• 小学语文单篇课文“跨学科主题学习”研讨观摩活动(11月·杭州)
  • 作者:  发表时间:2025-09-12

  • 课堂革命 语文为基融通科艺双翼探教学新境

    数智赋能 智能作桥重构学教范式展课堂未来


    “千课万人”小学语文单篇课文“跨学科主题学习”研讨观摩活动 

    ——暨AI赋能赋智跨学科学习课堂样态展示会

    11 月 21 ~ 23 日·杭州


    【活动愿景】学科跨界共生 智慧教学革新 素养全域提升

    【活动主题】AI 赋能下的跨学科主题学习探究

    【活动时间】2025 年 11 月 21 ~ 23 日(周五~周日),20 日报到,24 日返程

    【活动地点】浙江杭州(报名后告知报到及会议地点)

    【活动对象】小学语文教师及有关研究工作者

    【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动

    【活动亮点】

    1. 跨界融合·双核驱动

    构建“语文 +X”多维融合课堂,实现 AI 技术实现教学资源智能匹配、学习路径动态优化;

    2. 任务导向·真实学习

    设计基于真实的跨学科任务,借助 AI 构建虚拟场景,强化沉浸式学习体验;

    3. 人机协同·教学重构

    AI 深度嵌入教学全流程,探索“教师主导—AI 辅助—学生主体”的新型课堂模式;

    4. 评价革新·素养可见

    构建“语言能力 + 跨学科思维 + 数字化素养”三维评价体系,量化核心素养提升路径。

    【活动课程】(18 节示范课 18 场报告 18 位名师)

     

    第一篇章 特级教师曹爱卫名师团队精品课

    关键词:文道结合 | 情智交融

    一、团队学术报告

    学术报告:基于学科的“跨学科学习”理解与实践

    主讲名师:曹爱卫(特级教师,正高级教师,浙江)

    二、团队课堂展示

    ◆民族文化类

    教学视点:理解关键字词,展开丰富想象

    课堂示范:《敕勒歌》(二年级上册)

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    学科融合:语文 + 美术 + 音乐

    AI 赋能方向:智能推荐课外阅读材料;智能作业批改与反馈

    课后反思:读中构象,情意交融

    主讲名师:江 珊(杭州市教坛新秀,浙江)

    自然科学类

    教学视点:发现童话密码,激活语言实践

    课堂示范:《雾在哪里》(二年级上册)

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    学科融合:语文 + 美术 + 科学

    AI 赋能方向:学生语言表达能力智能训练;智能作业批改与反馈

    课后反思:从“语式发现”到“语用创造”

    主讲名师:唐 睿(部级优课,浙江)

    情感体验类

    教学视点:默读梳理脉络,品读感受真情

    课堂示范:《雪孩子》(二年级上册)

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    学科融合:语文 + 美术 + 科学

    AI 赋能方向:语音识别辅助朗读训练;课堂语音转文字与笔记生成;情感朗读智能指导

    课后反思:从“理情节”到“悟真情”——叙事类文本的情感体验路径探析

    主讲名师:杨 欣(省教坛新秀,浙江)

    价值观养成类

    教学视点:抓住人物语言,感受人物形象

    课堂示范:《刘胡兰》(二年级上册)

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    学科融合:语文 + 影视 + 道德与法治

    AI 赋能方向:学生语言表达能力智能训练;课堂问答与讨论智能引导

    课后反思:“文”“道”交融——红色经典课文教学的要义

    主讲名师:曹爱卫


    第二篇章 特级教师魏星名师团队精品课

    关键词:智慧解构 | 虚实共生

    一、团队学术报告

    学术报告:生成式 AI 提升跨学科学习品质

    主讲名师:魏 星(特级教师,正高级教师,江苏)

    二、团队课堂展示

    非遗文化传承类

    教学视点:发现纸的秘密,传承匠的智慧

    课堂示范:《纸的发明》(三年级下册)

    聚焦任务群:跨学科学习

    学科融合:语文 + 劳动 + 历史

    AI 赋能方向:多模态教学资源整合与推荐

    课后反思:让传统文化活起来

    主讲名师:费 洁(特级教师,正高级教师,江苏)

    职业体验类

    教学视点:解码蜜蜂导航,践行科学精神

    课堂示范:《蜜蜂》(三年级下册)

    聚焦任务群:跨学科学习

    学科融合:语文 + 科学 + 劳动教育

    AI 赋能方向:数字人助学

    课后反思:跨·融·越:探索语文学习新可能

    主讲名师:李 勤(特级教师,正高级教师,江苏)

    生态保护类

    教学视点:解构蟋蟀住宅,尝试科学探究

    课堂示范:《蟋蟀的住宅》(四年级上册)

    聚焦任务群:跨学科学习

    学科融合:语文 + 科学 + 美术

    AI 赋能方向:生成模拟工程图;智能体对话专家评委

    课后反思:在探究解构中发现观察与表达密码

    主讲名师:倪凯颜(特级教师,正高级教师,江苏)

    读书智慧解码类

    教学视点:对话朱子智慧,解码“三到”活水

    课堂示范:《古人谈读书(二)》《观书有感》(五年级上册)

    聚焦任务群:跨学科学习

    学科融合:语文 + 历史 + 道德与法治 + 信息技术

    AI 赋能方向:“朱子智能体”全程伴学

    课后反思:AI 为桥:让朱子读书智慧“活”在当下

    主讲名师:魏 星


    第三篇章 特级教师林莘名师团队精品课

    关键词:策略可视化 | 表达结构化

    一、团队学术报告

    学术报告:双核驱动·跨界共生——跨学科教学的 AI 赋能路径

    主讲名师:林 莘(特级教师,正高级教师,福建)

