《人民教育》2020年第5期

 

 

社评 Editorial

01  2020，为全面建成小康社会作出新贡献                                          本刊评论员

观点 Viewpoint

人民谈

06  不是玩多了，而是不会玩                                                          杨启锋

08  锐眼·阅悟

09  锐眼·灼见

10  锐眼·眼界

政策 Policy

30  教育系统关于学习宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的工作方案    中共教育部党组

34  深化体制机制改革  力促教育督导“长牙齿”

一一国务院教育督导委员会办公室负责人就《关于深化新时代教育督导体制机

制改革的意见》答记者问

特别关注 Special Focus

防疫期间的居家学习

39  学生的居家学习不同于学校班级教学                                                张志勇

42  “话题教学”是特殊时期开展远程教学的基本模式                                    林卫民

智库 Think Tank

聚焦《新时代爱国主义教育实施纲要》(①

45  爱国主义教育让青少年挺起民族的脊梁                                              成尚荣

治理 Governance

49  高品质学校的治理要点                                                            林良富

领导力

53  新时代学校气质:人文、科学与审美的融合                                           杜伟强

专业 Profession

STEN教育行与思②

56  STEM教育如何实现跨学科学习                                             叶兆宁  杨  健

一一以《和鸣一一穿越干年的礼乐》为例

59  以信息化手段促进区域义务教育均衡的实践路径

——以重庆市大足区为例                                  何政权  陆  浩  尹安明  黄德胜

观察 Observation

63  用“全链接”实现课程的贯通性与开放性            汤善香  考俊花  刘庆庚  张善鹏  倪烈宗

65  基础教育，为生命高质量成长护航                                                  廖湘楚

68  种子教育——育幸福完整的人                                                      曹永鸣

72  语文教学挑战性问题的设计与思考                                                  刘卫军

全球 World

74  日本:学生体质提升从上好每一节体育课开始                                         李冬梅

文化 Culture

78  陪学生遇见美好的自己                                                            陈立军

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62  更正