“千课万人”第二届核心素养下的小学音乐“新常态课堂”研讨观摩会圆满落幕
 

“开启人类智慧宝库的三把钥匙：一把是数字、一把是字母、一把是音符。”雨果的这句名言道出了音乐教育对提高全民素质的重要性。2016年春季，千课万人主办的第一届小学音乐“新常态课堂”，取得了理想的效果，两岸名师循“课改”而实现了“改课”，极大地提升了参会教师对美育之课改精神的认识和实践，基于此，2016年11月13-15日“千课万人”观摩活动组委会于杭州之江饭店五楼千人会场隆重举行了“千课万人”第二届核心素养下的小学音乐“新常态课堂”研讨观摩会，旨在呵护个性发展，鼓励音乐创造，学习艺术知识、技能和方法，培养发现、感知、欣赏、评价美的意识和能力。

活动第一天，重庆市巴蜀小学校马红磊老师的《石工号子》，课堂内容层层铺垫，环环相扣，巧妙地使学生掌握了一领众和的音乐形式，给了老师们开发校本课程资源的灵感，使学生感受民间音乐、传统音乐的魅力。中国音乐学员谢嘉幸教授的讲座不失幽默，将讲解与互动相结合，理解与欣赏互补充，把低层教学工作者的日常提到理论的层面，深入地触碰到了音乐外延的更广泛的知识，开阔了教育视野。台湾台北市铭传国小的黄世杰老师，幽默风趣，富于激情，给与会老师带来了一堂精彩绝伦的器乐课，让孩子在玩中学，整个课堂给了孩子自由愉悦探究的空间，让人感受海峡对岸不一样的课堂氛围。江苏省南通师范学校第二附属小学黄美华老师的课灵动富有内涵，她开朗的性格和独特的个人魅力深深地吸引学生，将音乐默默地融入生活，把原滋原味的劳动号子进行变化和创新，把传统文化进行发展变异，使学生乐于接受，乐于参与其中。台湾新竹市关东国小的朱理莲老师倡导民主、自由、尊重的课堂氛围，整节课轻松、愉快，让孩子们在游戏中听音乐，在音乐中玩游戏。四川省绵阳市成绵路小学教育集团欧冬梅老师教学基本功扎实，环节衔接巧妙，教学目标明确，化难为简，课堂内容层层铺垫，环环相扣，让孩子们沐浴在一场春天的美妙音乐会中。

活动第二天，广东省珠海市香山学校谢翔老师通过采用奥尔夫声势教学法，在声势、律动、歌唱、游戏、创编等音乐实践活动中感受体验附点八分音符节奏，设计新颖有创意，不拘泥于一节课一首曲子的教学，乐理知识始终贯穿其中，对音乐元素把握到位，让孩子们在感性游戏中理解音乐。东北师范大学长春中信实验学校曹岩老师用不同形式表现歌曲，很好把握了歌曲演绎，整堂课程在自主学习中进行，学生在实践中得到了充分的练习，教学独具匠心。四川大学附属实验小学的伍娜老师语言柔美亲切，仿佛将孩子们带入一个静谧的森林，孩子们听、赏、动、编，处处随着伍老师的引导享受音乐带来的美感。上海音乐学院杨燕宜教授的讲座具体实用，不是“纸上谈兵”式的夸夸其谈，她抓住音乐作品和音乐课堂的本真所在，以最朴实最直接的方式引领老师们重新审视自己的课堂。台湾艺术大学吴慧琳教授的一场讲座和一堂示范课，向与会老师分享了不一样的音乐教学，她的课幽默风趣，和孩子们像朋友一样玩乐，孩子们沉浸在有趣的音乐游戏中意犹未尽。温州大学饶文心教授指出中国当下音乐教育的课程体系和音乐知识结构的不完整性现状，倡导广泛了解和深入研究东西方音乐，学习世界民族音乐，拓宽音乐教育的视野和资源，最终相互平等地认识人类音乐文化，彼此尊重理解、共享多样化的音乐世界。

活动第三天，浙江省杭州市拱墅区中小学音乐教研员姚丽雅的课自然生动，一步一个脚印，循序渐进，利用图形谱和身体来让学生直观地感受音的高低，用拍手和拍腿来体验各种拍子，通过反复的聆听与律动，逐个消除朗诵时的歌词，学生在玩中学在学中玩，课堂精纷呈。浙江省杭州市大关小学教育集团林琼老师的《妈妈格桑拉》突破传统教学模式，歌声美妙，舞姿优雅，在她的课堂中一次又一次领略和感受音乐的美。浙江省教科院附属小学杜娟老师教态亲和，通过柯达伊手势，让学生更加感受到音的高低，传球感知音的长短、强弱，她的新体系音乐课堂，让人眼前一亮！浙江省杭州市长阳小学刘志华老师热情奔放，整节课行云流水，一气呵成，给孩子们也给老师们带来了一节参与性强、趣味性高、灵动性妙的创意音乐课堂。

为期两天半的研讨观摩活动在依依惜别的音乐声中落下帷幕，老师们享受了一场精神的饕餮盛宴，更是经历了一场头脑风暴，充满实践性的课程展示、高屋建瓴的专家讲座、犀利精当的课间评点必将在与会老师心中生根发芽，促使着音乐工作者不断思考音乐教学之路。

会场剪影