《人民教育》2019年第18期

 

06  核心议题

08  凝心铸师魂立德育新人                                                      施雨岑  胡  浩

——以习近平同志为核心的党中央关心教师队伍建设纪实

12  弘扬尊师重教好风尚踏实强师筑梦新步伐                                      陈宝生

一一写在第35个教师节

15  全面深化新时代基础教育教师队伍建设改革                                    教育部教师工作司

18  他们为什么优秀?                                                           人民教育编辑部

——十年百余名全国教书育人楷模分析报告

 

社评 Editorial

01  为人师表者心里首先要装着国家和民族                                        陈永平

庆祝新中国成立70周年 For the 70th Anniversary of P.R.C

从文盲大国近向教育强国的道路自信:

25  中国教育70年的初心与担当                                                 高书国

全国数育大会召开一周年

For the Anniversary of National Education Conference

30  从蓝图到行动                                                             范国睿

——全国教育大会一周年基础教育政策与教育改革述评

39  立德树人的时代内涵与实施路径                                              冯建军

——落实立德树人这一根本任务，必须明确“立什么德”“树什么人”

“如何立德树人＂，探讨立德树人的时代内涵与实施路径，将立德树人落地生根。

观点 Viewpoint

45  教育惩戒权一直就在教师的手中                                              吴  宾

47  锐眼·阅悟

48  锐眼·灼见

49  锐眼·眼界

政策 Policy

51  编好三科教材培育时代新人

——教育部教材局负责人就普通高中三科教材统编工作答记者问

55  总主编详解普通高中三科统编教材                                           赵秀红

治理 Governance

58  一所农村学校的突围

——只要精神不倒，只要选对了路子，农村教育也可以大                       张胜福

专业 Profession

62  深度阅读:人工智能时代的知识创造方式                                      郭晓娜  霍小琴

——深度阅读不仅要在认知层面深度实现，更重要的是要在人际、生命

层面实现情感、态度与价值观的相得益彰，从而真正实现人的全面、完整发展。

观察 Observation

66  打通中小学党建攻坚的关键“最后一米                                        杜全平

——山东省淮坊市高新区破解党建教育“两张皮”的实践

69  整体实现学科育人价值的“棕北路径”                                        丁世明

73  以“爱育”作为学校教育的本质力量                                          陈育彬

——江苏省南通市第二中学“敬孺爱育”的实践与思考

78  教育如何培养自觉者?                                                       唐宏宇

——我们无法确定哪一个机缘可以点燃哪一个学生，但我们坚信有一个

机缘点燃一个学生，教育就成功一分。这一分是伟大的，因为一颗被点燃

的心的爆发力是惊人的。