“千课万人”核心素养下的小学语文“理想课堂”教学观摩活动

 

182****0161 非常高兴能拥有这样一个机会，参加这么盛大的语文盛宴，感谢各位专家和老师以及辛勤的幕后工作者，谢谢大家，因为你们，语文教学得以更好的发展。

151****6832 能来参加这样的杏坛盛会真的太幸福，可以与各位名师相距如此之近，开幕一番发言使人心潮澎湃。表白"千课万人"主办方，一袋资料能量满满，天气提醒贴心十足，每曲音乐都悦耳动听。

138****0111 第一次参加“千课万人”活动，感觉这个活动就是高大上，细节见品质！组委会给我们发的资料都很有质感，还很有情调地放了只千纸鹤！

130****5997 不忘初心，大道为公，美美与共，天下大同。占据天时地利人和的“千课万人”全国小学语文名师工作室共同体，必将引领我们的新课改，攀上时代的新高峰！

153****7609 雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白；千课万人，师与生与文与境，浑然一体！

136****9631 参加千课万人活动，像读一本书，每次都有不一样的收获，常读常新！

183****2182 何谓师范？是学高为师，身正为范。何谓学高？是学无止境，持之以恒。何谓身正？是为人师表，以身作则。愿不忘初心，与君共勉！

133****4166 我是来自江西省一所最偏远山村小学的校长，我的学校在江西最高峰南风面山脚下。学校虽小，但这次我特意带了五位年轻老师过来学习。看到他们很认真很专注很好学，王崧舟的课一结束，她们满眼小星星一脸痴迷崇拜的样子，这一刻，我心里就欣慰了，花再多钱也值。以前本省内的听课都会派人去，但省外从来没有，因为学校小经费少。这次是第一次带老师出省学习。非常感谢组委会，给了我校三个革命老区爱心听课，给了我带更多年轻老师出来学习的机会。以后我们将把“千课万人”这颗种子播种在山区小学的校园里……谢谢！

139****1191 第一次参加千课万人，感触很多，发现了自己存在的很多不足，需要学习的东西还很多很多。千课万人给我们提供的课程非常好，有些课堂精彩瞬间都来不及记录，想把老师、学生以及评课老师的每一句话每一个环节都记录下来，只可惜文字还无法完全表达出当时的所思所想。也希望以后这样的活动能够多多参加，谢谢。

139****8466 亲爱的组委会，您好！我是广西民族大道东段小学的一名小学语文老师。为更好研究语文，学习怎么教好语文，在校长的组织带领下，我们学校的语文青年工作室成立了。每年，每学期我们都会观摩名师的课，并认真做好实录，还有仿课，学习名师的课堂语言魅力，问题设置，对教学内容的设计等。每一学期，校长还会紧跟时代，引领我们接收最前沿的教育理念。本学期我们购买了窦桂梅老师的《让儿童站在学校的正中央》，校长又再次强调如何培养学生的语文核心素养这一理念，平时的教学中，校长也鼓励我们多实践。为了让我们有更多的进步，今天我们来到了“千课万人”的现场，聆听名师课堂。今天临近感受，王老师的温文儒雅，平易近人让我印象深刻。今天的课堂，在不断递进，不断反复朗读，不断质疑中，我们和孩子随着老师渐入痴境。朗读的指导是我印象最深刻的。造境，反复，还有浓郁的语文诗意语言这是王老师课堂的特色，每一个语言都契合在点上，行云流水，酣畅淋漓。

150****7800 千课万人组委会辛苦了，从会场前给与会人员杭州气温短信、课程安排，到接触那一份份资料，尤其紫色邀请函，再到现场的精彩课堂，辛苦了，谢谢你们搭建这样平台。

153****7609 得天时，得地利，得人和。千课万人全国小学语文名师工作室共同体汇名师，泽教化。商教育大计，唱课改新声。

138****7021 聆听专家、 大咖如此零距离的授课，眼在看、耳在听、手在写、心在品。

188****3960 很棒的千课万人，值得学习。

183****2770 这次理想课堂的观摩活动刚进行一天，我就被深深吸引，聆听各位名师的课堂受益匪浅；看了这几天的日程安排，感觉到组委会的精心和细心，倍感温暖。

133****4166 上午的开场，感觉像亲临央视的《朗读者》现场，虽然董卿不在，但与两位大文豪的后代零距离的面对面的感触，让我们走进了两位大师的文学世界。谢谢主办方的精彩安排！

