• 《小学英语教与学》2016年第7期
  • 作者:千课万人  发表时间:2016-08-01
  • 《小学英语教与学》2016年第7

    理论

    思想前沿

    3  中小学生阅读素养内涵及其培养

         ——全国首届中小学英语阅读教学学术研讨会发言(节选)                      王 

    学科试点

    6  基于核心素养的“多元目标英语”探究                                      刘萍萍

    专题:语境创设

    10  形境融合:“不缺”假说视角下的小学英语语境策划                             范运刚

    13  语境活用:激活“语法教学”的落脚点

          ——以译林新版《英语》Grammar time板块教学为例                            

    16  创设有效语境,提高教学效率                                                 卢晓霞

    18  观点摘编

    18  相关题录

    课程

    教材分析

    19  《义务教育教科书·英语(PEP(三年级起点)》

         三年级下册教材介绍及教学建议                                               

    教学

    教学策略

    21  人教版小学英语词汇教学策略探究                                         曾志宏

    24  小学英语背诵的有效策略探析                                         宋芳源  孟海蓉

    教学设计

    28  小学英语作业的设计与创新                                                   彭雪玲

    教学研究

    31  小学英语教学操练中信息差任务的优化                                     徐国辉

    教师

    教师发展

    34  对话教学需培养学生的五种意识                                           张京鱼

    学生

    学生培养

    39  对话教学需培养学生的五种意识                                               蔡奕新

    评价

    过程性评价

    42  小学英语表现性评价的课堂实践调查与建议                                     张荣干

    48  索引

     

    如需查阅相关文稿,请关注相应纸质刊物。

        

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