《人民教育》2017年第7期

为乡村孩子留住教师

13  我国农村教师编制的关键问题与改革建议                                                                           刘善槐    邬志辉

17  农村新补教师如何由“飞鸽牌”变为“永久牌”                                                             范先佐    郭清扬

21  河南省内乡县：让乡村教师昂起自信的头                                                                                            彭丰功

25  甘肃省庆阳市：多措并举，点燃乡村教师的希望                                                              闫    斐    赵    艺

社评

1  “弹性离校”要多从实际出发                                                                                                                    汪    明

观点

6  休了吧，强迫式“伪特长”                                                                                                                        孙长梅

8  锐眼·阅悟

9  锐眼·灼见

10  锐眼·眼界

思想库

29  陶行知先生留下的“作业”——立德树人的逻辑与实践研究之一                                                谢维和

政策

32  我国中小学班主任制度的政策分析与建议                                                                           薛二勇    李廷洲

治理

36  切实加强和改进党对教育工作的领导                                                                                                     张志勇

40  要关注“三类人”，做好“三件事”                                                                                                     朱    尧

43  学校基层党组织如何切实发挥引领作用                                                                                                杨琼英

专业

46  《义务教育小学科学课程标准》的变化及其影响                                                                               刘恩山

50  捕捉儿童生命成长的“动态”规律                                                                                                         奚亚英

54  从浅表认知到学以致用的路有多远？——以小学说明文教学的语用实践为例                          尤    嘉

57  教师的评价素养仅仅体现在出测试题上吗                                                                                            吴明君

观察

61  家校共育的3.0版——以山东省临沂第九中学的教育探索为例                                                       伊永贵

65  我们的孩子能自己学习吗——城乡接合部学校寻找自然的教育力量                                           刘万钧

众创

69  创新实验室“新”在哪儿——上海市格致中学Fablab创智空间建设实践                                    何  刚

文化

73  做中华文化的燃灯人                                                                                                                                    黄荣华

公告·广告

79  《首届基础教育国家教学成果奖获奖成果精选及解读》征订启事

79  第五届全国“和美教育论坛”启事

80  致力语文教育改革  回归母语学习原点

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