189****2186 非常感谢千课万人组委会17年的坚持！作为千课万人教育品牌的追随者，我从2005年第一次参加观摩活动就被深深吸引，以后又来过数次，每年都派我校的老师们来观摩学习，我去年来了，今年又来了。千课万人推出的名师名课确实影响了我校老师的教育观，每次来的老师都会回去给全校老师分享学习收获，把好课带回去，观课仿课，启发我们的课堂，让更多的老师走向成功。所以，我代表我校老师感谢千课万人的专业担当！也代表一线的普通老师表达一些共同的心声：一是希望能多推出低中年段的好课（高年段的课偏多），一二年级是基础，特别见老师的功力，希望名师多研究多示范多引领。二是希望不仅推出好课，还应该请名师分享他们是怎样解读教材的，这点特别关键，也就是指导普通老师如何备课，上完课后还应该请名师反思上课的效果，和评课专家互动，解答现场老师提出的问题，这样全过程的呈现更有指导意义。三是每天的时间安排应该压缩，目前组委会更注重课的量（不是越多越好），每天安排得满满的，名师专家的观点受限难以展开和深入，观众老师疲劳听课收效也低，所以到后面离场的人越来越多，也没达到组委会的初衷（从细节看虽然组委会越来越用心，但现在的规模好像越来越小）。我认为课的量可以适当减少（半天3节比较合适，剩下的时间安排名师的专题讲座或议课研课评课），注重提高课的质量，让名师更多与观众交流互动，而不仅仅只是专家单方面点评（毕竟在一线讲台上的都是普通老师）。以上三点建议如果得到组委会的重视并得以改进，我相信会吸引更多的一线老师观摩学习，真正让千课万人这个教育品牌更加深入人心。真心希望千课万人越办越好！

183****7117 感谢组委会安排的文化论坛，通过周令飞和郁峻峰的介绍我们进一步走近了鲁迅和郁达夫。拉近了我们与文化名人之间的距离，而这对我们在日常的教学中更好地带领学生阅读经典有极大的帮助！

183****5415 作为一名年轻的语文老师，很荣幸来到千课万人的观摩活动。一进会场，现场的布置特别精致，特别是有八条横幅上的文字渲染着浓浓的理念气息。

150****2006 今天下午的课堂，带给我与众不同的感受，给了我独一无二的体验！让我更直观、更深刻地感受到了中西方教育的异同！课堂上，学生的座位，就以小组合作的形式陈列，便于学生交流合作！千课万人组委会，能如此别出心裁，让我们在坐的老师们耳目一新，我深深地震撼！为千课万人组委会的工作人员们点赞。

137****9823 非常感谢千课万人组委会的精心组织，让与会的老师收获满满。特别是专家点评这一环节，在专家的引领下让老师对于课的理解又更进一步。再次感谢千课万人组委会，祝千课万人越办越好！

150****9854 下午的课是场精神盛宴，有不同文化背景的碰撞，有不同教学形式的展现，见识到了不同国家关于本国阅读和写作方面的教学技巧。虽然语言不通、文化不同，但正因为这些不同使得头脑风暴更加激烈！同时佩服下午授课的几位外国教师，在语言完全不通的情况下和学生进行了交流讨论。

189****5525 下午听了两节很有意思的英美外语阅读课，虽然能听懂的不多，但外教的豁达开朗，生本的平等意识，以及课堂的开放性，给予我很多的启发，今后在课堂上如何多样互动，让学生学到更多有意义的东西。感谢千课万人的大胆创新！

136****0204 英国伦敦海格小学校长，致力于不断用创新方式来激励学生，使他们成为成功的、终身的学习者；美国史蒂文森学校PK-8年级校长，成功实施哈克尼斯教学法。文化有差异，课堂有差异，但不变的是教育者的心。感谢千克万人组委会给我们一线教师这个难得的学习机会

135****3636 不远千里，我怀着谦卑和信仰之心，怀着深深的敬意，来到了千课万人的课堂，欣赏了一位位名师的精彩课堂，让我如沫春风，享受了一场场视觉、听觉的盛宴……

132****5860 千课万人组委会居然请来了梁晓声作家，这份用心，我们在坐的老师深受感动！在此，汇聚了课程改革行动；在此，见证了名师探索心路历程！千课万人，深深地烙印在我们心上！

156****0096 感谢千课万人组委会的精心安排，每节课都值得深思。

186****9510 千课万人，千种教学思想，万般课堂智慧。在聆听名师课堂的过程中，我也渐渐化身成一名学生。审视名师的课堂，精准而又价值的提问，在创设矛盾中引发学生的思考，启迪学生在一次次举手、一次次发言中迈开步子。解决冲突的过程，不但是学生解决困惑的过程，更是发现自我获得成就感的过程。理想课堂或许是难以到达的彼岸，但是，在探索过程中获得的成就感，却是激发学生不断前进的强大内驱力。

139****5399 名家巧妙的教学设计，幽默的语言风格，深层的教材延伸，牢牢地吸引着在坐的每一位。感谢组委会为我们提供了这么好的学习机会。

138****0111大师们对课堂的点评太接地气了，一针见血，对我们一线老师怎么教学有很好的指导作用。听名师授课，听名家点评，都是盛宴。感谢千课万人！

183****2770 第一次接触到千课万人，这里千课荟萃，万人共享，上课的老师都是专家和教坛新秀，真的可以说是教育界的星光大道，感觉自己跟各位名师差距特别大，应该好好向他们看齐！