    二、团队课堂展示

    ◆策略表达应用类

    教学视点:分析策略逻辑,练习应用表达

    课堂示范:《田忌赛马》(五年级下册)

    聚焦任务群:实用性阅读与交流

    学科融合:语文 + 信息技术 + 数学

    AI 赋能方向:查找信息;策略优化模拟推演;即时数据可视化

    课后反思:如何让语文的“表达力”与学科融合的“策略性”互促

    主讲名师:吴志诚(全国素养大赛特等奖,福建)

    ◆建筑文脉探究类

    教学视点:探究建筑密码,领悟古今智慧

    课堂示范:《故宫博物院》(六年级上册)

    聚焦任务群:跨学科学习

    学科融合:语文 + 英语 + 美术 + 信息技术

    AI 赋能方向:术语翻译;场景模拟;路线优化

    课后反思:如何让语文的“语言味”与学科融合的“生长力”共生

    主讲名师:陈秀娟(全国教育系统优质课评比特等奖,福建)

    倡议表达实践类

    教学视点:提炼倡议内容,尝试多元表达

    课堂示范:《环保倡议书》(六年级上册)

    聚焦任务群:实用性阅读

    学科融合:语文 + 综合实践 + 美术 + 信息技术

    AI 赋能方向:创意设计与视觉生成

    课后反思:赋能 . 突围 . 重构:数字化赋能下的语文备课困境突破

    主讲名师:赵舒妮(省教学成果特等奖,福建)

    坚守精神感悟类

    教学视点:探索自然地理,体验数字应用

    课堂示范:《小岛》(五年级上册)

    聚焦任务群:实用性阅读与交流

    学科融合:语文 + 信息技术 + 地理 + 生物

    AI 赋能方向:植物生长模拟;数字孪生岛礁建模;多模态报告生成

    课后反思:

    1. 跨学科知识如何有机整合而非简单叠加?

    2. 语文的“文本解读力”如何有效承载科学探究?

    主讲名师:林 莘


    第四篇章 特级教师罗才军名师团队精品课

    关键词:语境突破 | 审美建构

    一、团队学术报告

    学术报告:单篇跨学科任务设计的 N 种样态

    主讲名师:罗才军(特级教师,正高级教师,浙江)

    二、团队课堂展示

    ◆文学语境赏析类

    教学视点:领略诗人心境,播种家国情怀

    课堂示范:《古诗三首 - 示儿》(五年级上册)

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    学科融合:语文 + 历史 + 信息科技等

    AI 赋能方向:学习情境创设;课堂问答与讨论智能引导

    课后反思:一唱三叹的家国情

    主讲名师:罗才军

    实用表达破译类

    教学视点:依托讲解任务,破译表达秘妙

    课堂示范:《秦兵马俑》(四年级)

    聚焦任务群:实用性阅读与交流

    学科融合:语文 + 美术 + 历史 + 信息技术等

    AI 赋能方向:资料检索;虚拟讲解训练

    课后反思:在多维联结中实现语文素养跃迁

    主讲名师:王 存(全国青年教师课堂教学比武一等奖,浙江)

    文学具象体悟类

    教学视点:具象文学场景,体悟人性光辉

    课堂示范:《穷人》(六年级上册)

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    学科融合:语文 + 艺术 + 心理等

    AI 赋能方向:学情分析;个性化学习路径设计

    课后反思:文学审美的情感共鸣与深度理解

    主讲名师:王铁青(部级优课,浙江)


    第五篇章 特级教师高子阳名师团队精品课

    关键词:古今对话 | 思辨进阶

    一、团队学术报告

    学术报告:生成式 AI 与小学文言文新教学

    主讲名师:高子阳(特级教师,正高级教师,江苏)

    二、团队课堂展示

    ◆神话文化解读类

    教学视点:聚焦上古神话,理解文化精髓

    课堂示范:《精卫填海》(四年级上册)

    聚焦任务群:思辨性阅读与交流、跨学科学习

    学科融合:语文 + 历史 + 生物

    AI 赋能方向:智能推荐课外阅读材料;智能作业批改与反馈

    课后反思:AI 让我发现《精卫填海》的秘妙

    主讲名师:韩 梅(苏州市学科带头人,江苏)

    古人智慧思辨类

    教学视点:学习魏晋名士,思辨独特智慧

    课堂示范:《王戎不取道旁李》(四年级上册)

    聚焦任务群:思辨性阅读与交流、跨学科学习

    学科融合:语文 + 中药学 + 文字学

    AI 赋能方向:学生语言表达能力智能训练;课堂问答与讨论智能引导

    课后反思:文言文中的“人物”需要深度理解

    主讲名师:孙小冬(特级教师,正高级教师,江苏)

    少年担当思辨类

    教学视点:理解少年中国,做好中国少年

    课堂示范:《少年中国说(节选)》(五年级上册)

    聚焦任务群:思辨性阅读与交流、跨学科学习

    学科融合:语文 + 地理 + 历史 + 信息技术

    AI 赋能方向:智能推荐课外阅读材料;智能作业批改与反馈

    课后反思:文言文的学习不只是背诵

    主讲名师:高子阳


    【活动收费】培训费:1180 元 / 人(团队可优惠;AI 成员校可免费参加),食宿、交通等费用回原单位报销。

    【活动咨询】

    1. 电话:400-0017-582

         0571-86596901 86596902 86596906

    2. 手机:178-5732-1785 159-5818-8212

         159-5819-8116 151-6716-4759

         151-6716-4603 139-5817-5104

    3. 微信:17280771995 15858298848

    4. Q Q:1309780748 1658661567

    5. 邮箱:qkwr_bm@163.com


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