题  目

姓 名

等 级

体态律动在小学音乐教学中的运用

曹晓希

二等奖

分层教学在小学音乐教学中的应用

未志娟

二等奖

浅谈小学音乐审美核心素养的培育

李丽花

二等奖

灵动设考场  巧妙活课堂——小学音乐课程评价新体系

虞丽娜

二等奖

浅谈小学音乐课堂教学主线的有效路径

方  婷

二等奖

“点线面”多元评价促高效聆听——以《跳圆舞曲的小猫》欣赏教学为例

李小燕

二等奖

想唱就唱，唱的响亮——巧用流行音乐破解低迷的音乐课堂

周敏霞

二等奖

小学音乐欣赏在教学中举足轻重

李  新

二等奖

婺韵留香  新声绽放——小学开展地方戏曲教育的实践与研究

方燕群

二等奖

我的课改小故事——唱歌课情境设置的思考

王  艳

二等奖

“三主”课堂之小学音乐创编与活动课堂“创生点”的研究

冉  宏

二等奖

核心素养下合唱教学开展初期的教学探索——巧用教材运用于合唱预备队的训练

何国英

二等奖

活态传承与生态保护——与庆元“二都戏”一起走进音乐课堂

陶晶晶

二等奖

小学音乐欣赏课初探

黄  蓉

二等奖

实现音乐“自主情感体验”的策略探究

孙  菠

二等奖

引领低年级学生“快乐学习音乐”的课堂策略

余海漫

二等奖

浅谈如何用“点·面”的评价方式优化课堂教学

谢  敏

二等奖

浅谈如何培养农村小学生音乐素养

胡  琴

三等奖

在小学音乐教育中培养学生创新能力策略的研究

邓丽华

三等奖