151****6832  不远千里，我怀着谦卑和信仰之心，怀着深深的敬意，来到了千课万人的课堂，欣赏了一位位名师的精彩课堂，让我如沫春风，享受了一场场视觉、听觉的盛宴……最后一个下午，定当好好珍惜。

159****8442 天下武功，分派，分势，分人文，但最终殊途同归。诗歌或吟诵，或分析，或游戏，但最终的本质是要遵循诗歌的样子，以学生为本，教自己的诗歌。周日我们聚焦会场，走进理想的课堂。

153****7609 课堂回归儿童，回归学生是理想课堂的终极目标也是本质要求，需要教师在备课上课等各个环节努力。

183****2770 从草根走到大师，每个人背后都付出了诸多努力，坚守属于自己的东西，每一种花都会开放！

180****3704 通过一天的学习，从不同纬度收获颇深！每位老师身上都有亮点：

1、蔣军晶：步步为营，一步步引导学生通过读文，感悟，体会，了解“夸张”这一修辞手法！老师由扶到放，点燃了学生学习的欲望！

2、赵志祥《春江花月夜》（1）娴熟的课堂驾驭能力，诙谐幽默的话语风格，积极正面的评价语言，大大调动了学生学习的积极性！（2）赵老师对文本的解读很透，感悟深，能紧紧抓住一个“月”字来展开，这个“月”就是这篇文章的文眼！找带“月”字的诗句，不含“月”却写月的诗句！由“物象”向“意象”转换，让孩子渐渐明白什么是“意象”？进而利用“月”这个意向，进行文本解读！并尝试给月“美名”！（3）课堂不忘学生的主体

地位，让他们大胆表达，学会质疑，讨论交流，学生的理解也随之不断深入！（4）老师的朗读就是学生的示范！赵老师的课让人荡气回肠，意犹未尽！这堂课有厚度，有深度，有广度！就如中国的太极一般，功力深厚！深厚的背后是中国传统文化底蕴的蓬勃，沸腾……

3、孙双金：看似一节普通课，实则是大智慧的体现！处处可见语文元素，时时不忘培养学生语文能力！（1）由成语切入，反复读文；培养学生概论课文主要内容，学会质疑，并自主解疑，再质疑，也就是他所说“带着小问题走进课堂，带着大问题走出课堂！”这点是难能可贵的！（2）对学生主体性的考虑，还是思辨能力的培养，能力的提升都有帮助！（3）通过白话文与文言文的对比，诗歌各文言文的对比，让孩子感受传统文言文语言凝练，蕴含深厚的文化底蕴，不是肤浅的表达，也能彰显我国传统文化魅力的特有表达方式！（4）学而为用，进而尝试创编神话似乎就水到渠成了！

同课异构《慈母情深》何捷老师不管专家如何评价，我感觉他是打碎了课的骨头，在和孩子一起吮吸骨髓的精华！（1）首先他很会找文眼！全文用第一人称“我”来叙述，他就找“我”，以此切入！（2）同样是让孩子谈感受，由于他尊重了学生的感悟，没有将自己提前预设的东西硬塞给孩子，所以学生参与的时候更加轻松，主动性大大提高了！（3）注重语文学科性的体现！从形式，内容，写法上学习！最后作者无孩子的对话，教师与作者的对话，让我们明白了小学教师职业的伟大，任重道远！

181****1670 公开课自然有它的弊病。可是你能看到每一位名师都在想要创造，想要站在未来而不是原地。他们共同的特点是很重视提问的能力，思维力的培养。

187****8013 名师的每节课都很生动,让作为一线教师深受启发，感动。语文课还可以这样上。

132****2931 四天的聆听，四天的学习，给我触动最大的，让我觉得自身急需要去做的是：多读书，多思考，提高自身修养。这样我的课堂教学才有可能上课有进步，有较大的进步。

159****5681 经过这四天的学习，在各位名师的引领下，受益匪浅，希望今后能运用在自己的教学中。

137****7703 理想课堂，异彩纷呈，不忘初心。

150****1389 理想课堂是孩子的课堂，学生的课堂，把课堂真正还给孩子们。

151****9521 感谢千课万人主办单位为我们提供了这么好的学习平台，聆听各位专家、学者和各位优秀老师的精彩呈现。我们会带着这几天所学的知识，方法和精神，继续不忘初心，勇敢前行。再次感谢所有为我们上课的老师和所有幕后的工作人员。谢谢。

150****9882 如果说前几天的课程高屋建瓴，引领我们进入理想的课堂，那么今天汇聚的名师更是接地气，对我们一线教师课堂遇到的一系列棘手问题提供了模板，指明了方向。谢谢“千课万人”组委会的精心安排，希望下次再见！！

138****7755 一下午为我们呈现了五年级的精彩盛宴，对我这个五年级的老师指明了方向，三节连排展现了一个单元的目标和内容。润物细无声地培养了学生学习的方法。

183****5415 千言万语，只有一句话：感谢千课万人，所有的老师们和工作人员们辛苦了！谢谢你们！