课堂革命 语文为基融通科艺双翼探教学新境
数智赋能 智能作桥重构学教范式展课堂未来
“千课万人”小学语文单篇课文“跨学科主题学习”研讨观摩活动
——暨AI赋能赋智跨学科学习课堂样态展示会
11 月 21 ~ 23 日·杭州
【活动愿景】学科跨界共生 智慧教学革新 素养全域提升
【活动主题】AI 赋能下的跨学科主题学习探究
【活动时间】2025 年 11 月 21 ~ 23 日(周五~周日),20 日报到,24 日返程
【活动地点】浙江杭州(报名后告知报到及会议地点)
【活动对象】小学语文教师及有关研究工作者
【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动
【活动亮点】
1. 跨界融合·双核驱动
构建“语文 +X”多维融合课堂,实现 AI 技术实现教学资源智能匹配、学习路径动态优化;
2. 任务导向·真实学习
设计基于真实的跨学科任务,借助 AI 构建虚拟场景,强化沉浸式学习体验;
3. 人机协同·教学重构
AI 深度嵌入教学全流程,探索“教师主导—AI 辅助—学生主体”的新型课堂模式;
4. 评价革新·素养可见
构建“语言能力 + 跨学科思维 + 数字化素养”三维评价体系,量化核心素养提升路径。
【活动课程】(18 节示范课 18 场报告 18 位名师)
第一篇章 特级教师曹爱卫名师团队精品课
关键词:文道结合 | 情智交融
一、团队学术报告
学术报告:基于学科的“跨学科学习”理解与实践
主讲名师:曹爱卫(特级教师,正高级教师,浙江)
二、团队课堂展示
◆民族文化类
教学视点:理解关键字词,展开丰富想象
课堂示范:《敕勒歌》(二年级上册)
聚焦任务群:文学阅读与创意表达
学科融合:语文 + 美术 + 音乐
AI 赋能方向:智能推荐课外阅读材料;智能作业批改与反馈
课后反思:读中构象,情意交融
主讲名师:江 珊(杭州市教坛新秀,浙江)
◆自然科学类
教学视点:发现童话密码,激活语言实践
课堂示范:《雾在哪里》(二年级上册)
聚焦任务群:文学阅读与创意表达
学科融合:语文 + 美术 + 科学
AI 赋能方向:学生语言表达能力智能训练;智能作业批改与反馈
课后反思:从“语式发现”到“语用创造”
主讲名师:唐 睿(部级优课,浙江)
◆情感体验类
教学视点:默读梳理脉络,品读感受真情
课堂示范:《雪孩子》(二年级上册)
聚焦任务群:文学阅读与创意表达
学科融合:语文 + 美术 + 科学
AI 赋能方向:语音识别辅助朗读训练;课堂语音转文字与笔记生成;情感朗读智能指导
课后反思:从“理情节”到“悟真情”——叙事类文本的情感体验路径探析
主讲名师:杨 欣(省教坛新秀,浙江)
◆价值观养成类
教学视点:抓住人物语言,感受人物形象
课堂示范:《刘胡兰》(二年级上册)
聚焦任务群:文学阅读与创意表达
学科融合:语文 + 影视 + 道德与法治
AI 赋能方向:学生语言表达能力智能训练;课堂问答与讨论智能引导
课后反思:“文”“道”交融——红色经典课文教学的要义
主讲名师:曹爱卫
第二篇章 特级教师魏星名师团队精品课
关键词:智慧解构 | 虚实共生
一、团队学术报告
学术报告:生成式 AI 提升跨学科学习品质
主讲名师:魏 星(特级教师,正高级教师,江苏)
二、团队课堂展示
◆非遗文化传承类
教学视点:发现纸的秘密,传承匠的智慧
课堂示范:《纸的发明》(三年级下册)
聚焦任务群:跨学科学习
学科融合:语文 + 劳动 + 历史
AI 赋能方向:多模态教学资源整合与推荐
课后反思:让传统文化活起来
主讲名师:费 洁(特级教师,正高级教师,江苏)
◆职业体验类
教学视点:解码蜜蜂导航,践行科学精神
课堂示范:《蜜蜂》(三年级下册)
聚焦任务群:跨学科学习
学科融合:语文 + 科学 + 劳动教育
AI 赋能方向:数字人助学
课后反思:跨·融·越:探索语文学习新可能
主讲名师:李 勤(特级教师,正高级教师,江苏)
◆生态保护类
教学视点:解构蟋蟀住宅,尝试科学探究
课堂示范:《蟋蟀的住宅》(四年级上册)
聚焦任务群:跨学科学习
学科融合:语文 + 科学 + 美术
AI 赋能方向:生成模拟工程图;智能体对话专家评委
课后反思:在探究解构中发现观察与表达密码
主讲名师:倪凯颜(特级教师,正高级教师,江苏)
◆读书智慧解码类
教学视点:对话朱子智慧,解码“三到”活水
课堂示范:《古人谈读书(二)》《观书有感》(五年级上册)
聚焦任务群:跨学科学习
学科融合:语文 + 历史 + 道德与法治 + 信息技术
AI 赋能方向:“朱子智能体”全程伴学
课后反思:AI 为桥:让朱子读书智慧“活”在当下
主讲名师:魏 星
第三篇章 特级教师林莘名师团队精品课
关键词:策略可视化 | 表达结构化
一、团队学术报告
学术报告:双核驱动·跨界共生——跨学科教学的 AI 赋能路径
