《小学语文教师》2019年第5期

卷首

卷首 1 语文的味道

杨再隋

人物

封面人物 4  关注儿童日常生活语言习得，让儿童“好好说话”

祝  禧

         9  十年，星汉间一次“望月”的回眸

曹秋英

                ——江苏省南通市中青年名师祝禧工作室举行十周年庆典活动

唐朝霞

教坛新秀 11 走走·看看·想想·聊聊

                 ——基于一年级交际活动的口述作文新尝试

叶  晔

论坛

百家讲坛 14 新时代:语文教学呼唤“对话”艺术

周一贯

         17 金子美铃童诗中修辞的魅力

余志君

随笔     22 统编新教材使用中的“太多”与“太少”

刘正生

         23 同一篇课文，名师都在教什么

段厚利

教学

精品课堂 25 让学生初步学会写微影评

                ——《月神》教学实录与点评

张祖庆  丁素芬

备课现场 【统编教材“解析”】

         31 讲故事，要学会前后联系

刘仁增

                  ——统编教材二年级下册课后练习“讲故事”的教学思考

鲁林红

         34 巧用“交流平台”促“教”“学”

                一一以统编教材三年级下册“交流平台”为例

邢  艳

         36 聚焦重点  长文短教

季科平  王菊芳

                一一《动物王国开大会》文本解读与教学活动设计

王林波

         【教学“策略”】

         40 浅谈单元模块教学中落实语言文字运用的策略

曹利娟

         42 文体意识观照下的小学“故事语文”教学实践探究

李  霞

         46 浅议状物类散文读写结合“点”的确立

张晓华

         49 让语文要素在学习中悄然落地

                ——以统编教材三年级下册第六单元为例

朱秀玲

         【教学“例谈”】

         53 从“读懂一句话”开始

                ——《我是一只小虫子》赏析

曹红格

         56 小学中高段诗教拓展课《春之韵》课堂教学探究

娄美林

         60 字词教学，请往前再走几步

朱春梅

         【教学“一得”】

         62 曲润童心  乐动课堂

张  瑞

         63 “滑滑梯”和”过山车

鲁益平

进校园  “新体系作文进校园”

             ——走进浙江省杭州市抚宁巷小学

         【教学叙事】

         64 明天要远足

                ——一年级上册《根据两幅图编童话》课堂教学叙事

黄  勤

         66 看连环漫画  编幽默故事

                ——二年级上册《根据(父与子)多幅图编故事》课堂教学叙事

陈罗贤

         【辩课实录】

         71 低段“交际活动作文”的学与教

                 ——“新体系作文走进浙江省杭州市抚宁巷小学”主题沙龙活动纪实

         74 通过课外阅读为习作训练提供智力背景

黄  勤

语文综合实践活动  78 “越文化”背下的语文课程校本化

叶燕芬

成长

问讯处  81 “此处该用‘洒’字吗”等6则

博文    85 带着孩子春日读诗

季雨佼

        86 巧记汉字

张刚明