• 《人民教育》2016年第9期
  • 作者:千课万人  发表时间:2016-06-01
  • 《人民教育》2016年第9

    社评

    1  学校建造在清洁的土地上难吗                                                   刘 涛

    核心议题

    12  行走的文化     本刊编辑部

    13  校服之争:统一VS个性

    17  中国“学生装”的历史流变                                                   王作松

    21  二十年中国校服之“现状”

      无论是市场,厂商,学校,还是设计,观念,制度,我们都刚刚起步         刘宗宝  吴维煊

    24  一套理想的校服是如何诞生的  校服设计应逐步走上专业化道路                   张星辉

    27  日本校服在争议中走向流行和多元

     日本的制服文化是基于日本民族特性产生的                                        张其炜

    29  校服,如何穿出文化的力量                                                    程 路

      我们这一两代人承担着在古老文明的基础之上,开创各领域内新文化的责任,校服也是如此

    观点

    人民谈

    6  文化无法被刻意创造                                                          王小东

       文化是时间和心灵创造出来的:是一代代人共同的精神创造的结果,是自然沉淀而成

    8  锐眼·阅悟

    9   锐眼·灼见

    10  锐眼·眼界

    政策

    32  中国义务教育2030:关键问题与重点工作                               褚宏启  曹昌健

        面向2030年,需要以核心素养引领我国义务教育的改革与发展

    思想库

    36  向非专业方式改进教育说“不”

        专业的方式方法并不是一种固定的模式                                         储朝晖

    治理

    40  北京:聚焦于服务 “在家门口上好学”的实际获得                               李 奕

     教育如何完成从“实际发生”向“实际获得”转变,提升广大师生和家长的获得感?

    45  人的个性发展不能仅靠学校“圈养”                                   陈文强  许序修

    一所学校的力量,很大程度上是学校文化使人接近,认同,接受的力量。
    49  “党建工作坊”创新学校党建 党建创新带给教师党员的是一种唤醒                郭其俊
    51  学生晨跑摔伤,责任如何分担?                                               谷冬梅

    专业

    53  发展性教育:从零碎敲打走向生态构建                                 欧 健   周鹊虹

    德国目标如何具体化?德育资源如何整合?
    56  作文教育的10组哲学追问承认教育达不到的地方,恰是教育的智慧                 管建刚
    60  数学,科学课程整合:意义及方法                                             吕宝珠
    64  是到了革新学校建筑的时候                                                   邵兴江
    观察

    68  一所合并校的突围之路                                                        杨 军

        面对融合的阵痛,我们选择了一条“不唯考,在意人”的安静道路

    全球

    71  英国PISA成绩背后的东西值得深思                                             张云鹰

        单单用PISA测试成绩衡量一个国家的教育质量未免过于简单

    文化

    74  钟秉林:把教育当作兴趣事                                          冀晓萍   薄文婷

        一个人的成长是复杂的,但经历总会不知不觉地定义着一个人。

    公告·广告

    78  《首届基础教育国家教学成果奖获奖成果精选及解读》征订启事

    78  主题探究课程“大单元教学”活动启事

    79  亲爱的学校,你拿什么来面对教改?

    80  心神集团助力中国教育  关怀未来成长

     

     

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