主讲名师:林 莘(特级教师,正高级教师,福建)
二、团队课堂展示
◆策略表达应用类
教学视点:分析策略逻辑,练习应用表达
课堂示范:《田忌赛马》(五年级下册)
聚焦任务群:实用性阅读与交流
学科融合:语文 + 信息技术 + 数学
AI 赋能方向:查找信息;策略优化模拟推演;即时数据可视化
课后反思:如何让语文的“表达力”与学科融合的“策略性”互促
主讲名师:吴志诚(全国素养大赛特等奖,福建)
◆建筑文脉探究类
教学视点:探究建筑密码,领悟古今智慧
课堂示范:《故宫博物院》(六年级上册)
聚焦任务群:跨学科学习
学科融合:语文 + 英语 + 美术 + 信息技术
AI 赋能方向:术语翻译;场景模拟;路线优化
课后反思:如何让语文的“语言味”与学科融合的“生长力”共生
主讲名师:陈秀娟(全国教育系统优质课评比特等奖,福建)
◆倡议表达实践类
教学视点:提炼倡议内容,尝试多元表达
课堂示范:《环保倡议书》(六年级上册)
聚焦任务群:实用性阅读
学科融合:语文 + 综合实践 + 美术 + 信息技术
AI 赋能方向:创意设计与视觉生成
课后反思:赋能 . 突围 . 重构:数字化赋能下的语文备课困境突破
主讲名师:赵舒妮(省教学成果特等奖,福建)
◆坚守精神感悟类
教学视点:探索自然地理,体验数字应用
课堂示范:《小岛》(五年级上册)
聚焦任务群:实用性阅读与交流
学科融合:语文 + 信息技术 + 地理 + 生物
AI 赋能方向:植物生长模拟;数字孪生岛礁建模;多模态报告生成
课后反思:
1. 跨学科知识如何有机整合而非简单叠加?
2. 语文的“文本解读力”如何有效承载科学探究?
主讲名师:林 莘
第四篇章 特级教师罗才军名师团队精品课
关键词:语境突破 | 审美建构
一、团队学术报告
学术报告:单篇跨学科任务设计的 N 种样态
主讲名师:罗才军(特级教师,正高级教师,浙江)
二、团队课堂展示
◆文学语境赏析类
教学视点:领略诗人心境,播种家国情怀
课堂示范:《古诗三首 - 示儿》(五年级上册)
聚焦任务群:文学阅读与创意表达
学科融合:语文 + 历史 + 信息科技等
AI 赋能方向:学习情境创设;课堂问答与讨论智能引导
课后反思:一唱三叹的家国情
主讲名师:罗才军
◆实用表达破译类
教学视点:依托讲解任务,破译表达秘妙
课堂示范:《秦兵马俑》(四年级)
聚焦任务群:实用性阅读与交流
学科融合:语文 + 美术 + 历史 + 信息技术等
AI 赋能方向:资料检索;虚拟讲解训练
课后反思:在多维联结中实现语文素养跃迁
主讲名师:王 存(全国青年教师课堂教学比武一等奖,浙江)
◆文学具象体悟类
教学视点:具象文学场景,体悟人性光辉
课堂示范:《穷人》(六年级上册)
聚焦任务群:文学阅读与创意表达
学科融合:语文 + 艺术 + 心理等
AI 赋能方向:学情分析;个性化学习路径设计
课后反思:文学审美的情感共鸣与深度理解
主讲名师:王铁青(部级优课,浙江)
第五篇章 特级教师高子阳名师团队精品课
关键词:古今对话 | 思辨进阶
一、团队学术报告
学术报告:生成式 AI 与小学文言文新教学
主讲名师:高子阳(特级教师,正高级教师,江苏)
二、团队课堂展示
◆神话文化解读类
教学视点:聚焦上古神话,理解文化精髓
课堂示范:《精卫填海》(四年级上册)
聚焦任务群:思辨性阅读与交流、跨学科学习
学科融合:语文 + 历史 + 生物
AI 赋能方向:智能推荐课外阅读材料;智能作业批改与反馈
课后反思:AI 让我发现《精卫填海》的秘妙
主讲名师:韩 梅(苏州市学科带头人,江苏)
◆古人智慧思辨类
教学视点:学习魏晋名士,思辨独特智慧
课堂示范:《王戎不取道旁李》(四年级上册)
聚焦任务群:思辨性阅读与交流、跨学科学习
学科融合:语文 + 中药学 + 文字学
AI 赋能方向:学生语言表达能力智能训练;课堂问答与讨论智能引导
课后反思:文言文中的“人物”需要深度理解
主讲名师:孙小冬(特级教师,正高级教师,江苏)
◆少年担当思辨类
教学视点:理解少年中国,做好中国少年
课堂示范:《少年中国说(节选)》(五年级上册)
聚焦任务群:思辨性阅读与交流、跨学科学习
学科融合:语文 + 地理 + 历史 + 信息技术
AI 赋能方向:智能推荐课外阅读材料;智能作业批改与反馈
课后反思:文言文的学习不只是背诵
主讲名师:高子阳
【活动收费】培训费:1180 元 / 人(团队可优惠;AI 成员校可免费参加),食宿、交通等费用回原单位报销。
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1. 电话:400-0017-582
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