频，艺术都停留在屏幕传达的二维世界中，只有实物在眼前才能有感而发。就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”不登泰山不会有“一览众山小”之感。调动感官探究实物，孩子在实践中探究知识。教的知识远没有自己探究到的知识刻骨铭心。 5.教具里藏了美术核心素养。我总把五个美术核心素养简称为图、美、审、创、文。 我们来看蟾蜍荷叶的瓷器突出了瓷器的造型美，素材贴近学生生活。 可以敲出不同音阶的瓷器，充分调动学生通过耳朵感受材质的魅力。 不同色彩的瓷器，让孩子感受到西湖水的自然之美，色彩的魅力油然而生。 G20使用的瓷器。文化之美，这通常是孩子难以理解的点，老师却通过创作者的嘴，向学生娓娓道来。 我们总说让孩子像艺术家一样思考，但是艺术家是怎么思考的是我们应该在探索中了解的。 几件教具，给了孩子们对瓷器的立体的认知，真实的感受。有什么比孩子在艺术学习中的积极正向的真感情还重要呢。学习，从不能停留在知识与技法。学习是为了未来，而不是当下。 6.和谐之美。从教具到教师的衣着，语言表达，语调温婉，教室对每一个孩子言行的反馈，最后创作的学具，每一个都是不同的，但是每一个都是那么和谐与舒适。体现着美美与共。 7.一节好课，每个评价的人都会从自己的认知水平与价值观等方面来评价。我想说说老师的评价。评价不应该仅仅是简单的语言或者物质，应该是孩子们会在评价中强化自己学习的内在动机。劳老师的语言，表情，目光，肢体，语气等等。这节课的老师太让人发自内心的喜欢了，值得我认真学习。 8.创意实践环节。这节课孩子们无时不刻被尊重被理解。老师尊重了每一个孩子的喜好，分别设置了摄影、绘画、泥塑等作业方式。 9.小组合作，培养共情力。这一点对于这样大多数独生子女的社会环境是多么重要啊。也是孩子未来成为社会需要的人才的软实力。 最后我想说，太感动了。我被劳老师打动了，我要努力像劳老师学习。感谢千课万人组委会给我们带来这样的好课。

 

 

胡真砚、毛长兴老师的评点短信

138****1249 两位合作上课的胡老师和毛老师觉得自己上的不好。

187****5629  第二节是一节耳目一新的课，两位老师在课堂上进行指导，打破了传统课堂，创新教学方式，真正做到以学生为主，因材施教！这是一次大胆的尝试，相信以后也为课堂提供更多可能性。这堂课活泼捕捉到孩子最纯真的内心，唤起了孩子们最原始的游戏欲望。

139****2894 看江南·筝·舞，这一课，可以添加多一节课，让现场的老师参与制作杭州风筝的做法，把杭州的文化带回自己的学校，自己的城市。

 

 

郑雅敏老师的评点短信

147****8427 郑老师的伞、情很有韵味，虽然是最后一堂课，坚持观摩下来，仍然有不少收获，谢谢郑老师。

188****6482 郑雅敏老师组合的课很新颖别致，创意十足，很喜欢。

 

“千课万人”组委会师训部文编中心

2019年4月15日