• 《人民教育》2016年第19期
  • 作者:千课万人  发表时间:2016-10-27
  • 《人民教育》2016年第19

    社评

    1  如何让革命传统教育不敷衍,常走心                                            李向显

    观点

    6  绩效工资要保护好教师的职业自觉                                      朱书祥  罗晓欢

    8  锐眼·阅悟

    9  锐眼·灼见

    10  锐眼·眼界

    核心议题

    12  核心素养的核心“关系”                                                 本刊编辑部

    14  中国学生发展核心素养:深入回答“立什么德,树什么人”                        林崇德

    17  学业质量标准:链接核心素养与课程标准,考试,评价的桥梁                      辛 涛

    19  核心素养与我国基础教育课程改革的关系                                       杨向东

    23  正确处理核心素养是课改深化的标志                                           余文森

    政策

    28  新中考:既立足全国发展,又关注个体差异

    ——教育部有关责任人就中考改革答记者问

    32  山西:中考明天改革从根本上推动素质教育落地

    35  长沙:中考中招改革回应新高考挑战                                  卢鸿鸣   缪雅琴

    40  真正发挥好中考改革的积极导向作用                                           王殿军

    41  期待更加灵活,适切的政策促进民办教育健康可持续发展                         董圣足

    思想库

    44  长征精神传承要有现代视角                                                   陆士桢

    治理

    49  教育家办学,需要一点孤独的理性主义情怀                                     陈立群

    专业

    54  中小学爱国主义教育的挑战与作为                                     陈洪涛  陈雪贤

    56  别再让儿童写作的审美意识“叛逃”                                            

    59  以美育德                                                                   赵伶俐

    61  浙江高校招生改革:探索现实版综合评价                                       盛兰芳

    观察

    66  乡村儿童“泛阅读”实践                                                     徐新铭

    众创

    69  生态教育:面向现实与未来的学习                                             陈基伟

    全球

    73  数学是深层次的人文活动                                                     王巧玲

    文化

    75  先分权  再分责   李希贵

    77  中华文明的价值偏好与现代性价值的差异                                        

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    80  世纪明德致力:研学旅行在中国

     

     

    如需查阅相关文稿,请关注相应纸质刊物。

     

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